https://videos.cemea.org/about/instancehttps://videos.cemea.org/videos/localhttps://videos.cemea.org/w/s89o4ak6oH58MTA76nHBsmhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/518d0e20-794c-4d26-a43a-eddea700e006.jpgTu ferais quoi pour une clope - Centre social l'Ancrage. Le TréportTu ferais quoi pour une clope - Centre social l'Ancrage. Le Tréporthttps://videos.cemea.org/static/web-videos/d38cf9df-3739-452d-8f6e-b5605c0e5c3c-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/s89o4ak6oH58MTA76nHBsm2460302018-03-23T14:24:35.361ZcemeaYESVidéos CEMEANOhttps://videos.cemea.org/w/kubFrXpAi6QfYx4YW47e5bhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/022d9828-cd34-448c-9c47-e9d853be6b4a.jpgUne journée en stage BAFA - Paroles de stagiairesUne journée en stage BAFA - Paroles de stagiaireshttps://videos.cemea.org/static/web-videos/9dcd0abe-1cd4-43c7-8b59-be9d68e0d426-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/kubFrXpAi6QfYx4YW47e5b1810392018-03-23T15:18:38.940ZcemeaYESVidéos CEMEANOhttps://videos.cemea.org/w/e8LmcEPd4y46tPQoCNXgZChttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/1bbf6811-288f-4797-ae7f-72338e339b20.jpgX & Y - MJC d'YvetotX & Y - MJC d'Yvetothttps://videos.cemea.org/static/web-videos/6a5c56ee-9fb4-4346-bf71-a9ec6e69eea2-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/e8LmcEPd4y46tPQoCNXgZC1930112018-03-23T15:42:38.320ZYESVidéos CEMEANOhttps://videos.cemea.org/w/7ndk45EiGwK2C5osXweHdMhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/0c8922c6-09c7-4c63-a14b-9266226dfcea.jpgLes CEMÉA ont 80 ansA l'occasion de leurs 80 ans, les Ceméa, mouvement d'idée, souhaitent partager à travers un blog sur le Club de Mediapart (blogs.mediapart.fr/cemea) leurs analyses, leurs propositions pour construire l'avenir. Celles-ci, s'articulent notamment autour de mots-clés qui résument toute leur histoire : "Passeurs", "Adolescents", "Bafa", "Psychiatrie", "Ecrans", "Festivals", "Collectif", "Mixités", "Activités", "Ecole".https://videos.cemea.org/static/web-videos/338d0c80-b955-43b6-ad52-3e2e801b5071-480.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/7ndk45EiGwK2C5osXweHdM19720392018-03-27T07:52:16.234ZYESVidéos CEMEANOhttps://videos.cemea.org/w/fTTZm5HZaDBqSJUH1ZsjSGhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/97bc9e37-9eb5-4c36-ba42-47b27dee9daf.jpgLAEP "bulle d'oxygène et de socialisation"LAEP "bulle d'oxygène et de socialisation"https://videos.cemea.org/static/web-videos/789ee9a6-d55d-4c6d-8afe-6993d4fe70e4-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/fTTZm5HZaDBqSJUH1ZsjSG48154922018-06-01T22:03:56.026ZParentsEnfantsAccueilÉducPopCeméaYESPetite EnfanceNOhttps://videos.cemea.org/w/uoEgodZg9Y6reazfPwVRVfhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/33e064d0-e7db-41e7-9798-a1d8f1f927b4.jpgC'est nous qui fontSi la valeur éducative des loisirs d'enfants n'est plus à démontrer, il semble nécessaire de s'interroger sur ce qu'ils véhiculent. "C'est nous qui font" propose un regard nouveau sur un loisir en expansion que sont les bases de loisirs. Loin du consumérisme des loisirs, un voyage au coeur d'une autre réalité, celle d'une base alternative ! En partenariat avec la CNAF, l'Association Nationale des Ceméa et en collaboration avec Anim'Action, la Métairie d'Ardennes et les Ceméa Pays de la Loire. Documentaire réalisé par l'association DIKAV en 2007. https://basesdeloisirs.cemea-pdll.org/https://videos.cemea.org/static/web-videos/e5e9d3c3-a032-430b-8af4-8a3abe7cf37c-384.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/uoEgodZg9Y6reazfPwVRVf211957712018-09-26T23:39:35.904ZEnfantsLoisirsAgirActivitéCeméaYESAnimationNOhttps://videos.cemea.org/w/hXExCb837nGcz8sfRBrpVYhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/e234b871-18a5-4cb9-8c05-b114678a231a.jpgGlass HalfUn des projets de l'institut Blender https://cloud.blender.org/p/glass-half/ Deux critiques amateurs d'art se rencontrent dans une galerie et se disputent passionnément à propos des pièces qu'ilLEs voient, causant le chaos pour tous les autres, jusqu'à ce que finalement ilLEs en trouvent une sur laquelle ilLEs peuvent s'accorder ...https://videos.cemea.org/static/web-videos/8957e158-6eac-42b2-8b2a-b6342f4e7aae-720.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/hXExCb837nGcz8sfRBrpVY1935552018-10-07T22:53:47.723ZLibreBlenderÉducPopAnimationOpenMovieYESFilms LibresNOhttps://videos.cemea.org/w/nTE42ZCsjY4b4yxSXM5vofhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/4dca1132-0646-411f-bbb8-a8558a1c2142.jpgNous Aussi Saint-NazaireNous Aussi est une association nationale d’auto-représentation de personnes déficientes intellectuelles. L’objet de l’association est de défendre les droits des personnes en situation de handicap. Le mot d’ordre : "Rien pour nous sans nous !" Cette vidéo nous présente les actions de la délégation de St Nazaire. Un projet de l'association en 2016. nousaussi.org nous.aussi_44@yahoo.frhttps://videos.cemea.org/static/web-videos/b1464b71-aafb-4eb9-9ce6-980bbc0827ee-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/nTE42ZCsjY4b4yxSXM5vof5285832018-11-24T21:57:45.223ZHandicapNous AussiCeméaÉducPopSt NazaireYESHandicapNOhttps://videos.cemea.org/w/fWTXvGmQKSv36BE5LHq9R5https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/33a7ee76-27ed-4df7-9af4-d1dadc7aeaca.jpgCAP sur l'Engagement - Retour sur les premières réunions dinformation les 7 & 8 novembre 2018Cap sur l’engagement ! Lancement d’un projet pilote en Pays de la Loire et en Loire-Atlantique pour le développement de l’accueil en Service Civique de volontaires en situation de handicap. Retour sur les premières réunions d'information les 7 & 8 novembre 2018 auprès des jeunes en situation de handicap et des structures agréées.https://videos.cemea.org/static/web-videos/790a1fe0-b4c2-4398-af20-1c0c4366f40e-720.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/fWTXvGmQKSv36BE5LHq9R52365372018-11-18T21:29:38.780ZCeméaT'CapService CiviqueHandicapÉducPopYESHandicapNOhttps://videos.cemea.org/w/arUSDiTTmgUhD45Ryp5yokhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/499cbaf3-00d9-4d1d-8c9b-a7ca70dab89a.jpgLancement du 1er projet pilote Service Civique et Handicap à Nantes _ Cap sur l'EngagementExtrait du 19/20 de France 3 du 14 Novembre 2018. Interviews de personnes en services civiques en situation de handicap. Interview en plateau de Gabriel Attal. Présentation du projet pilote pour favoriser l'engagement en service civique des personnes en situation de handicap. http://www.tcap-loisirs.info/2018/10/service-civique-pour-tous-cap-vers-lengagement/https://videos.cemea.org/static/web-videos/4c806d2a-a8b2-44cd-8dd0-16e7618363df-576.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/arUSDiTTmgUhD45Ryp5yok3505662018-11-18T23:48:30.247ZCeméaHandicapT'CapService CiviqueÉducPopYESHandicapNOhttps://videos.cemea.org/w/rsMzHo4nxK9BHWGzxQBFGPhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/d234ac8e-f31c-4ff4-9735-3b335092ccc9.jpgComme une chanson de BrelFilm documentaire. 4 jeunes partent pour la 1ère fois en Palestine occupée dans le cadre d’un volontariat. Accompagné·e·s par des animateur·ice·s, militant·e·s de l’Éducation Populaire française et palestinienne. C’est le récit de leur arrivée mêlée de rencontres, de questions, d’interrogations sur soi, sur la situation de la Palestine. Film réalisé par les CEMÉA Pays de la Loire et le collectif Regarde à vue http://regardeavue.com/https://videos.cemea.org/static/web-videos/ce31e51c-f76a-4657-a758-658b44febcd3-576.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/rsMzHo4nxK9BHWGzxQBFGP14345482018-11-24T21:14:23.096ZInternationalPalestineÉducPopÉducation PopulaireCeméaYESInter_national_culturelNOhttps://videos.cemea.org/w/7WFEjaukfV21q1jAkfMGKNhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/db27606e-6885-4c37-94ed-4a748f9afdd1.jpgVacances ordinairesFilm de présentation d’un séjour adapté. Les séjours adaptés sont l’une des possibilités pour des personnes en situation de handicap de vivre des vacances. Loin de vouloir les opposer à des séjours dit "en intégration", nous pensons que ces séjours répondent à des besoins différents. Ce film présente le quotidien d’un séjour adapté, quotidien que l’équipe a voulu au plus près de vacances "ordinaires". Séjour adapté donc, car il accueille exclusivement des personnes en situation de handicap. Vacances ordinaires car il s’agit avant tout d’un temps pour soi, libéré de nombreuses contraintes du quotidien. A qui s’adresse ce film ? Conçu comme un documentaire pédagogique, ce film peut s’utiliser avec des parents comme des animateur·ice·s occasionnel·le·s ou professionnel·le·s. Support à l’échange, à la réflexion autour des vacances, il n’a pas vocation à modéliser des pratiques. http://www.cemea-pdll.org/Le-film-Vacances-ordinaireshttps://videos.cemea.org/static/web-videos/38396fee-ae69-44af-9016-5b186ab4fbd4-576.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/7WFEjaukfV21q1jAkfMGKN22715712018-11-24T21:28:31.825ZCeméaHandicapÉducPopYESHandicapNOhttps://videos.cemea.org/w/4pQuaaMz381z37SwJ5xwFXhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/9da4cd62-28a4-4d77-9161-f83fcf642c08.jpgl'agir dans l'éducationl'agir dans l'éducationhttps://videos.cemea.org/static/web-videos/1b9f6726-807d-4012-9baa-4ef42bd8751d-576.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/4pQuaaMz381z37SwJ5xwFX174701842018-11-25T01:02:52.747ZCeméaYESMain cemeanpdc channelNOhttps://videos.cemea.org/w/6tUMzGPbGVVCLwDjB5YCqghttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/233a1045-24b3-4410-8694-f7ec034c1ff4.jpgSéjour de jeunes de Nantes Nord en Palestine (Nov 2011)Des jeunes de Nantes Nord lors d'un séjour en Palestine en Novembre 2011. Un partenariat Accoord / Ceméa.https://videos.cemea.org/static/web-videos/2c634e38-3161-42c2-91a5-3847d0da736f-240.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/6tUMzGPbGVVCLwDjB5YCqg6625302018-11-24T21:37:42.412ZPalestineCeméaÉducPopInternationalÉducation PopulaireYESInter_national_culturelNOhttps://videos.cemea.org/w/u4iyz8wyTDK48UAaA4cqr6https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/38e5c42b-6f16-4ff7-ac22-8e4776c27e4a.jpgAlain Guerrien - L’autorité éducative : regards croisés dans et autour de l’école3eme journée du CAPE Nord-Pas-de-Calais (Collectif des Associations Partenaires de l’École) - Conférence de Alain Guerrien, professeur en Psychologie cognitive de l’Éducation Le CAPE Nord Pas-de-Calais a organisé le 20 janvier 2018 sa troisième journée régionale sur le thème " l'autorité éducative. Regards croisés dans et autour de l'école". http://lille.collectif-cape.frhttps://videos.cemea.org/static/web-videos/e335efbe-05d5-4a30-bc33-1d15feb20277-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/u4iyz8wyTDK48UAaA4cqr616885152018-11-25T03:24:51.517ZCeméaAlain GuerrienCAPEÉcoleYESMain cemeanpdc channelNOhttps://videos.cemea.org/w/doEeYbVd26ewwMXVx2uZQQhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/ed8c2fe0-bd17-4a3e-b2d5-23cfb081c59f.jpgPropos de conclusion - L’autorité éducative : regards croisés dans et autour de l’école3eme journée du CAPE Nord-Pas-de-Calais - propos de conclusion de la journée par Véronique Vanhaesebrouck, correspondante académique pour le Nord Pas de Calais. Le CAPE Nord Pas-de-Calais a organisé le 20 janvier 2018 sa troisième journée régionale sur le thème " l'autorité éducative. Regards croisés dans et autour de l'école". http://lille.collectif-cape.frhttps://videos.cemea.org/static/web-videos/645797f7-2c4d-452b-a539-8301dbfe55a4-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/doEeYbVd26ewwMXVx2uZQQ3465192018-11-25T11:07:08.852ZÉcoleCeméaCAPEYESMain cemeanpdc channelNOhttps://videos.cemea.org/w/ugU3biSJcaf7p5okPQAaYkhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/523a9197-c616-45bf-abad-c7bf5f726d45.jpgPierre Delion - L’autorité éducative : regards croisés dans et autour de l’école3eme journée du CAPE Nord-Pas-de-Calais (Collectif des Associations Partenaires de l’École) - Conférence de Pierre Delion, pédopsychiatre à propos des "Racines de l'autorité dans le développement de l'enfant." Le CAPE Nord Pas-de-Calais a organisé le 20 janvier 2018 sa troisième journée régionale sur le thème " l'autorité éducative. Regards croisés dans et autour de l'école". http://lille.collectif-cape.fr Sous-titres en français disponiblehttps://videos.cemea.org/static/web-videos/e4f81bba-0a29-4eed-b7e6-6dc63211f777-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/ugU3biSJcaf7p5okPQAaYk26235582018-12-11T04:39:24.989ZCAPEPierre DelionCeméaYESMain cemeanpdc channelNOhttps://videos.cemea.org/w/au7d2EgJTLQTKNGANJzUJqhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/f5b31143-b783-4697-8a4e-076cf111f391.jpgRoute Tunisienne"Route Tunisienne" retrace l'aventure de jeunes français partis fabriquer une web-radio caravane avec de jeunes tunisiens au Kef (Tunisie) - Florian Martin https://videos.cemea.org/static/web-videos/4ccee620-eca2-4b46-a28c-bdd2aa2cebf4-720.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/au7d2EgJTLQTKNGANJzUJq14785242018-12-12T11:57:01.024ZCeméaInternationaleTunisieYESMain cemeanpdc channelNOhttps://videos.cemea.org/w/xzEfedaJNqhzBqvpsHSMVNhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/86c505a6-d511-40b4-94c1-27a603d147fa.jpgInterviews à NaplouseMargaux est SVE en Palestine au cours de l'année 2018. Dans ce cadre, elle interviewe 5 personnes sur leur vie quotidienne, leur perception de la vie en Palestine.https://videos.cemea.org/static/web-videos/ffbe6991-89f3-47fe-b25d-346cbf2ccb64-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/xzEfedaJNqhzBqvpsHSMVN426753462018-12-18T23:54:59.945ZCeméaInternationalPalestineÉducPopYESInter_national_culturelNOhttps://videos.cemea.org/w/tZz8WQhMSjA4oAdnLf6kcMhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/62f6b590-5095-49e0-87ca-844a256e5f2e.jpgC'est nous qui décide !Un film réalisé en 2007 par les Ceméa Pays de la Loire sur la place des enfants dans le centre de loisirs de Port-Saint-Père.https://videos.cemea.org/static/web-videos/e2b08f63-0b52-4062-8c4f-a2d4a15768bf-360.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/tZz8WQhMSjA4oAdnLf6kcM123058832018-12-29T23:43:46.250ZCeméaAnimationEnfantsÉducPopÉducation PopulaireYESAnimationNOhttps://videos.cemea.org/w/3KzRqVUztEWyUGiRA9So3vhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/4534106c-0edb-4c35-8cd4-eb9bd0cbb6d3.jpgBig Buck BunnyCourt métrage néerlandais réalisé par Sacha Goedegebure, sorti en 2008. Il s'inscrit dans la ligne directe des réalisations proposées par la Fondation Blender sous le nom de code "projet pêche". https://www.blender.org/foundation/ https://fr.wikipedia.org/wiki/Fondation_Blender Ce projet vise à produire un court métrage exclusivement avec des logiciels libres dont principalement Blender. Le film, ainsi que l'ensemble des fichiers source et matériaux ayant servi à sa réalisation, sont disponibles sous licence Creative Commons Paternité (CC-BY)https://videos.cemea.org/static/web-videos/16481f22-0812-47e9-93d0-d28cd75b89f9-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/3KzRqVUztEWyUGiRA9So3v59651062019-02-25T21:56:35.070ZLibreBlenderOpenMovieÉducPopAnimationYESFilms LibresNOhttps://videos.cemea.org/w/qqzBAn8fWFHJUhbJEPqEVahttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/914dca4f-a9ab-4efd-980e-e9c92665ed15.jpgPartage rapide de documents entre PCComment diffuser rapidement et simplement un document d'un PC ou smartphone à un autre.https://videos.cemea.org/static/web-videos/c5c9e4ba-d6ae-47b1-9163-07c5c5ce7653-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/qqzBAn8fWFHJUhbJEPqEVa2305232019-01-25T16:45:46.016ZYESTutoriels pratiquesNOhttps://videos.cemea.org/w/dug6MVquLW6WZD7xLiNUjqhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/b9763da9-ec84-4ef0-8904-3c78468b4825.jpgYakamédia, la médiathèque en ligneYakamédia c'est quoi ? Une immense médiathèque de ressources pédagogiques destinée aux animateurs et animatrices volontaires et professionnel.le.s, elle s’adresse aussi à tou.te.s les éducateur.ice.s et à tou.te.s les acteur.ice.s du monde de l’animation et de l’éducation, champ social intéressé.e.s par l’approche de l’éducation nouvelle. Yaka’ : parce qu’il s’agit d’agir ! Yakamédia donne accès à des idées d’activités et aux outils pratiques pour les mettre en œuvre, ici, maintenant, tout de suite ! De l’imagination à l’action : Yaka’ le faire ! Yaka’ parce que les Ceméa sont un mouvement d’idées et de réflexions sur les enjeux sociétaux faisant lien entre les recherches éducatives et sociales et les pratiques de terrain. Yaka’ mais sans ‘faut-qu’on’ : parce que Yakamédia ne délivre pas de grands principes et des leçons. Yakamédia propose des ressources présentées simplement, avec du sens et du fond. Yaka’ : parce que les Ceméa mettent en œuvre des méthodes d’éducation active. Active grâce aux animateur.ice.s et éducateur.ice.s : ils et elles ont la «pêche», fourmillent d’idées et de curiosité, sont passionné.e.s par l’idée d’aider les jeunes à grandir. « Passeur.euse.s d’avenir par l’éducation », telle est leur vision. Active parce qu’aux Ceméa chacun.e est acteur.ice de sa propre formation : tout se partage et se co-construit. Se former, c’est se transformer.https://videos.cemea.org/static/web-videos/651fcb8b-86f6-4715-977e-5cb48efea7fc-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/dug6MVquLW6WZD7xLiNUjq595532019-02-11T18:54:47.460ZpédaceméaressourceséducationYESCeméa Pays de la LoireNOhttps://videos.cemea.org/w/31vqNngjZQwF4U5CuKxtCchttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/dc98cfc7-26c4-4e7c-a15f-0422e7345956.jpgWhat is PeerTube ? (sous-titres Français)**Reprenez le contrôle de vos vidéos ! [#JoinPeertube](https://joinpeertube.org)** Aidez-nous à concrétiser cette fédération d'hébergements vidéos, basée sur du logiciel libre ! **Animation produite par** LILA - ZeMarmot Team Réalisée par Aryeom Assistant Jehan **Licence** CC-By-SA 4.0 **Financée par** Framasoft **Musique** Red Step Forward - CC-By Ken Bushima **Extrait vidéo** Caminades 3: Llamigos CC-By Blender Institutehttps://videos.cemea.org/static/web-videos/104469a7-3f11-44f5-86f3-e6d97c061e07-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/31vqNngjZQwF4U5CuKxtCc1135632019-02-25T22:42:34.705ZPeerTubeYESMédias et Pratiques NumériquesNOhttps://videos.cemea.org/w/tf4ynB6ZdiW4xwVyheRZ8phttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/90894322-2152-4d3d-a5ec-e4dc2529c222.jpgComprendre les licences Creative Commons en 2 minutes En mai 2014, le Ministère de la Culture et de la Communication en partenariat avec Creative Commons France a réalisé une courte vidéo pour comprendre ce que sont les licences Creative Commons et leur intérêt d’utilisation. En complément de cette vidéo, des médias didactiques d’explicitation des licences Creative Commons : infographies, films d’animation et bande dessinées sont disponibles sur le site [Creative Commons France](http://creativecommons.fr/) Les licences [Creative Commons](https://www.dailymotion.com/video/x1tg4gv) par [culture-gouv](https://www.dailymotion.com/culture-gouv) https://videos.cemea.org/static/web-videos/dc9d5971-5386-44c7-92a0-019162dd58a9-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/tf4ynB6ZdiW4xwVyheRZ8p12252932019-03-01T15:48:39.033ZCreative commonsLicenceDroit auteurYESMédias et Pratiques NumériquesNOhttps://videos.cemea.org/w/6UZCsEfzVqarYfg51xpkN2https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/02e3cce9-3078-4735-8b08-df0b343323ef.jpgPrésentation Creative Commons CC-Kiwi VFPrésentation et explication en français des Creative Commons réalisées par Creative Commons Nouvelle Zélande. Vidéo transcrite, traduite de l'anglais par le groupe Framalang (Framartin, Goofy, Pandark). Version française par Framartin (voix + montage). Licence CC-by 3.0 FR Framalang : http://www.framablog.org/index.php/pages/framalang et http://framalang.org/ Version anglaise disponible ici : http://creativecommons.org/videos/creative-commons-kiwi Sous-titres (en et fr) disponible ici : http://www.universalsubtitles.org/fr/videos/SRK4Nk2zXNY7/info/creative-commons-kiwi/ Sources de la vidéo : http://framazic.org/videos/cc-kiwi/https://videos.cemea.org/static/web-videos/2fe3e25d-42d2-42e7-bf05-9f09df1ed321-720.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/6UZCsEfzVqarYfg51xpkN23205792019-03-01T16:10:48.111ZCreative CommonsLicenceDroit auteurYESMédias et Pratiques NumériquesNOhttps://videos.cemea.org/w/c68BDSqGXaHg2p14nw7GErhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/8103042c-a27c-41bf-8870-29674cb7d375.jpgQu'est-ce que le BAFA ?Qu'est-ce que le BAFA ?https://videos.cemea.org/static/web-videos/59cbefd4-ac99-4a0b-8218-aa333c75f905-720.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/c68BDSqGXaHg2p14nw7GEr495702019-04-25T22:12:12.782ZCeméaBAFAYESAnimationNOhttps://videos.cemea.org/w/t31KwEC64sXeQn3XW7qA18https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/bbbca93b-84c5-4f15-8494-089111bc2dad.jpgMusiques improvisées TamoVendredi, il fait beau. Musiques improvisées dans le jardin du 102 https://cemea-pdll.org avec les jeunes accueilli.e.s à l'espace Tamo https://www.facebook.com/Espace-TAMO-296800490974690https://videos.cemea.org/static/web-videos/daeeb1a1-6306-4461-af9d-3c15657cde6f-720.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/t31KwEC64sXeQn3XW7qA18395322019-03-25T17:24:53.269ZTamoCeméaÉducPopInternationalYESTamoNOhttps://videos.cemea.org/w/qZt6xSdSfpivnCMwowdS7bhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/fcbfce02-d1af-4c48-9eec-9291cab10ed1.jpgUn día loco en BarcelonaUn projet vidéo de stage BAFA réalisé lors d'un approfondissement "séjour à l'étranger" à Barcelone 24h en autonomie Avril 2019 Musique [Ralph](https://soundcloud.com/songsbyralph) https://videos.cemea.org/static/web-videos/ca616bc8-fc1b-4b21-aab8-1aa15e8f35ee-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/qZt6xSdSfpivnCMwowdS7b1445342019-04-25T21:57:12.469ZCeméaBAFAInternationalBarceloneAnimationYESCeméa Pays de la LoireNOhttps://videos.cemea.org/w/59PgftzRYF37yugoRVvuLyhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/61072bf7-d998-49c0-966c-bc8cfa8063f2.jpgSpring - Blender Open MovieSpring est le dernier court métrage réalisé par les Studios Blender. Il a été fabriqué avec la version de développement 2.8 de Blender. Spring raconte l’histoire d’une bergère et son chien qui affrontent les anciens esprits pour poursuivre le cycle de la vie. Ce court métrage poétique a été écrit et réalisé par Andy Goralczyk, inspiré par son enfance dans les montagnes allemandes. Comme pour tous les projets de Blender, l’ensemble du processus de production et tous les fichiers sources sont partagés sur la plate-forme de production Blender Cloud https://cloud.blender.org/open-projects https://videos.cemea.org/static/web-videos/219fa1b1-4cb3-4f75-8985-897beee16380-804.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/59PgftzRYF37yugoRVvuLy46451172019-06-09T22:20:22.463ZÉducpopLibreBlenderAnimationOpenMovieYESFilms LibresNOhttps://videos.cemea.org/w/aYZAsrhRkgTVroNbQum6Mchttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/b12f251c-e2e8-4295-ab2b-135f7be3e433.jpgLe bureau des méthodes #15 Les logiciels libresToutes les semaines, le [Cnajep](http://www.cnajep.asso.fr/) réalise une vidéo ayant pour objectif de faire circuler de la connaissance dans notre champ d'intervention (outils, réflexions politiques et méthodes). Elle est à destination des militant.e.s, bénévoles, salarié.e.s de l’éducation populaire et de l’animation socioculturelle. Cette semaine, les CEMÉA étaient invités pour parler logiciels libres via un entretien avec Pascal GASCOIN. Le site de la mission Libre et Éducation Nouvelle des [Ceméa](http://cemea.asso.fr/) https://liberons-nous.cemea.asso.fr/ La chaîne du [Cnajep](http://www.cnajep.asso.fr/) https://www.youtube.com/user/CnajepTVhttps://videos.cemea.org/static/web-videos/50d76485-9d9d-43be-9ec9-32d5705cb051-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/aYZAsrhRkgTVroNbQum6Mc84252702019-07-02T16:38:27.741ZCeméaÉducPopCnajepYESMédias et Pratiques NumériquesNOhttps://videos.cemea.org/w/q3NToZXB2Fz5ogzn5uEjRJhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/ff938270-57ab-4907-92f2-c6861069b8ff.jpgCaminandes 2 : Gran DillamaCaminandes est une série de courts métrages d’animation réalisés par Pablo Vazquez, produits et diffusés par la Fondation Blender sous licence [Creative Commons](https://videos.cemea.org/videos/watch/2fe3e25d-42d2-42e7-bf05-9f09df1ed321). Sortie en 2013 Durée : 2'26 minutes Écrit par : Beorn Leonard Produit par : Fondation Blender Réalisateur : Pablo Vazquez Plus d'infos sur la série Caminandes http://www.caminandes.comhttps://videos.cemea.org/static/web-videos/c2bfb5c2-350d-4552-9d74-5483653feebc-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/q3NToZXB2Fz5ogzn5uEjRJ1465542019-07-29T21:04:44.462ZBlenderLibreAnimationÉducpopOpenMovieYESFilms LibresNOhttps://videos.cemea.org/w/5zE4W4Kjx6Q5UibgfvqoDPhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/81af8fed-7cea-4b35-8681-d7700e28ba95.jpgCaminandes 3 : LlamigosCaminandes est une série de courts métrages d’animation réalisés par Pablo Vazquez, produits et diffusés par la Fondation Blender sous licence [Creative Commons](https://videos.cemea.org/videos/watch/2fe3e25d-42d2-42e7-bf05-9f09df1ed321). Dans cet épisode, c’est l’hiver en Patagonie, la nourriture se fait rare. Koro le lama et Oti le pingouin se lance dans une bataille épique pour déguster une dernière baie savoureuse. Le film ainsi que tous les fichiers qui ont permis de le réaliser sont disponibles sur le Cloud de Blender sous licence [Creative Commons](https://videos.cemea.org/videos/watch/2fe3e25d-42d2-42e7-bf05-9f09df1ed321). https://cloud.blender.org/p/caminandes-3 Date de sortie : 29 janvier 2016 Durée : 2'30 minutes Réalisation : Pablo Vazquez Musique : Torin Borrowdale Plus d'infos sur la série Caminandes http://www.caminandes.comhttps://videos.cemea.org/static/web-videos/25178f25-4761-4ca1-aee0-cc6c879046b9-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/5zE4W4Kjx6Q5UibgfvqoDP15058002019-07-29T21:22:14.484ZAnimationBlenderÉducpopLibreOpenMovieYESFilms LibresNOhttps://videos.cemea.org/w/otyrGEGG2JNxH2CM4UHoephttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/d8d8d5ed-5e56-459b-b00b-045eb2d6aca8.jpgCaminandes 1 : Llama DramaCaminandes est une série de courts métrages d’animation réalisés par Pablo Vazquez, produits et diffusés par la Fondation Blender sous licence [Creative Commons](https://videos.cemea.org/videos/watch/2fe3e25d-42d2-42e7-bf05-9f09df1ed321). Sortie en 2013 Durée : 1'30 minute Écrit par : Beorn Leonard Produit par : Fondation Blender Réalisateur : Pablo Vazquez Musique et sons : Jan Morgenstern Plus d'infos sur la série Caminandes http://www.caminandes.com https://videos.cemea.org/static/web-videos/b6022047-c299-41d3-9009-7c84e87b26e9-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/otyrGEGG2JNxH2CM4UHoep9052072019-07-29T21:40:11.559ZAnimationBlenderLibreÉducpopOpenMovieYESFilms LibresNOhttps://videos.cemea.org/w/9dHLkYnicE7Fam8w52Z5zWhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/26203a24-3e6b-4dff-b427-0243ce61ecc0.jpgCoopérative Jeunesse de Territoire Nantes Centre/SudLa CJT est une coopérative de services qui permet à des jeunes de 16 à 20 ans de s'organiser pour proposer des services auprès des collectivités, entreprises et habitant-es pendant l'été. C'est aussi un temps qui leurs permet d'acquérir des compétences et de faire des rencontres. En proposant ces services (ménage, nettoyage, jardinage, bricolage ...) les jeunes, accompagné-es par 2 animateur-ices, vivent donc une expérience "comme une entreprise solidaire". La répartition des fonds récoltés est discutée avec les jeunes, souvent au regard de leur implication dans la Coopérative. Cette expérience enrichissante s'inscrit dans la démarche d'éducation populaire des [CEMÉA](http://www.cemea-pdll.org).https://videos.cemea.org/static/web-videos/428fc5d9-0abc-43c3-a94f-beece14161b8-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/9dHLkYnicE7Fam8w52Z5zW775412019-10-23T23:35:18.536ZCJTJeunesseCoopérativeNantesTerritoireYESCeméa Pays de la LoireNOhttps://videos.cemea.org/w/3G243B3bwyNj7o6PpeRqzhhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/2ae80169-2ce6-434d-bb14-1674bfe9c1c0.jpgDes Libres Et Vous #2Au programme pour cette seconde émission : • “On a aimé” : la chronique de François Audirac (de 0 à 14’30), on y parle du don de sa voix ! • “L’invité.e” : ce mois d’avril, nous avons l’honneur de recevoir [Flore VASSEUR](https://fr.wikipedia.org/wiki/Flore_Vasseur), réalisatrice du documentaire “Meeting Snowden”, auteure d’un récent livre hommage à [Aaron Swartz](https://fr.wikipedia.org/wiki/Aaron_Swartz) : [“Ce qu’il reste de nos rêves”](https://florevasseur.com/books/ce-quil-reste-de-nos-reves/) Nous avons évoqué avec elle son engagement militant, ses rencontres avec [Edward Snowden](https://fr.wikipedia.org/wiki/Edward_Snowden), [Lawrence Lessig](https://fr.wikipedia.org/wiki/Lawrence_Lessig) et [Birgitta Jónsdóttir](https://fr.wikipedia.org/wiki/Birgitta_J%C3%B3nsd%C3%B3ttir) (19’30 à 50’15). Mais aussi son nouveau projet : [“Bigger than us”](https://fr.ulule.com/bigger-than-us/). (54′ à 1h26) Musiques diffusées pendant l’émission : Générique début et fin : [Davy_Jones par Kinematic](https://www.jamendo.com/track/1607584/davy-jones) Les deux morceaux qui suivent sont issus de la sélection [ZIKLIBRENBIB](http://www.acim.asso.fr/ziklibrenbib/) pour l’élection du meilleur titre de musique libre de l’année 2019, choisis par les médiathèques participantes • [Strong par Jekk](https://www.jamendo.com/album/175186/strong) • [Young Fools par Small Million](https://www.jamendo.com/album/175186/strong) Émission diffusée le 24 Avril 2019 https://liberons-nous.cemea.asso.fr/https://videos.cemea.org/static/web-videos/15c8ad3f-2a0f-46a4-bf0b-4de0d422c402-480.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/3G243B3bwyNj7o6PpeRqzh51665332019-09-13T22:52:47.568ZWebradioLibreSnowdenSwartzVasseurYESDes Libres Et VousNOhttps://videos.cemea.org/w/ohM8AKTwuCufe1jinepzb3https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/7e6d2375-90ea-470c-92b7-6abdea447dcc.jpgVers l'Éducation Nouvelle #1 C'est quoi les vacances ?Première émission radio de Vers l'Éducation Nouvelle ! Pour notre première émission nous avons choisis de parler des vacances. Au menu de cette émission : - Les vacances, c’est quoi ? - Retour sur l’obtention des premiers congés payés - Le droit aux vacances, on en est où aujourd’hui ? - Une Coopérative Jeunesse de Territoire ou des jeunes qui travaillent pendant leurs vacances - Les séjours collectifs de vacances : On y fait quoi ? On y vit quoi ? C’est quoi l’intérêt ? Quelle place pour la vie collective ? Pour l’activité ? Bonne écoute ! Émission diffusée le 21 Octobre 2018. https://cemea-pdll.org http://jetfm.fr/site/Podcast-de-la-1ere-emission-Vers-l.htmlhttps://videos.cemea.org/static/web-videos/b480c389-b5ce-4990-adf5-f59160a62eb2-480.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/ohM8AKTwuCufe1jinepzb337535572019-10-06T01:57:54.426ZCeméaÉducation NouvelleÉducPopVacancesVENYESVers l'Éducation NouvelleNOhttps://videos.cemea.org/w/bngCjDMFDm66boyc5cBj6xhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/981d58d0-c233-4f16-b6a2-37ddab58a4c9.jpgCAP SUR L'ENGAGEMENT - Épisode 1Une démarche favorisant l'accueil des jeunes en situation de handicap en mission de Service Civiquehttps://videos.cemea.org/static/web-videos/53f3a2c2-6678-4193-89ec-31b3abb59231-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/bngCjDMFDm66boyc5cBj6x2735492019-09-25T22:04:24.239ZCitoyennetéEngagementHandicapJeunesseService CiviqueYESHandicapNOhttps://videos.cemea.org/w/6Ku9MauAA4RYpdQBXzhR6Uhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/b9c7f3a6-34a4-4e83-9d1a-1019dfa698a8.jpgCAP SUR L'ENGAGEMENT - Épisode 2Bilan de la démarche avec les jeunes en situation de handicap, les tuteur.ice.s et accompagnant.e.s dans le cadre des missions de Service Civiquehttps://videos.cemea.org/static/web-videos/2e900638-8439-47fc-b76c-7959ee5728ea-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/6Ku9MauAA4RYpdQBXzhR6U2285222019-09-29T22:07:48.813ZEngagementHandicapJeunesseService CiviqueVolontariatYESHandicapNOhttps://videos.cemea.org/w/qteqKDNXtvsxTWvGNi2ohThttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/f95e1b2b-7e42-49e3-9ed7-d95e87c0b32d.jpgCAP SUR L'ENGAGEMENT - Épisode 3L'accueil d'un jeune en situation de handicap : une journée avec Paulhttps://videos.cemea.org/static/web-videos/c628af25-c915-4215-9163-780788342a63-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/qteqKDNXtvsxTWvGNi2ohT2085182019-10-01T22:11:50.514ZService CiviqueEngagementHandicapJeunesseCitoyennetéYESHandicapNOhttps://videos.cemea.org/w/9RqaQiQFoSS4CmPwQ8gfpYhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/252ee5b8-3d5e-4fe5-bfce-a5ab88966282.jpgLieux d'accueil Enfants ParentsLes lieux d'accueil Enfants Parents. Quels besoins ? Quels enjeux ? https://videos.cemea.org/static/web-videos/47af72f2-8dd9-4e9d-9bb1-d8939f88102e-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/9RqaQiQFoSS4CmPwQ8gfpY72953232020-09-28T22:47:34.271ZLAEPPetite enfanceAccueilEnfantsParentsYESPetite EnfanceNOhttps://videos.cemea.org/w/vFoG16Ka9fEy4Sgao96Cvehttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/d707b159-7454-4505-885c-7751fdc79ec1.jpgVers l'Éducation Nouvelle #2 l'Éducation NouvellePour cette deuxième émission, nous vous proposons de vous présenter l’Éducation Nouvelle. Il nous paraissait plutôt logique d’expliquer pourquoi ce nom d’émission. Alors, on va tenter de vous en dire quelque chose. À partir d’histoires, de témoignages, de portraits, d’expériences, nous avons tenté d’en dessiner des contours. Au menu donc : - un historique partiel et partial - des petites présentations de personnages de l’Éducation Nouvelle : Francisco Ferrer, Maria Montessori, Célestin Freinet, Fernand Oury - des témoignages d’enseignant.e.s Freinet et de Pédagogie Institutionnelle - une interview de membres du Lycée Expérimental de Saint Nazaire - un retour du Week-end de l’Éducation Nouvelle en Loire Atlantique qui a eu lieu au mois d’Octobre dernier Bonne écoute ! Émission diffusée le 18 Novembre 2018. https://cemea-pdll.org http://jetfm.fr/site/Podcast-de-la-2eme-emission-Vers-l.htmlhttps://videos.cemea.org/static/web-videos/f05902dc-ff42-471a-917c-5c98ebb80c77-480.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/vFoG16Ka9fEy4Sgao96Cve38505262019-10-08T02:01:38.103ZÉducation NouvelleCeméaVENRadioÉducPopYESVers l'Éducation NouvelleNOhttps://videos.cemea.org/w/oAo2Vw11D9hERZhpdxTTjUhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/db2764f2-0b4e-44e6-9d48-11c05e768d4f.jpgDes Libres Et Vous #3Au programme de cette 3è émission "Des Libres Et Vous" : - “On a aimé” : la chronique de François Audirac (de 0 à 11’), on y parle de cartographie collaborative, d’[OpenStreetMap](https://www.openstreetmap.org/#map=5/46.449/2.210), de [MissingMaps](https://www.missingmaps.org/) … - “L’invité.e” : ce mois de mai 2019, nous avons eu le plaisir d’accueillir Tristan NITOT, Vice-President-Advocacy de [Qwant](https://www.qwant.com/) (« Le moteur de recherche qui respecte votre vie privée »). Nous avons évoqué avec lui son engagement de longue date pour les libertés numériques, notamment son livre [« Surveillance:// » aux éditions C&F](https://cfeditions.com/surveillance/). (14’50 à 38’15) Nous avons aussi abordé avec lui, le plus clairement possible, le fonctionnement de Qwant et l’inquiétude que provoque la récente annonce du [partenariat avec Microsoft](https://about.qwant.com/fr/download/13563/CP-Microsoft-x-Qwant_FR.pdf). (41’45′ à fin) Vous pouvez aussi retrouver un article de Tristan Nitot à ce sujet sur son blog http://www.standblog.org/blog/ Musiques diffusées pendant l’émission : • Générique début et fin : [Davy_Jones par Kinematic](https://www.jamendo.com/track/1607584/davy-jones) • [IDK par The DLX](https://www.jamendo.com/track/1531154/idk) • [The statement par Wordsmith](https://www.jamendo.com/track/1468287/the-statement) Et en bonus un document PDF présentant les actions d’OpenStreetMap [“Libre à vous de cartographier”](https://wiki.openstreetmap.org/w/images/5/5f/D%C3%A9pliant-OpenStreetMap-Impression.pdf). Bonne écoute ! Émission diffusée le 29 Mai 2019 https://liberons-nous.cemea.asso.fr/ https://videos.cemea.org/static/web-videos/b6f5eac7-c98b-4308-9698-1d59b2ccb39c-480.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/oAo2Vw11D9hERZhpdxTTjU47625112019-09-29T21:07:07.081ZTristan NitotSurveillanceQwantOpen Street MapWebRadioYESDes Libres Et VousNOhttps://videos.cemea.org/w/knyz3Jyvw4cei5yd1Uibchhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/c16fb85a-ce19-4c3e-aaef-d635a3e78ad0.jpgVers l'Éducation Nouvelle #3 Histoires d'ÉducPop en Milieu Rural Pour cette 3ème émission, nous sommes allé.e.s explorer l’histoire d’une Association d’Éducation Populaire en Milieu Rural. [Anim’action](http://www.animaction.asso.fr/), anciennement AFR de Port St Père, fêtait ses 70 ans le mois dernier. Nous avons sauté sur l’occasion pour aller explorer son histoire afin de mieux comprendre la place d’une telle asso dans une commune de milieu rural. Nous avons tenté de comprendre ce qui amenait, selon les époques, des personnes à s’engager dans cette association. Qui sont ces personnes ? Que venaient-elles chercher ? Qu’ont-elles trouvé ? Au delà de ces engagements, qu’elle a été et est encore l’influence d’une telle association sur le territoire, les politiques publiques ? Pour illustrer et comprendre tout ça, nous recevons 4 personnes ayant été investies dans l’association de manières diverses. Bonne écoute ! Émission diffusée le 23 Décembre 2018. https://cemea-pdll.org http://jetfm.fr/site/Podcast-de-la-3eme-emission-Vers-l.htmlhttps://videos.cemea.org/static/web-videos/9ce05357-29e2-4f79-a80d-f05182173ede-480.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/knyz3Jyvw4cei5yd1Uibch36005162019-09-29T21:40:54.815ZVENÉducPopÉducation NouvelleAssoRuralYESVers l'Éducation NouvelleNOhttps://videos.cemea.org/w/x2Db35Tpai7GNKLzJG8XFnhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/349b9393-63e9-49df-9f1b-f4b753ea470c.jpgTravail Social Santé Mentale #6 Qu'est-ce qu'être éducateur.ice aujourd'hui ?C’est la rentrée pour notre radio ! Nouvelle saison, nouveau format pour notre émission, avec une volonté de proposer un espace de débat et de dispute sur les grandes problématiques de l’intervention sociale. Pour cette 1ère émission de rentrée, qu’est ce qu’être éducateur.ice aujourd’hui ? 4 invité.e.s autour de David Ryboloviecz et Rozenn Caris : - Michel Chauvière, Sociologue - Louise Miragliese, éducatrice spécialisée et formatrice au centre de formation en travail social des Ceméa à Aubervilliers - Stéphane Eudier, Directeur Général de la Sauvegarde 93 - Nasseredine Kachnaoui, étudiant en 2ème année d’éducateur.ice spécialisé.e Bonne écoute ! https://sites.cemea.org/tssm/ http://cemea.asso.fr/spip.php?rubrique44https://videos.cemea.org/static/web-videos/fb45f36f-d97c-4b21-be39-4ba918cb3cbf-480.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/x2Db35Tpai7GNKLzJG8XFn58275342019-10-12T01:58:41.065ZTravail SocialSanté MentaleÉducateuriceCeméaYESTravail Social Santé MentaleNOhttps://videos.cemea.org/w/eu3mfyTX36noHNy1LePddchttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/6b2bb479-2917-47ff-a8c5-e624f3eed5d4.jpgJOV 2019 - Secours populaire Pays de la Loire - BarbâtreIl y a 1 mois avait lieu la [#JOV2019](https://vacances.secourspopulaire.fr/) du Secours populaire des Pays de la Loire sur la plage de Barbâtre et c'était vraiment chouette 😁 2200 enfants et familles accompagnés par le Spf ont pu participer a cette journée inoubliable ❤ À voir leur sourires ils se sont amusés ! Merci [Phonic Lips](https://www.phonic-lips.fr/) pour cette super vidéo 😉 Encore un énorme merci à tous les donateurs, bénévoles et partenaires qui ont rendu cela possible. 👏❤ https://vacances.secourspopulaire.fr/https://videos.cemea.org/static/web-videos/6d31136b-8d0b-47ca-bf15-64689c34871b-720.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/eu3mfyTX36noHNy1LePddc2105252019-09-30T18:18:55.879ZSecours PopulaireEnfantsFamilleVacancesYESCeméa Pays de la LoireNOhttps://videos.cemea.org/w/trAxdL6efdfwfzJvCzVubohttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/e2f70300-bc3e-4f20-8a7c-d32332dc84ae.jpgPermis de Jouer« Permis de Jouer » pendant un conflit : Les Territoires Palestiniens Occupés, ou la difficulté de grandir dans un contexte d'occupation et d'enfermement. Ce film a pour protagoniste principal Tamer, jeune Palestinien de 10 ans. Il parle de ses rêves d'enfant, alimentés par des images du monde que lui renvoie chaque jour la télévision. Il rêve de devenir scientifique, de jouer au foot dans un vrai stade, de « produire quelque chose pour la Palestine » ... S'il parle parfois comme un enfant de choses d'enfant, Tamer parle surtout, comme un adulte, de sujets d'adultes : l'absence de liberté de son pays, la défaite de celui-ci face à « Bush, Obama et Sharon », de son peuple qui « ne connaît pas le mot reddition ». Son père confie son inquiétude à la caméra : il est anormal qu'un enfant de cet âge tienne un discours aussi politisé. C'est bien sûr le résultat de la vie dans le camp, cette prison qui les enferme tou.te.s, et qui ne donne aux enfants que la rue comme terrain de jeu, et fait d'elleux des hommes, des femmes prématurément.https://videos.cemea.org/static/web-videos/de399f7f-7394-4d57-8a62-1b0a1b437962-480.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/trAxdL6efdfwfzJvCzVubo6845602019-10-01T17:00:32.170ZPalestineEnfantsinternationalYESInter_national_culturelNOhttps://videos.cemea.org/w/nMgvDGgjgr8FrTtyZdNJ9ahttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/7d526ed3-6344-4430-9a38-8e0a80a16754.jpgDes Libres Et Vous #1Première émission [webradio](https://ladoc.cemea.org/doku.php/technique:webradio:accueil) de la [Mission "Libre Éducation Nouvelle"](https://liberons-nous.cemea.asso.fr/) des Ceméa ! Au programme : - Jean-Luc Cazaillon, Directeur Général des [CEMÉA](http://cemea.asso.fr/) inaugure l’émission et nous dit deux mots de la Mission “Libre, Éducation Nouvelle” - La petite et la grande histoire de la [StudioBox Ceméa](https://ladoc.cemea.org/doku.php/technique:webradio:accueil), celle qui nous permet de faire cette émission avec François Audirac. Nous allons aussi à cette occasion dans le cirque de Mafate à La Réunion où une école utilise la StudioBox, au Sénégal pour un échange entre Sonia de la [FICEMÉA](http://www.ficemea.org/?page_id=2) et Ousmane des CEMÉA Sénégal (premier animateur de la webradio !) ainsi que du côté de Bourges où Vincent et le groupe culture se préparent à animer une Webradio pendant le festival - CEMÉA et [Framasoft](https://framasoft.org/fr/) ! Il y a quelques mois les CEMÉA et Framasoft ont signé une convention de partenariat. Pourquoi ? Qu’avons-nous à partager ? Christophe Masutti, Frédéric Urbain (membres de Framasoft) et Jean-Luc Cazaillon échangent en direct à ce sujet - [Zourit](https://reseau.cemea.org/) ! Les membres des CEMÉA voient à peu près ce que c’est. Le [Bertel](https://bertel.re/) ! Un peu moins ! Nous avons reçu Dominique Leperlier, chargé de mission Numérique à la ville de Saint-Joseph (Réunion) pour parler de ce projet “historique” entre la ville et les CEMÉA Et puis un peu de musique Libre, des nouvelles du réseau et des dates à retenir … Musiques diffusées pendant l’émission : • Générique début et fin : [Davy_Jones par Kinematic](https://www.jamendo.com/track/1607584/davy-jones) • Ukulele Pop par Bajo • [Tired Eyes par Omonoko](https://www.jamendo.com/track/1609778/tired-eyes) Bonne écoute ! Émission diffusée le 27 Mars 2019 [https://liberons-nous.cemea.asso.fr/](https...https://videos.cemea.org/static/web-videos/b061f0cd-19e8-4e73-96ed-c2423597eed1-480.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/nMgvDGgjgr8FrTtyZdNJ9a55915202019-10-03T22:20:51.884ZCeméaFramasoftLibreÉducation NouvelleÉducPopYESDes Libres Et VousNOhttps://videos.cemea.org/w/qwipYmvYeB1eSdwFaSqAtDhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/8a65aa7a-68f5-489c-8cad-29fd29fd2ef8.jpgVers l'Éducation Nouvelle #4 Exilé.e.s et TAMOPour cette 4ème émission, nous avons rencontré des jeunes exilés fréquentant l’espace [Tamo](https://international.cemea-pdll.org/spip.php?rubrique77) Talakala Mokili ou miroirs du monde, un accueil de jour pour jeunes migrant.e.s. Pendant une heure, ces jeunes nous partagent les raisons de leur départ du lieu où ils sont nés, leurs parcours et leurs arrivées sur Nantes. Ils nous racontent aussi ce qu’ils ont trouvé à Tamo. Des animateur.ice.s nous expliquent les objectifs de ce lieu, son fonctionnement. Tout ceci rythmé par des morceaux de musique. Une heure de parcours de vies, de récits douloureux mais aussi de complicités. Bonne écoute ! Émission diffusée le 20 Janvier 2019 https://cemea-pdll.org http://jetfm.fr/site/Podcast-de-la-4eme-emission-Vers-l.htmlhttps://videos.cemea.org/static/web-videos/c6965f4d-0cf2-4ab7-9927-4fa399e53b4b-480.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/qwipYmvYeB1eSdwFaSqAtD35715112019-10-10T20:31:40.420ZCeméaInternationalTamoExilsMigrationsYESVers l'Éducation NouvelleNOhttps://videos.cemea.org/w/uCL1yuky5D28uQHGNvsS6Ahttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/d41c19be-b2a2-4211-8895-19e438b8fade.jpgVers l'Éducation Nouvelle #5 PalestinePour cette 5ème émission, nous avons suivi le parcours d’une délégation des CEMÉA partie 11 jours en Palestine. Nous racontons la Palestine au travers du parcours de la délégation et des rencontres des partenaires. Certain.e.s membres de la délégation et des palestinien.ne.s témoignent de ce qu’il.lle.s ont vécu, vu, entendu. Nous essayons, pendant une heure d’éclaircir la situation palestinienne. Tout ceci rythmé par des morceaux de musique. Bonne écoute ! Émission diffusée le 17 Février 2019 https://cemea-pdll.org http://jetfm.fr/site/Podcast-de-la-5eme-emission-Vers-l.html https://videos.cemea.org/static/web-videos/e7e1c7b5-9c89-49eb-aff4-890b924ffc6c-480.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/uCL1yuky5D28uQHGNvsS6A36075212019-10-13T23:22:53.133ZPalestineInternationalVENCeméaYESVers l'Éducation NouvelleNOhttps://videos.cemea.org/w/jY1KcJ9Diun4jZYunZBcXXhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/df9c97ad-897b-47ac-b25f-9785cedb8fba.jpgGérer ses mots de passe avec KeepassXCLe logiciel libre KeepassXC permet de gérer de manière souple et indépendante sa ou ses bases de mots de passe. Il est disponible sur https://keepassxc.org. Il permet de stocker de manière sécurisé un nombre important de mots de passe. Il est possible de récupérer ses mots de passe enregistrés sous Firefox et de les importer dans KeepassXC grâce au format CSV : https://github.com/kspearrin/ff-password-exporter/blob/master/README.mdhttps://videos.cemea.org/static/web-videos/99969b25-6486-4290-8724-2659a86c7b61-1050.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/jY1KcJ9Diun4jZYunZBcXX40552142019-10-11T17:34:26.616Zsécuritémots de passeYESTutoriels pratiquesNOhttps://videos.cemea.org/w/7hnKJ5PaNKbopztGMJ8i3Hhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/f8ac8ff6-c274-42af-b7b3-e387663926bf.jpgDes Libres Et Vous #5Au programme de cette cinquième émission depuis l'Île de la Réunion : - On a aimé : où François déclare sa flamme à Framasoft ! (De 3’43 à 13’45) - Rencontre avec les acteur.ice.s du projet [Bertel Numérique](https://bertel.re/) (ou [Zourit-Asso](https://zourit.net/services) en métropole) un ensemble de services en ligne pour les associations (18’10 à 45’10) - Rencontre avec l’association [libre.re](https://www.libre.re/) pour s’entretenir du Libre à La Réunion (48’40 à fin) Musiques libres diffusées pendant l’émission : • Générique début et fin : [Davy_Jones par Kinematic](https://www.jamendo.com/track/1607584/davy-jones) • [Bohemia du groupe Bellevue](https://www.jamendo.com/track/1649799/bohemia) • [As I Am de Josh Woodward](https://www.jamendo.com/track/1658274/as-i-am) Bonne écoute ! Émission diffusée le 4 Octobre 2019 https://liberons-nous.cemea.asso.fr/https://videos.cemea.org/static/web-videos/32e0237a-a9ab-4c62-bc42-60866da40d59-480.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/7hnKJ5PaNKbopztGMJ8i3H47895192019-10-19T00:03:56.332ZLibreCeméaRéunionZouritBertelYESDes Libres Et VousNOhttps://videos.cemea.org/w/uESbVgkfGdteJaNSHc1uechttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/bbcb8d7f-5dbd-4bfb-b5e9-f63e30b7a7e3.jpgForum Jeunes NumériquesOù en sont les jeunes sur leurs pratiques numériques ? Il.le.s semblent hyper-connecté.e.s et pour certain.e.s pourtant très lucides sur leurs pratiques. C'est ce que montre ce documentaire. Ces entrevues ont été réalisées par l'équipe de [Tissé Métisse](http://www.tisse-metisse.org/) à l'occasion du Forum Jeunes Numériques le 21 Septembre dernier. Les ateliers proposés par la dizaine de partenaires ont permis aux jeunes présent.e.s de mieux appréhender les enjeux du numérique et d'aborder les questions du cyberharcèlement, de la santé, de la e-reputation, de l'identité numérique, de l'hygiène numérique. Vidéo originale : https://www.youtube.com/watch?v=EoOeOOIgH9s&feature=youtu.be https://videos.cemea.org/static/web-videos/e82d1349-e215-4dd0-bca8-954612c08dbd-1080.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/uESbVgkfGdteJaNSHc1uec2545182019-11-01T00:14:12.167ZTissé MétisseNumériqueJeunesYESMédias et Pratiques NumériquesNOhttps://videos.cemea.org/w/iLcJo9srsgzHvyQsovSaYQhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/777be067-d385-4443-95f0-7a4b2f79e75c.jpgPhilippe Meirieu. Biennale Internationale Éducation Nouvelle 2019Éducation Nouvelle et Sciences : des liaisons dangereuses ? par [Philippe Meirieu](https://www.meirieu.com/), Professeur émérite en sciences de l’éducation. Plus d'informations et le diaporama de la conférence sur le blog de la Biennale https://biennale-education.org/ https://biennale-education.org/leducation-nouvelle-et-les-sciences-des-liaisons-dangereuses/https://videos.cemea.org/static/web-videos/8fd74ffa-559e-4375-a4fc-ee9824803e04-360.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/iLcJo9srsgzHvyQsovSaYQ53545192019-11-05T11:26:42.105ZÉducation NouvelleSciencesPhilippe Meirieu#BIEN2019YESConférencesNOhttps://videos.cemea.org/w/bev1W9CycgTawg9otnbaXihttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/6b0fb755-9b8e-4926-9d63-4f3cae7e80dd.jpgNathalie Mons. Biennale Internationale Éducation Nouvelle 2019Éducation à la citoyenneté : un éclairage de la recherche et des comparaisons internationales, par [Nathalie Mons](https://www.u-cergy.fr/fr/_plugins/mypage/mypage/content/nmonsdiot.html), professeure de sociologie à l’université de Cergy-Pontoise, directrice du Cnesco (Conseil national d’évaluation du système scolaire). Elle consacre ses recherches à l’analyse des politiques publiques d’éducation, dans une perspective comparatiste internationale. Plus d'informations sur le blog de la Biennale https://biennale-education.org https://biennale-education.org/education-a-la-citoyennete-un-eclairage-de-la-recherche-et-des-comparaisons-internationales/https://videos.cemea.org/static/web-videos/52ddeffa-699a-45a2-a909-a804d96d070b-360.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/bev1W9CycgTawg9otnbaXi4706592019-11-05T11:36:22.701ZNathalie MonsÉducationCitoyenneté#BIEN2019YESConférencesNOhttps://videos.cemea.org/w/hxsfysHiACTeNvUk8FJzzkhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/d58134a6-d2f8-4cdf-aef3-4d89e86a0d31.jpgMichel Lussault. Biennale 2019 de ConvergencesL’espace compte ! Ou comment penser l’Éducation nouvelle à partir des spatialités. Professeur à l’ENS de Lyon, directeur de l’école urbaine de Lyon, ancien président du Conseil supérieur des programmes, Michel Lussault, spécialiste de géographie urbaine, interroge dans ses travaux la mondialisation et la création de nouveaux espaces urbains, qu’il qualifie d’« hyper-lieux ». Plus d'informations sur le blog de la Biennale https://biennale-education.org/ https://biennale-education.org/lespace-compte-ou-comment-penser-leducation-nouvelle-a-partir-des-spatialites/https://videos.cemea.org/static/web-videos/85f67404-fc2e-4ba4-81ee-a7586ad1c651-360.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/hxsfysHiACTeNvUk8FJzzk388051002019-11-05T13:08:30.841ZMichel LussaultSpatialitésÉducation Nouvelle#BIEN2019YESBiennalesNOhttps://videos.cemea.org/w/m3DoVscR7mhrxs9ZocwHSnhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/4946e83f-03d2-4670-ac31-0a2c40a9c788.jpgConny Reuter. Biennale 2019 de ConvergencesConférence de clôture de la Biennale Internationale de l’Éducation Nouvelle 2019, avec Conny Reuter le Secrétaire Général de [Solidar](http://www.solidar.org/), et militant de la bonne cause. Plus d'informations sur le blog de la Biennale https://biennale-education.org/blog/https://videos.cemea.org/static/web-videos/a2554e6c-fb45-4588-92fa-bf71c6e6be8d-360.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/m3DoVscR7mhrxs9ZocwHSn34645102019-11-05T13:14:19.436ZÉducation NouvelleConny Reuter#BIEN2019SolidarYESBiennalesNOhttps://videos.cemea.org/w/8L3pw6gJWMefGq8i3Zgf5Mhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/0c3b3e95-9dd2-4a0d-9586-b4558656f469.jpgDes Libres Et Vous #6Au programme pour cette 6è émission : - “La chronique de François” qui nous parle aujourd’hui de son histoire, de Star Office à Libre Office en passant par Works, Word, Publisher … (De 0 à 8’36) - /e/ “Nos données sont nos données” Gaël Duval a répondu avec sincérité et beaucoup de clarté à toutes nos questions sur le projet /e/, le système (OS) pour smartphone dégooglisé (De 11’26 à 1:16) - 2 webradios que nous recommandons fortement ! (De 1:18 à 1:22) “Libre à vous !” la webradio hebdomadaire de l’association APRIL à retrouver [ici](https://www.april.org/libre-a-vous) “La voix est libre”, la webradio hebdomadaire de l’association Picasoft à retrouver [ici](https://radio.picasoft.net/co/radio.html) - Nous avons aussi évoqué : l’excellente émission de France Culture, “Le temps du débat” du 12 Novembre [Du masque à la reconnaissance faciale : le visage est-il le dernier lieu de résistance politique ?](https://www.franceculture.fr/emissions/le-temps-du-debat/du-masque-a-la-reconnaissance-faciale-le-visage-est-il-le-dernier-lieu-de-resistance-politique) Le plugin Firefox [“Carbonalyser”](https://addons.mozilla.org/fr/firefox/addon/carbonalyser/) qui permet de calculer son empreinte carbone lors de sa navigation sur le web Musiques libres diffusées pendant l’émission : • Générique début et fin : [Davy_Jones par Kinematic](https://www.jamendo.com/track/1607584/davy-jones) • [Caroline par The Vow](https://www.jamendo.com/track/1560214/caroline-strings) • [The Breathe par George Capon](https://www.jamendo.com/track/1667044/breathe) Bonne écoute ! Émission diffusée le 13 Novembre 2019 https://liberons-nous.cemea.asso.fr/https://videos.cemea.org/static/web-videos/3ed62dcf-01d0-49de-8a47-ac6c249040f5-480.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/8L3pw6gJWMefGq8i3Zgf5M51465172019-12-10T00:50:01.558ZGaël DuvaleelosmartphonedégoogliserYESDes Libres Et VousNOhttps://videos.cemea.org/w/aRbSYndrVv7bksVBHd6NP1https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/7911a61c-642b-4385-9f7e-9f480b0c24c4.jpgTravail Social Santé Mentale #1 La Première !Cette première émission s'articule autour de 3 rubriques : Dialogue avec … : Yves Gigou et Anne Claire Devoge, autour de l’histoire de la santé mentale aux Ceméa. Yves Gigou, compagnon de route des Ceméa est ancien infirmier psychiatrique et ancien rédacteur en chef de la revue VST. Anne Claire Devoge est Directrice Générale adjointe des Ceméa. Résonance : David Ryboloviecz, Responsable National du secteur TSSM des Ceméa, revient sur les 1ères Rencontres Européennes du Social, organisées par les Ceméa France, la Fédération Internationale des Ceméa et Solidar, qui se sont tenues à Paris en décembre 2018. https://radios.cemea.org/res Autour de VST : Rozenn Caris, Rédactrice en Cheffe de VST, nous présente la revue et le prochain dossier du n°142.https://videos.cemea.org/static/web-videos/4fc065a0-b9c2-4006-ba8b-4acf7a4a7486-480.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/aRbSYndrVv7bksVBHd6NP129565202020-02-08T02:04:31.747ZCeméaSanté mentaleTravail socialWebradioVSTYESTravail Social Santé MentaleNOhttps://videos.cemea.org/w/5pNJ9rrQQKThJxKxSVAb64https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/83a60f14-148e-4f2e-b74f-7469a6232551.jpgVers l'Éducation Nouvelle #6 Printemps du 102Pendant 4 mois, les associations et collectifs du 102 rue Saint-Jacques à Nantes proposent un festival avec du théâtre, de la musique, des débats, des projections de film, des ateliers numériques, de la magie et bien plus encore. L’équipe de Vers l’Éducation Nouvelle est aller y faire traîner ses micros. L’occasion de parler du festival, du lieu, d’éducation populaire et de quelques uns des évènements proposés. Bonne écoute ! http://www.cemea-pdll.org/-Printemps-du-102-https://videos.cemea.org/static/web-videos/23b77529-cb82-44f1-9895-12eed3073bad-480.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/5pNJ9rrQQKThJxKxSVAb6436465142020-02-10T23:18:36.555ZVENÉducPopÉducation NouvelleCeméaRadioYESVers l'Éducation NouvelleNOhttps://videos.cemea.org/w/coy8LJi8vmiSnMAmguuPBLhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/32c307c5-9aaa-46f0-8719-f8c9865006cb.jpgVers l'Éducation Nouvelle #7 Regards sur le handicapPour cette 7ème émission, nous avons laissé la place à un groupe d’auto-représentation de personnes en situation de handicap. L’auto-représentation c’est permettre aux personnes en situation de handicap de prendre la parole et de défendre leur point de vue sur des problématiques qui les concernent directement. Il.elle.s sont allé.e.s interviewer des personnes sur leur vision du handicap, et, pendant une heure, il.elle.s vous racontent et témoignent de ce qu’il.elle.s vivent au quotidien : le regard sur le handicap, l’accessibilité des lieux publics, des loisirs, etc. Tout ceci rythmé par des morceaux de musique. Retrouvez une partie des interviews et débats en studio dans les podcast ! http://jetfm.fr/site/Podcast-de-la-7eme-emission-Vers-l.html Pour plus d’informations sur l’auto- représentation vous pouvez consulter la page FB@autorepresentationhandicap Pour plus d’infos sur l’association OREA vous pouvez consultez la page FB@oreabaskin Bonne écoute !https://videos.cemea.org/static/web-videos/5c3ab104-565d-4f78-a42f-bfcbe8172136-480.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/coy8LJi8vmiSnMAmguuPBL34065462020-02-18T00:39:40.184ZHandicapVENÉducation NouvelleÉducPopYESVers l'Éducation NouvelleNOhttps://videos.cemea.org/w/vYdurJbeUze4FENoaZts21https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/64bcb472-5abd-460e-9f34-eb4b4ad3f59f.jpgTable Ronde Terrains d'Aventures Février 2020Enregistrement de la table ronde organisée lors de la journée d’étude sur les Terrains d’Aventures "Comment repenser nos manières d’animer ?" Le 13 février 2020 à la maison de quartier Le Quart’ney à Angers. En présence de Gilles Raveneau, du Laboratoire d'Ethnologie et de Sociologie Comparative, UPL, Université Paris Nanterre qui nous présente l’expérience des terrains d’aventures en France dans les années 1970-80 gilles.raveneau@parisnanterre.fr Plus d'infos https://cemea-pdll.org/-Terrains-d-Aventure- https://videos.cemea.org/static/web-videos/f2b25ea7-aea4-49b9-a040-26b8a8714fca-480.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/vYdurJbeUze4FENoaZts21770051232020-02-22T01:29:42.897ZTerrains d'AventuresÉducPopCeméaDehorsYESTerrains d'aventuresNOhttps://videos.cemea.org/w/4ExuDzWvG9zSUFKKTXP7rMhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/bf9e975e-c58b-45d1-b966-1adc0e50b349.jpgQu'est-ce que le BAFD ?Qu'est-ce que le BAFD ?https://videos.cemea.org/static/web-videos/1dad168b-69e4-45c9-bbb6-2d1dd1e46e97-720.mp4https://videos.cemea.org/videos/embed/4ExuDzWvG9zSUFKKTXP7rM24551842020-02-25T17:06:56.714ZBAFDCeméaYESAnimationNOhttps://videos.cemea.org/w/tvLVhHFphdbBimtP8ahHVJhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/e2e0b1e0-9e26-4432-9aa0-2d21e9ee26b4.jpgRADIO GEM #1 Santé Mentale et DiscriminationDans le cadre des Semaines d'Information en Santé Mentale (SISM) 2020 dont le thème est "Santé Mentale et Discrimination", le GEM Sud Loire a enregistré sa première émission radiophonique avec l'[UNAFAM](https://www.unafam.org/) et [Vie.Toit.44](https://vietoit44.weebly.com/), 2 associations de familles et avec le soutien technique et pédagogique des Ceméa pour l'enregistrement sonore. À quelles discriminations avons-nous à faire quand on vit avec des troubles psychiques ? Comment la famille et les proches peuvent-ils soutenir les personnes fragilisées par ces troubles ? Comment finalement changer le regard que la société porte sur les problématiques de santé mentale ? https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/decefecd-5a7e-4f5d-ae36-3592f38a01a0/afd6cc4c-2ac7-455c-b2f6-42c42307e293-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/tvLVhHFphdbBimtP8ahHVJ269952362020-03-09T00:19:24.135ZSanté MentaleHandicapGEMFamilleDiscriminationYESHandicapNOhttps://videos.cemea.org/w/aEy5J6KN2BkUD5mLsryaVfhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/a40a5f63-0407-4afe-a095-c94815a6fe17.jpgTravail Social Santé Mentale #8 Les Femmes et la MigrationLors de cette émission, nous avons reçu Françoise Khenfer, Responsable de la Halte (Samu Social) installée dans l’hôtel de ville de Paris. Un lieu d’accueil pour les femmes en situation de grande précarité. Françoise nous parle ce soir là de l’accueil des femmes qui ont effectué un parcours migratoire, long et la plupart du temps traumatisant : accueil, écoute, humanité, pour prendre soin, se (re)poser … Bonne écoute ! https://sites.cemea.org/tssm/ http://cemea.asso.fr/spip.php?rubrique44https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/4e444838-a81b-4732-a340-d52558d64324/d963d239-dd65-492e-b2f5-7688f3c196db-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/aEy5J6KN2BkUD5mLsryaVf29525312020-03-20T22:32:25.622ZCeméaSanté MentaleTravail SocialMigrationYESTravail Social Santé MentaleNOhttps://videos.cemea.org/w/m3HLxiu7yAvyXMm63XJ2gChttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/d6c60733-c979-4a86-b4d0-bccd8eeb993b.jpgMédiatropismes #2 Géopolitique de l'InternetMédiatropismes est une série audiovisuelle d’Education aux Médias et à l’Information pour aiguiser l’esprit critique. Elle est réalisée par Savoir Devenir en coproduction avec l'INA, avec le soutien du Ministère de la Culture. La série propose de mettre en lumière et en images les grands enjeux de la culture médiatique et numérique d’aujourd’hui. Elle donne des clés d’analyse et des pistes de solution. Objectif AIR : Analyser, Interpréter, Réagirhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/a258004a-9c35-4bd2-a5de-6c24a2b7f12e/b9010f56-f1b5-4ab7-bd5b-f0edd31c4407-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/m3HLxiu7yAvyXMm63XJ2gC1385522020-04-27T00:01:27.710ZÉducation aux médiasMédiasInternetGéopolitiqueYESMédias et Pratiques NumériquesNOhttps://videos.cemea.org/w/jXHGe5UhixunoV5BZCpZLKhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/77849fc9-5c26-4ace-9ff0-52636cafe52a.jpgMédiatropismes #4 Liberté d'expressionMédiatropismes est une série audiovisuelle d’Education aux Médias et à l’Information pour aiguiser l’esprit critique. Elle est réalisée par Savoir Devenir en coproduction avec l'INA avec le soutien du Ministère de la Culture. La série se propose de mettre en lumière et en images les grands enjeux de la culture médiatique et numérique d’aujourd’hui. Elle donne des clés d’analyse et des pistes de solution. Objectif AIR : Analyser, Interpréter, Réagir https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/998c1908-beb2-415e-8c2b-01002801d15f/909bfa23-af9d-4d87-afdb-d0043323275a-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/jXHGe5UhixunoV5BZCpZLK1805312020-05-06T23:15:54.347ZÉducation aux médiasLiberté d'expressionMédiasInformationYESMédias et Pratiques NumériquesNOhttps://videos.cemea.org/w/gpyx83fY1iCB5oqwjVNd6qhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/7ba0482a-b110-48cf-9ee9-971a2fb0ff7f.jpgMédiatropismes #3 StéréotypesMédiatropismes est une série audiovisuelle d’Education aux Médias et à l’Information pour aiguiser l’esprit critique. Elle est réalisée par Savoir Devenir en coproduction avec l'INA avec le soutien du Ministère de la Culture. La série se propose de mettre en lumière et en images les grands enjeux de la culture médiatique et numérique d’aujourd’hui. Elle donne des clés d’analyse et des pistes de solution. Objectif AIR : Analyser, Interpréter, Réagir https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/7cc33cec-b2cf-47a5-862e-e70559057d2a/f321f521-75da-4dbc-ac01-83d8343e4409-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/gpyx83fY1iCB5oqwjVNd6q1475602020-05-03T23:04:28.754ZÉducation aux médiasMédiasStéréotypesYESMédias et Pratiques NumériquesNOhttps://videos.cemea.org/w/xnuQNsz9H5PVAHsExTHTuxhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/54badda8-815c-45c0-a76f-0fbf805d27ba.jpgrester à la maison restez en sécuritéThis video was done by several international volunteers worldwidely. It's a short video to shed the light on how it's important to stand by eachother in such situations. We tried to deliver a message in order to raise the awareness of people around the world. We wish you the whole health and enjoy watching this message.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/fe0bb117-f58b-41b9-8f79-ee2610d4551b/abf1931b-f6cc-46ea-a538-0647d60ca16a-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/xnuQNsz9H5PVAHsExTHTux1145162020-04-21T08:52:55.370ZYESMain 102espaceinter channelNOhttps://videos.cemea.org/w/kakj9SHKtBQahf7U8mSfrBhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/a29e09bf-d338-49ab-9a39-0c9c37fd67ba.jpgMédiatropismes #1 InfoxLancement de la série audiovisuelle d’Éducation aux Médias et à l’Information « Médiatropismes », co-produite avec l’INA, avec le soutien du Ministère de la Culture par Savoir Devenir.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/9b2b3b03-40e3-43e2-bf2a-6531523e5c35/06f7b212-a633-4956-84e9-4d53e174bfcd-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/kakj9SHKtBQahf7U8mSfrB1545862020-04-26T22:57:26.362ZÉducation aux médiasMédiasDésinformationFake newsInfoxYESMédias et Pratiques NumériquesNOhttps://videos.cemea.org/w/mGR9PC6TQSh897THLxfVqhhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/d096152a-d1e4-4f8c-acb5-55c1aa511f6c.jpg[obsolète] Zourit : découverte des pads avec EtherpadDécouvrir la fonctionnalité des pads dans Zourit.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/a7aad0a7-1d82-4193-8c44-c7c736bca254/dc80654e-f087-472c-a5e8-ae9ab89cd7bf-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/mGR9PC6TQSh897THLxfVqh1395912020-05-03T21:56:45.320ZYESProjet ZouritNOhttps://videos.cemea.org/w/jNNNZiwXpvJa1FR6oVfSWyhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/ecfd095c-ec01-48ca-ae59-8b5553f7c204.jpgZourit : découverte de la messagerie ZimbraDécouverte de Zimbra, l'outil de messagerie, contacts et agenda de Zourit.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/984d8e9c-44b9-4ce1-9aaf-9a2938b1e864/b880c570-5ebd-4fbd-82cf-542f5ab59e19-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/jNNNZiwXpvJa1FR6oVfSWy18751912020-05-03T22:08:22.524ZYESProjet ZouritNOhttps://videos.cemea.org/w/btB64cD8AucJwTCDtogd3qhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/1d37e906-89f4-4814-b34d-1dae8182aba4.jpgZourit : contribuer à la documentation avec DokuwikiZourit : contribuer à la documentation avec Dokuwikihttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/54d61774-6049-4a63-8759-094447e48e14/a732ed63-0341-489e-a8ab-b5db768d0b46-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/btB64cD8AucJwTCDtogd3q5165512020-05-03T22:14:48.446ZYESProjet ZouritNOhttps://videos.cemea.org/w/vAB8ttqsbosMsThnHaoReQhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/ed540596-77b0-4ada-a888-662b34a26e35.jpg[Obsolète] Zourit : découverte de la visio-conférence avec Jitsi Meet[Obsolète] Depuis janvier 2024, c'est la solution BigBlueButton qui est venue remplacer Jitsi et qui a été intégrée à Zourit, suite à des problèmes de performances. Découverte de Jitsi Meet, l'outil de visio-conférence intégré à Zourit, permettant de communiquer en audio et vidéo sans installer aucun logiciel, simplement à l'aide de son navigateur web compatible.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/efadf54f-a663-46a4-97e5-8d21dae8f8e6/d1d173cb-4e46-40e8-9dd0-e3ccbeb739b4-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/vAB8ttqsbosMsThnHaoReQ1395982020-05-03T22:23:12.574ZYESProjet ZouritNOhttps://videos.cemea.org/w/9GBehi3WTMxtNAJ1wDAo4Lhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/734ced11-a720-402e-833e-2d05f01eb24b.jpgZourit : présentation de l'interface d'administrationPrésentation de l'interface d'administration simple de vos utilisateurs et groupes de votre domaine Zourit. Voir le site https://zourit.net pour plus d'informations. Un projet des [CHATONS](https://chatons.org) porté par les [CEMEA](https://cemea.asso.fr) et la société [Mithril](https://mithril.re). https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/4674921a-20df-4a11-9202-b9b268c74252/48d74bc8-8553-4fdd-bb53-3c852ee84afc-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/9GBehi3WTMxtNAJ1wDAo4L27351212020-05-03T22:30:10.764ZYESProjet ZouritNOhttps://videos.cemea.org/w/tetd3aDgpyDu2jbXidgt5Chttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/67846929-080d-4031-aa94-310c61230ec8.jpgMédiatropismes #5 Traces NumériquesMédiatropismes est une série audiovisuelle d’Education aux Médias et à l’Information pour aiguiser l’esprit critique. Elle est réalisée par Savoir Devenir en coproduction avec l'INA avec le soutien du Ministère de la Culture. La série se propose de mettre en lumière et en images les grands enjeux de la culture médiatique et numérique d’aujourd’hui. Elle donne des clés d’analyse et des pistes de solution. Objectif AIR : Analyser, Interpréter, Réagir https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/dc882e19-37be-4955-bae8-b5e9a4debd50/47d9e4a6-c1e7-4cd8-955a-8cb8e0eccb1d-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/tetd3aDgpyDu2jbXidgt5C1575532020-05-10T23:24:56.315ZÉducation aux médiasMédiasTracesYESMédias et Pratiques NumériquesNOhttps://videos.cemea.org/w/sQgap4K3uR3wxCGizmvP6Lhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/9ceb7ad0-ad2d-45be-a39d-098f76a95a76.jpg[Obsolète] Zourit : présentation du projetPrésentation de la solution libre [Zourit](https://zourit.net) pour les associations. Un projet de [CHATONS](chatons.org) porté par les [CEMEA](https://cemea.asso.fr) et la société [Mithril](https://mitrhil.re) au service des associations. Démonstration des outils présents. Plus d'infos sur [Zourit.net](https://zourit.net) https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/d94aa669-ccf0-4d6a-9d1b-41b0d8d8e092/3f6c3030-b4fc-4d56-8ac6-c4e7d3c7cf06-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/sQgap4K3uR3wxCGizmvP6L23558642020-05-04T00:18:03.297ZYESProjet ZouritNOhttps://videos.cemea.org/w/qfLw519vxCApdCWYsYUqV9https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/5beb246d-4754-43db-a4a6-4a22fa7b0d9c.jpgZourit : découverte du cloud avec NextcloudDécouverte de Nextcloud, l'outil de cloud intégré à Zourit, permettant de stocker et partager des fichiers à plusieurs, de modifier les documents en ligne et d'y accéder depuis tous vos périphériques.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/c46b2d13-6e9f-4bb3-b5f7-b2a283f7024a/be98fec8-13ed-46c3-864e-051de6f3c9e1-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/qfLw519vxCApdCWYsYUqV917452082020-05-09T00:26:54.781ZYESProjet ZouritNOhttps://videos.cemea.org/w/kpmKWJVA1qBJZg4Fc2j61mhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/d9b9750f-92a8-49ce-b9d7-990aa52e4153.jpgDes volontaires vous présentent des jeux !Une bonne idée pour occuper la quarantaine ! (ou même après). Et si vous voulez tester vos connaissances sur la Tunisie, petit quizz : https://www.quizz.biz/quizz-1441141.htmlhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/9d20889a-7a02-4934-a351-ef197b4e1fc8/353e87a1-f795-4c91-a930-f578191867af-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/kpmKWJVA1qBJZg4Fc2j61m2730282020-05-14T14:19:51.836ZYESMain 102espaceinter channelNOhttps://videos.cemea.org/w/sG9gVrSKzAe3uzC4geKLzphttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/887e7b40-b292-4b69-a555-03602b8bdfa5.jpgaccueil de lycéen.ne.s aux Festival Mondial des Théâtre de Marionnettes sept 2019accueil de lycéen.ne.s de la Région Grand Est aux Festival Mondial des Théâtre de Marionnettes sept 2019, par les militant.e.s des Ceméa Grand Est en septembre 2019.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/d828748e-fa61-4ca4-a5e8-50d7c3609269/4d8b8186-433c-4cf4-9b6e-31c0570128fb-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/sG9gVrSKzAe3uzC4geKLzp152072020-06-12T10:53:09.763ZYESMain cemeagrandest channelNOhttps://videos.cemea.org/w/sUjBofP6khB8LP7df1F6Wyhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/cf2b171f-48c8-45b4-b360-017ae2a8d4f2.jpgVisite de l’exposition TineSolLes volontaires de TineSol promotion 2019/2020 ont réalisées une exposition photos agrémenté de leurs témoignages. Cette exposition a été valorisée dans le cadre de la clôture du printemps du 102 des CEMÉA. Si vous n’avez pas pu venir voici une belle occasion de vous rattraper... La revederehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/d9dbc003-e08f-4ee2-b718-bef637563de8/f06b5e68-b31a-4449-a8af-b009f1db474a-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/sUjBofP6khB8LP7df1F6Wy3965362020-06-27T15:43:21.829ZInternationalTineSolCeméaÉducPopYESTinesolNOhttps://videos.cemea.org/w/xAbqw7E55Eg5UnDJMPXiUahttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/2e386fe6-fd3f-4e0c-af07-66644fd30c48.jpgVACANCES AUTREMENTUne vidéo de présentation du projet Base de Loisirs porté par les Ceméa en Pays de la Loire. https://cemea-pdll.org/Bases-de-Loisirs-2020 Réalisée à l'été 2020, en partenariat avec : - pour le lieu d'accueil https://pleinbois.wordpress.com/ - pour les équipes d'animation et les jeunes accueilli·e·s https://cscbugalliere.centres-sociaux.fr/ https://alleeverte.centres-sociaux.fr/ https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/ffd10287-cbfc-45e8-80a9-a42c260a8cdd/711e9e46-1a8b-4545-9bce-aff0e2815f8f-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/xAbqw7E55Eg5UnDJMPXiUa98512272020-08-07T16:56:57.723ZBase de LoisirsCeméaÉducPopDehorsYESBases_de_LoisirsNOhttps://videos.cemea.org/w/563uH4VL8mokuUZYLBevQqhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/b9c15815-2006-476b-86b0-25da94cd88fb.jpgVeillée danses traditionnelles Veillée danses traditionnelles https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/2118cfa2-2319-47b7-a9d5-52d871413944/51614ba6-56fd-412c-a8ca-11da5d11fa43-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/563uH4VL8mokuUZYLBevQq280342020-08-18T11:57:57.479ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/gs6awpf4GUhFHTswbyNPykhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/8fa65a0c-3718-42d5-a152-d65ec1b1538b.jpgLe jardin partagé d'Yzeuville un lieu qui fait pousser les relations sociales Dans le centre du Mans, sur un ancien terrain de pétanque, pousse maintenant tomates et courgettes ... Le jardin partagé d'Yzeuville créé il y a trois ans est un lieu de rencontres, d'échange, et de jardinage ! Parmi les habitué·e·s, certain·e·s ont même des jardins chez elleux ... mais ici, rue d'Yzeux c'est plus un lien social que potager qui est recherché par les habitué·e·s. Le reportage d'Hélène Galiana pour LMtvSarthe. https://vialmtv.tv/le-jardin-partage-dyzeuville-un-lieu-qui-fait-pousser-les-relations-sociales/ https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/7d1d99b8-dc86-425c-8f2e-75622a2603df/1d5dd765-1a84-4ed1-8926-cdd752e9edd2-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/gs6awpf4GUhFHTswbyNPyk1075442020-09-21T00:45:41.075ZYESCeméa Pays de la LoireNOhttps://videos.cemea.org/w/hfg2ibyNtGX7yVTgft6k6chttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/56203445-725d-424f-994f-d0cab4348231.jpgTERRAIN_AVENTURES_STSEB2020Vidéo réalisé par la Ville de St Sébastien sur Loire sur le terrain d'aventures. Un projet qui surprend et dans lequel les familles, enfants prennent plaisir ... Demain dernière journée à partir de 13h00 avec concert en soirée ... En partenariat avec les CEMÉA Pays de la Loire, le Centre Socioculturel de l’Allée Verte a expérimenté les Terrains d’Aventures dans le quartier de la Profondine, du lundi 24 au vendredi 28 août 2020. Explications. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/838fe3a2-0b77-40ea-a21c-639be7292751/2e7d5db7-b64e-4dd2-bc86-ac01c7af0a98-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/hfg2ibyNtGX7yVTgft6k6c1945732020-09-21T00:59:22.416ZÉducPopDehorsLibre circulationLibre activitéTerrains d'AventuresYESTerrains d'aventuresNOhttps://videos.cemea.org/w/kQ8s5CiHUi8FdcjKbJaRNThttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/33c39cae-9dac-4f59-91bd-22aa1116308c.jpgLe BAFA aux CEMÉA de Mayotte - la 1ère (sept_2020)Reportage en français puis en shimaoré (a partir de 3’40)https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/a095ed2f-c806-420e-b182-aa586b10478b/5d0e01e9-0182-4b4f-8ec5-de2ef764dc43-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/kQ8s5CiHUi8FdcjKbJaRNT4480542020-10-03T12:38:42.154ZYESVu à la téléNOhttps://videos.cemea.org/w/oqtv6bKBVrHqdLWDvEc58Xhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/978dbc4a-04fa-4e13-bd4b-865b535a4081.jpgÉcoles de la vieÉcrit et réalisé par des jeunes à Mayotte - Il s'agit ici de la cohabitation entre loisirs éducatifs et école coraniquehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/b593d974-09d3-4b68-9baa-4b27232653d5/d780bcc6-0d3d-4c5a-a83e-a79f059cde8d-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/oqtv6bKBVrHqdLWDvEc58X267092020-10-24T16:17:18.983ZFilm d'atelierYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/fTHiuns8YAhxaSNSDWiwcshttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/156bf6d0-85c2-4f50-9544-d2da6d605881.jpgWusawa ndrolani ou la parité dans le couple3 couples face à la relation hommes/Femmes - Écrit et réalisé par les jeunes - assistés de F.X. Drouet et Mc Landhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/78985394-9a88-4c29-91e8-7c797f997e78/0c7b2dbc-1751-442c-8be7-93676114b76d-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/fTHiuns8YAhxaSNSDWiwcs490072020-10-24T16:33:29.069ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/ghEfV8MQx8xnN3sw2guSuehttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/c808125d-6e5f-475c-9136-ca4bac5fc77b.jpgPoint a la sourceQuand un quartier s'organise contre l'insalubrité - Satire humoristique écrite et réalisée par les jeunes - assistés de Mc Land et des stagiaires BPJEPShttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/7bcc8e9a-4067-41cd-a659-51290e97e3dd/d9ca12d6-8d24-494c-a8d8-80d7564fa2e5-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/ghEfV8MQx8xnN3sw2guSue363042020-10-24T17:23:30.911ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/8NqGaQW4JqmG2tSPwd4wjUhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/1d2ab09b-5f5d-4b6e-8135-e2e16ce7aed1.jpgAmour en toutes lettresL'Illettrisme en question - Film d'atelier - réalisé par les jeunes de M'tsapéré en coopération avec l'équipe de la bibliothèque départementale - Assistés de Digicut Média https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/3f2b66c1-17a0-4e38-8164-94eec1ceea38/d018f0ea-0a06-4bc6-b83c-202c724a3d8c-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/8NqGaQW4JqmG2tSPwd4wjU4900112020-10-24T17:42:35.731ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/1H6ekcv51RmSyME2LruNFBhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/b9187887-cd9a-4114-84a8-c34cf7ca7623.jpgLa jeunesse, Mayotte et le monde ... DiaporamaUn regard en images sur le 1er séminaire de novembre 2017 - https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/05bcb7b3-16e2-4d8c-82f1-5966d1429a21/4a4ba2ad-e7a1-4988-b2df-dd7913bd0338-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/1H6ekcv51RmSyME2LruNFB622062020-10-24T18:22:53.456ZJeunesseSéminaireYESMayotte, la jeunesse et le mondeNOhttps://videos.cemea.org/w/7EEYpJHuqDaz3ZuXQtKTTXhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/6762e17e-5831-4603-9364-1593974d5b1a.jpgSeminaire 2018 teaser mayotte à YvetotCe teaser présente le séminaire d'Yvetot en juillet 2018https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/35fd1ce8-6d8e-4f4c-ae58-f53a90d50419/95133e04-21c3-416c-b0cf-f4eb43ab4cb9-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/7EEYpJHuqDaz3ZuXQtKTTX328082020-10-24T19:13:44.825ZJeunesse SéminaireYESMayotte, la jeunesse et le mondeNOhttps://videos.cemea.org/w/dmDVy44RyjFKcQPBV1YmqYhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/3f462462-7d05-462f-b338-74ca473f189a.jpgParoles de jeunes pour séminaire 2019La parole des jeunes présentée publiquement au séminaire de 2019https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/640fe90f-c74c-419c-a1f5-a42518eb5998/8eb03a32-9143-408e-a1fe-b27bc9f63ecd-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/dmDVy44RyjFKcQPBV1YmqY7350132020-10-24T19:15:49.761ZjeunesseSéminaireYESMayotte, la jeunesse et le mondeNOhttps://videos.cemea.org/w/sr6pos38cpvHTuhWB2M6vjhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/eadc80c1-6444-40ec-81d5-e481c3fe867b.jpgNari zi hadissi Parents face à leurs deux jeunes filles ... - Écrit et réalisé par les stagiaires BPJEPS - Assistés de Mc Landhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/d60e877d-f084-4650-a5d0-c2650f2fc2d0/df1141dd-c40e-4072-908f-d2c4b1f65299-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/sr6pos38cpvHTuhWB2M6vj162052020-10-24T21:30:39.731ZJeunesseYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/qSDrcAW1EJcVraQgBgkx5Thttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/6bd28983-2da3-417c-96e8-b0b4cc1242ec.jpgChez Dom le 6 mars - NawalÉmission sur Kwezi fm avec Nawal et des jeunes en atelierhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/c96d960e-921e-49a9-9f56-609e597176ff/b1178275-fe9b-4918-ae8c-a74fe720a206-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/qSDrcAW1EJcVraQgBgkx5T33410102020-10-25T07:45:28.064ZJeunesseCultureYESVu à la téléNOhttps://videos.cemea.org/w/oi86gh1s7CUBbYd7HVroqLhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/d6a1dd54-5a53-444a-8d51-8fdf41e50ad2.jpgLa Musada - L'entraideCe film d'atelier noys parle de transmission, d'entraide. Écrit et réalisé par des jeunes https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/b48d107f-0968-4985-9dc9-eac8160feb0c/aee81354-7dbd-49e4-9116-4c97852eab56-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/oi86gh1s7CUBbYd7HVroqL2350162020-10-25T07:48:40.828ZJeunesse YESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/tmdC9hhJUmFEuX12kZjBxXhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/8023e4b9-dd5d-48d1-8171-57ae1aa97e72.jpgMalezi Kaiji Ukana Mpaka - On se fait pas d'économie avec l'éducationLa polygamie au quotidien pour que les enfants n'en soient pas victimes - Film utilisé dans les animations parentalité. Réalisé avec le soutien de F.X. Drouethttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/dd796604-f3e5-476c-98f1-e0ca8e54b2a9/dcd61550-8a2d-4200-be82-fa2b09a91f42-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/tmdC9hhJUmFEuX12kZjBxX5500102020-10-25T08:11:15.977ZParentsEnfantsYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/2jcEiRGCuuvuXtfJvB2Nvjhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/17b563f3-524c-4f8e-b623-fd9c59c6105d.jpgLa punitionFilm réalisé en ateler par Cinemusafiri et Ceméa, Alim et Mc Land. Film utilisé pour les rencontres éducatives et les débats entre ados et parents.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/0aa3b669-72b7-4df4-b3e6-852d0cef9c14/15bbf738-d668-4638-a1aa-f0c62e327500-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/2jcEiRGCuuvuXtfJvB2Nvj2770212020-10-25T08:42:51.217ZJeunesseParentsYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/pfZpnqfR1xhojnJQL2yAqNhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/75a0871f-3da1-45d6-88fd-c235c682965c.jpg2017 Mayotte, la jeunesse et le monde - le filmUn film qui donne à voir le 1er séminaire Jeunesse organisé à Mayotte. Production Ceméa, Réalisation Digicut Médiahttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/bc59fa4e-d31d-4694-8aac-ac7d027aa3f6/a001b5e0-2b9d-4129-ab01-173e882fe93c-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/pfZpnqfR1xhojnJQL2yAqN11540162020-10-25T10:35:26.006ZJeunesseSéminaireYESMayotte, la jeunesse et le mondeNOhttps://videos.cemea.org/w/k7p59UzTxQ5UMDiXiY1rTZhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/f3a6477f-9959-4d5f-98e7-107ad520ab2d.jpgjt mayotte 1ère 2017 Formation Pdt SéminaireMayotte 1ère est un ensemble de médias du service publichttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/9ac250c7-a934-49e9-beb7-ba5c057e90ab/abb5b13f-c88a-4777-b721-fa76548fd33d-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/k7p59UzTxQ5UMDiXiY1rTZ264092020-10-25T12:05:55.748ZJeunesseSéminaireYESVu à la téléNOhttps://videos.cemea.org/w/j4BdSRyHwPiR2w4mMdBD3yhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/15729f14-2383-4ed9-978b-83acdeb366a7.jpgMayotte 1ère Séminaire au Conseil Départemental 2019Le JT du soir, reportage sur la séance publique au Conseil Départemental, avec les invités.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/92456efb-a15c-4b20-ab18-dcaa62f8f4a0/8ccedaa2-8c7e-4fff-8b78-7b2c52192aa8-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/j4BdSRyHwPiR2w4mMdBD3y211092020-10-25T12:11:05.422ZJeunesseSéminaireYESVu à la téléNOhttps://videos.cemea.org/w/aPzJsEVMQGADdX77FMxJtLhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/48645cd5-c16c-4b7e-ac81-f4fe74322b22.jpgRadio la 1ère zakweli Achmed séminaire 2019Interview sur la radio Mayotte 1ère ce Achmed Saïdhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/4f86fe45-eb76-4f28-9efc-6843f48787ba/8902059b-866b-4584-989e-284c6763f775-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/aPzJsEVMQGADdX77FMxJtL993052020-10-25T17:23:15.431ZJeunesseSéminaireYESVu à la téléNOhttps://videos.cemea.org/w/rcuPCXkPX4MZT8kUkELs7ohttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/fb01fe9c-23bd-4975-9bfc-b22211e30a38.jpgKwezi TV CHEZ DOM invités du réseau 2017Interview de Joelle Bordet, Mama Sow, Roberta Baldi, Gwen Winter et Malika Delaye à la télévision Kwezi TV. Séminaire de novembre 2017https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/cc0f68e5-13b6-4002-af9d-35d1b5a27eba/ef3b7864-0df5-4265-945a-b09b4b9e29b8-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/rcuPCXkPX4MZT8kUkELs7o3027082020-10-25T17:27:27.551ZJeunesseSéminaireYESVu à la téléNOhttps://videos.cemea.org/w/8hW9LKKu1eHP9FfaQf8nc3https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/5db8ea70-6a8b-4cc9-bc52-1953e8783e29.jpgMayotte 1ère Une journée du séminaire Jeunes/adultes Ongojou 2017Reportage de Mayotte 1ère à la MJC de Ongojou. Cette journée consacrée à une animation "un pas en avant" coanimée par Mama et Mazenahttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/3b0d3e29-b997-42ba-bacd-bb07fa9a48ac/e5b7bbe0-f471-4ebd-ac3a-91173d76f060-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/8hW9LKKu1eHP9FfaQf8nc38380122020-10-25T17:46:11.977ZJeunesseSéminaireYESVu à la téléNOhttps://videos.cemea.org/w/8wDRWgmLfiUixUCMenawFThttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/5634f1e0-1d8e-4608-b14a-b784c30ed9f4.jpgMicro-troittoir addictionsCe micro trottoir a été réalisé avec des partenaires à Chirongui auprès d'élèves d'une classe 4ème de collège. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/3cf79dca-1392-40ff-8f6a-1fbd9a514b59/819dbc65-556f-42bd-ae9b-88f63c8798eb-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/8wDRWgmLfiUixUCMenawFT5970112020-10-25T21:10:12.626ZJeunessePAEJYESMayotte, la jeunesse et le mondeNOhttps://videos.cemea.org/w/f5HfUtiFyg3Ku671WLMCTihttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/dad970bd-ad92-48f9-8cdb-a85c969feb9b.jpgVideomaton JEUNES grève de 2018Des jeunes s'expriment pendant la grande grève de 2018 qui paralysa l'Île plusieurs semaines. Ils ont été accueillis au PAEJ où ils ont pu ensemble et avec les éducateur.trice.s réfléchir et s'exprimer sur leurs vies et le contexte social. Cette vidéo a introoduit un temps de travail du séminaire.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/72085782-8547-450b-bcf2-e5e34e077437/f8f8f4ba-23f8-4865-b6e1-5a0d5c504e48-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/f5HfUtiFyg3Ku671WLMCTi6120102020-10-25T21:53:28.285ZJeunessePAEJSéminaireYESMayotte, la jeunesse et le mondeNOhttps://videos.cemea.org/w/teE8DwzwtWCkhVqcGr4q59https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/a16258ea-9b2e-4735-9241-39ec54232eac.jpgInterview de Joelle Bordet au congrès Ceméa 2015Interview réalisé pour le congrès des Ceméa en 2015https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/dc8ee993-fb18-40a8-853c-c8594d601418/8935a11b-881c-4a61-b603-4c466de06a8f-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/teE8DwzwtWCkhVqcGr4q598150102020-10-26T09:37:22.839ZJeunesseYESMayotte, la jeunesse et le mondeNOhttps://videos.cemea.org/w/rYtM2mrXC4J355iw3njiynhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/2c9e9490-24e2-4597-bc71-061717975842.jpgKaweni vwa FourahaCe film est le fruit d'un travail entre les jeunes volontaires et bénévoles impliqués avec les ceméa à Kaweni, d'une part, et le chanteur Diho. Réalisé dans le cadre du projet c'est mon patrimoine. Les jeunes voulant redonner une image positive de leur village.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/d2573c3f-f178-4e33-9c0e-4bc76cdf1d19/5de0d544-4cc0-4403-ae2b-bf04258b59d7-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/rYtM2mrXC4J355iw3njiyn2140162020-10-26T10:07:07.891ZJeunesseVolontairesYESMayotte, la jeunesse et le mondeNOhttps://videos.cemea.org/w/jaLx44CRGsYPn4477Wg5kphttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/0135fe8e-173c-465a-9d42-19c65c15d45e.jpgWebradio séminaire 10 01 2019 émission jour 1Webradio en direct du séinaire en internat à Kani Kéli - Jour 1 du 10 janvier 2019https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/9321a2be-9cfc-4c46-891f-295305fb2a6d/30d5fe28-fe77-473d-b0ec-1d443aa4c3ad-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/jaLx44CRGsYPn4477Wg5kp10370122020-10-30T17:58:33.809ZJeunesseSéminaireYESMayotte, la jeunesse et le mondeNOhttps://videos.cemea.org/w/oBAJtZFK7h3D87dNzmjjHBhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/98374291-26a7-4c4f-a26e-e1548ed8f0ba.jpgWebradio séminaire 11 01 2019 Jour 2Webradio en direct du séminaire en internat à Kani Kéli - Jour 2 du 11 janvier 2019https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/b7217cb3-2616-461a-8d73-c97d99dcf925/2c07be1c-f88d-4fa8-a9d4-042094504938-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/oBAJtZFK7h3D87dNzmjjHB1480072020-10-30T18:08:32.853ZJeunesseSéminaireYESMayotte, la jeunesse et le mondeNOhttps://videos.cemea.org/w/6D9Vg8mgqg45L2hMxAFNNFhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/8bdd105b-8c00-4d19-837d-649694d4c7f9.jpgWebradio séminaire 12 01 2019 - Emission jour 3Webradio en direct du séminaire en internat à Kani Kéli - Jour 3 du 12 janvier 2019https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/2dadb579-3e4b-4147-9b45-6b9241cdafe3/56a6a9be-ac1e-4156-8a32-421eef5004ce-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/6D9Vg8mgqg45L2hMxAFNNF24150132020-10-30T18:19:43.293ZJeunesseSéminaireYESMayotte, la jeunesse et le mondeNOhttps://videos.cemea.org/w/hhsijVtMr731ENSUAvpRYahttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/4fb4ff13-b566-4c7a-b587-a875f8c85f16.jpgTerrains d'aventures, enfants bâtisseurs, enfants bâtisseusesExpérimentations des terrains d'aventures d'Angers et de St Nazaire au cours de l'été 2020. Ces expérimentations s'inscrivent dans un travail partenarial entre les Ceméa Pays de la Loire et le Centre Jacques Tati et la Maison de quartier d'Avalix.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/83de5377-d0f2-46ed-ab6f-fa435c92f045/177371d6-56e0-4b77-8d05-28da3d591445-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/hhsijVtMr731ENSUAvpRYa405530772020-11-17T19:42:10.920ZTerrains d'AventuresLibre activitéLibre circulationDehorsÉducPopYESTerrains d'aventuresNOhttps://videos.cemea.org/w/86pUft6cpwCqaoLriDsERhhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/54179321-9180-47cf-a335-32e1fc83cfa8.jpg30 ans CIDE 20 et 23 novembrePour les 30 ans de la convention internationale des Droits de l'Enfant, en 2019 à Mayotte, 3 mois d'actions ont été proposées par un collectif d'associations. Soutenues par le Conseil Départemental, la DJSCS, la Politique de la ville, des commune et de manière importante par le Rectorat, des initiatives multiples ont concernées 10000 enfants, jeunes et adultes. Les 20 et 23 novembre deux journées phares sont ici filmées.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/39716b3c-9a7e-4892-bd5d-7f619e6aa3c2/47e83ed9-2104-4d5a-a27e-500dcccf8e14-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/86pUft6cpwCqaoLriDsERh4710952020-11-18T09:26:52.895ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/oD1vLShVX5enpVWZdATdmShttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/1da6fe9b-a45d-4bd5-bc38-938039ba6201.jpgLettre d’Antoni (Figeac-France) à Neyla (Maroc)J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/b753e2e8-d42a-4c60-846b-3234f0db1a42/eab21c54-9fd7-4292-9c6c-3710dbb73d58-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/oD1vLShVX5enpVWZdATdmS2970232020-11-20T15:02:31.699ZJeunesinnégalités socialespériphériesLettresYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/nzYiKoVuFQizNxnrkPp48nhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/a4b653c7-e759-40da-8cf4-3144cc0ad219.jpgAnouveauSeulEnsemble-26-11-2020Les CEMEA Association Nationale réalisent régulièrement des émissions de Webradio à l'aide leur outil [StudioBox](https://ladoc.cemea.org/technique/webradio/accueil) Dernièrement, nous avons testé la diffusion via une plateforme Open Streaming Platform ! Premier essai sous forme assez basique mais concluant malgré les imperfections. Urls des podcats audio : * [https://sites.cemea.org/tssm/](https://sites.cemea.org/tssm/) * [https://liberons-nous.cemea.asso.fr/category/webradio/](https://liberons-nous.cemea.asso.fr/category/webradio/)https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/aece27f4-ad60-430b-838a-6f01c4c8333f/d5cfbcec-5d0f-4191-aac0-dd0512bee48c-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/nzYiKoVuFQizNxnrkPp48n35250392020-11-27T15:40:41.965ZwebradioCEMEAConfinementYESWebradio/TVNOhttps://videos.cemea.org/w/q2wtowY4riYacBndAa85wChttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/e3e8784c-7e42-4fe7-9325-71d6b05fe838.jpgLettre d’Avshalom (Israël) à Mélissa (Dieppe-France)J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/c291d9cc-b716-45ec-96fd-b6ac119443e8/0a6617bb-15bf-464b-ad94-f134fb2572bd-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/q2wtowY4riYacBndAa85wC101082020-12-01T09:38:08.962Zinnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/2LMER2NvUtoshzGRAsavY4https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/acd51269-d400-4dbf-b91b-ad1ad4425b8c.jpgLettre de Ababacar (Sénégal) à Julie (Lille-France)J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/0e5a0270-083d-4310-9f3c-20f34f2be74f/c398d2d8-f0af-4914-8c0c-e83541fe9099-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/2LMER2NvUtoshzGRAsavY4307062020-12-01T09:49:30.027Zinnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/enfxWa3zLBGxg4F4zPBXKxhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/61e26b32-f404-4ab9-b4b1-6c8b003b6d22.jpgConférence d'Alain Vanoeteren lors de la journée d'Étude CEMEA Migration- Santé Mentale (28/11/2...Conférence d'ouverture de la journée d'étude "Migration et Santé Mentale": Alain Vanoeteren, Directeur Service d'accompagnement pour personnes exilées. Ulysse. 28 novembre 2020. En raison du confinement, cette journée d'étude s'est tenue en visioconférence et a été diffusée en webradio et webtv.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/6c3e638c-9be0-40c6-b7be-2ba3b0be40e1/b9d24aec-5e33-42fe-8be7-531d5067cf1f-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/enfxWa3zLBGxg4F4zPBXKx47240542020-12-01T13:22:08.016Zmigrationsanté mentalecemeaBelgiquesocialYEScemea_an_socialNOhttps://videos.cemea.org/w/7VQ3tUj7bcAD1P4e86TbHhhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/0d5b3f39-37b0-4ff7-aefc-e3fe12524717.jpgTable ronde de la journée d'Étude CEMEA Migration- Santé Mentale (28/11/2020)Table ronde suite à la conférence d'ouverture de la journée d'étude CEMEA "Migration et Santé Mentale" d'Alain Vanoeteren. 28 novembre 2020. En raison du confinement, cette journée d'étude s'est tenue en visioconférence et a été diffusée en webradio et webtv.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/381adbf3-6ed6-42ce-9a0b-14b119d82f2a/7ac9263d-a8cc-4e36-b06e-59dbf1fbe05a-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/7VQ3tUj7bcAD1P4e86TbHh40290242020-12-01T20:25:49.787ZBelgiquecemeamigrationsanté mentalesocialYEScemea_an_socialNOhttps://videos.cemea.org/w/wcoTFM6w52tsYetn7JZ8YChttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/07f7a019-010f-440b-9ec9-4a8a4fdec959.jpgLettre de Nicoly Brésil) à Julie (Russie)J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/f48972cc-7ce9-4de7-93be-48c3ab662dd8/2cc01a8b-e9d7-4dc1-a4b1-ba1fea6b7ef7-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/wcoTFM6w52tsYetn7JZ8YC103052020-12-08T12:22:18.954ZInnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/wHLQCLjqNpygnoMFMygVzXhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/7b8853f1-dc66-4368-a8be-5c5531057f67.jpgLettre de Natalia (Brésil) à Marie ( Mayotte)J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/f8c7497e-7c88-4bf1-865b-a2880b92e7dd/0d42586d-a056-40f8-8201-a8b9ffee9e86-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/wHLQCLjqNpygnoMFMygVzX89062020-12-08T11:52:35.375ZInnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/x6uiyXjNB7rideW5H1omQ4https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/423c4989-717c-47fa-8b8c-32dfbb57c314.jpgLettre de Luiz (Brésil) pour SarahJ’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.fr https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/fbcf75a7-c4f7-4373-bb0d-f18eb29228c3/625befd8-420e-4645-954c-84777f944bb3-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/x6uiyXjNB7rideW5H1omQ4115042020-12-08T12:31:20.872Zinnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/tmJrpBJVkybPxgMfBaunLGhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/526bc826-1077-4ed0-81ce-f6dd6cb4c889.jpgLettre de Thiago (Brésil) à Margot (Maroc)J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/dd8bc5c9-2062-460f-9514-59b0a291f5e4/7c7cd809-2708-4603-bc44-2216e88fb816-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/tmJrpBJVkybPxgMfBaunLG97012020-12-08T11:52:53.175Zinnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/9dK194rDUswfiNcadvj5Qxhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/c104fc8a-e287-4361-a23f-263d52fce1f0.jpgLettre de Daria (Ukraine) pour IsraëlJ’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/42908922-d7b1-45c8-9280-46ac4952306f/ae787063-e4bb-4280-b9df-a1f244e9a7c3-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/9dK194rDUswfiNcadvj5Qx1710142020-12-08T12:46:13.987Zinnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/7zvBfds6GqCCeaRCwarg6Zhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/2b47a30e-e3a0-469c-869a-b08ae2b8af42.jpgLettre de Paul (Figeac - France) à Andreï RussieJ’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/35449f6c-5c80-46c7-a332-84e1b4ace12f/ca3f4535-4729-4e96-8316-edcd050787fe-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/7zvBfds6GqCCeaRCwarg6Z134002020-12-08T12:49:53.500Zinnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/9TpL1r3vkny7T8fvAnuuxhhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/1562f4aa-d478-43e3-b4b5-e45d03365a14.jpgLettre de Désirée (Sénégal) à Oliva( Roubaix-France) J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/47f6aef3-409a-4b0b-ac06-d257011bca36/2006f663-091f-4104-8fd8-6d4d4b5bd79d-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/9TpL1r3vkny7T8fvAnuuxh258022020-12-08T11:58:43.483Zinnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/5r4R3vzPjUeTS1Ss5PjzMuhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/873ae561-57c8-4e03-a354-5b8d96a679af.jpgLettre de Emma (Figeac-France) à Ghada (Tunisie)J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/23e484d0-aa32-4df3-a78e-108ff13d66b2/b22b1c05-c174-4fc7-8a22-6a856cde441c-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/5r4R3vzPjUeTS1Ss5PjzMu299032020-12-08T12:55:33.110Zinnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/6LnxK6irkeRqW4MyJbdoN9https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/1723844f-1a0b-47a8-9dd4-3a1c62ab0448.jpgLettre de Hawa (Roubaix-France) pour ItalieJ’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/2eafb2bb-4fbc-40ae-a2d7-947f85594bcc/ac9b7c16-2a57-4099-90f5-3d0b9ee58a39-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/6LnxK6irkeRqW4MyJbdoN9129042020-12-08T13:00:19.303Zinnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/ooY1gyfU3s1uAUyot4kfVPhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/3d8e8653-e33d-4290-acbf-3439429cdc13.jpgLettre de Ayman (Israël) pour ItalieJ’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/b55ded72-fc58-44c9-ad12-5e03eee655b1/2e8035ba-60f4-4a6e-9704-a48209abf93b-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/ooY1gyfU3s1uAUyot4kfVP165022020-12-08T12:21:44.273Zinnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/9FxYihmVtU15KtHZaQA3C9https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/048d42ef-0df3-427f-95ac-ae0c00376207.jpgLettre de Brayan (Dieppe-France) pour PortugalJ’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/464ed1a5-1fe8-4401-95b3-b858a108ed28/2b21b870-c343-49d2-b18c-b6c66690cae4-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/9FxYihmVtU15KtHZaQA3C9396072020-12-08T13:19:42.212Zinnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/wbkZu9eT9bHWJgotbm6P4whttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/b18b7d4f-a2b4-4f8a-acfe-f981fd915731.jpgLettre de Elisa (Dierre-France) à Camilla (Portugal)J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/f463eadf-2a88-497a-b8d6-f63c7f1bed70/6ad180b4-8d85-417f-b7fc-b5ed9cdc9d32-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/wbkZu9eT9bHWJgotbm6P4w95072020-12-08T13:43:19.292Zinnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/867M5GX4HcgEyaDpeWiZJGhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/e27ebb58-ce95-448d-a70d-0bccd6a31f50.jpgLettre Mélissa (Dieppe-France) à Adnan (Maroc)J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . 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Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . 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Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . 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Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . 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Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . 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Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . 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Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . 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Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . 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Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . 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Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . 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Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . 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Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . 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Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . 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Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/fba77a41-3b31-451b-972e-feafa041417b/b242f7be-63cf-440e-99ec-54087e357f31-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/x5nqFQXJGYPyMwdXLoecCx252042020-12-08T15:45:46.391Zinnégalités socialeslettresjeunespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/649onS1a2RcuFF55b8k6ewhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/c55217c6-cfea-4632-ac86-dc2223893bb4.jpgLettre de Kamila (Russie) pour Figeac (France)J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/28ee17b1-41d3-4764-936d-0234efdaa16c/9a411348-7126-42f1-9605-1b3e77b1edd4-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/649onS1a2RcuFF55b8k6ew155082020-12-08T16:14:58.615Zinnégalités socialeslettresjeunespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/iLWMyx27tCaMVEQFYXKWSyhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/5d8fb904-ad8d-4b07-b85f-6316acdc9290.jpgLettre de Vlada (Russie) à Marc (Roubaix-France)J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/8ff1d88b-e25c-4130-ad96-9aa8dfa60ef4/c462c1e8-d1f6-4890-8c89-7de532411e11-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/iLWMyx27tCaMVEQFYXKWSy246082020-12-08T16:24:14.453Zinnégalités socialeslettresjeunespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/1pWfjYoCuxa8AjpbSG1oWVhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/b915468c-9557-4136-993c-56a86c63a37c.jpgLettre de Arina (Russie) pour IsraëlJ’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/035789a1-aeda-42d5-a54c-5d1bfe575b49/ebb3c56a-b3cc-44f9-970a-7459cfb1e6c9-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/1pWfjYoCuxa8AjpbSG1oWV2990152020-12-08T16:31:39.675Zinnégalités socialeslettresjeunespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/13941QUFv87zWnsr7sDL7fhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/f28643f6-c627-4945-86bf-f18f899ca165.jpgLettre de Sofia (Russie) à Noha (Israël)J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/004c7322-8a2a-46af-8d5f-d407fdd6a302/f5f0e9f7-ca3c-48eb-899e-5524eb1ad576-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/13941QUFv87zWnsr7sDL7f479042020-12-08T16:34:22.583Zinnégalités socialeslettresjeunespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/viJvg56ZhPteZa9t1DzLYXhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/6843ab26-2f89-4083-bd8d-fce59d230ac0.jpgLettre de Tatiana (Russie) à Angelica (Italie)J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/ed52dc0b-3818-4a3d-8b4a-834332c8fd4f/0dd5080c-c640-47fe-8b51-d874650ff9fb-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/viJvg56ZhPteZa9t1DzLYX239072020-12-08T16:41:19.172Zinnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/6gcm7d2jeychY7oCgEwbVKhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/4c2c64c3-146f-4956-b888-c825dea40d84.jpgQu'est-ce que le BAFA ?On vous dit tout sur le BAFA ! Pourquoi le passer, quels intérêts ? Le déroulement de la formation, ses objectifs et ses contenus ...https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/2a9cd7ad-2154-4347-8ed9-ca14988d4b05/84d5c7eb-7038-40e1-9b38-a66a823aafff-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/6gcm7d2jeychY7oCgEwbVK21103562020-12-10T18:34:32.523ZBAFAÉducPopCeméaYESAnimationNOhttps://videos.cemea.org/w/oJWZeakqNTfajjBXUsXKrVhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/4b5ebe86-b3a4-48a3-a70a-b927cf094f3a.jpgLettre de Lera (Russie) à Avril (Maroc)J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/b8282cf4-1a7a-4170-8011-adb9463c42e3/fe6d0c4f-5ae9-41d9-bb43-f357c4f24196-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/oJWZeakqNTfajjBXUsXKrV319092020-12-08T17:08:38.637Zinnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/73wq8QwnotXgKB9cE6qLsdhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/284fb9ab-eb8d-47b8-8c8a-201cb6c4b262.jpgLettre de Makar (Russie) à Alex (Mayotte)J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/30f11068-f535-4b74-ba40-759223d770b0/c6c542dc-3f6f-48a3-a663-10a64819bec4-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/73wq8QwnotXgKB9cE6qLsd180062020-12-08T17:28:22.100Zinnégalités socialesjeuneslettrespéreiphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/irscWnB9Rwkew7YgmB37nxhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/6b88afcc-212d-4384-8a4f-7cfe4b6126fa.jpgLettre de Artiom (Russie) à Julia (Tunisie)J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/8d3919f3-fb42-4a09-b17f-66ad189b0979/87dd4f1c-9a19-4874-b239-6490f215b440-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/irscWnB9Rwkew7YgmB37nx249032020-12-08T17:56:09.423Zinnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/icYu11TTMfWtDa6gxFt2BAhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/11112f18-00dc-4e2b-8b89-70a7b7498c56.jpgLettre de Maksim (Russie) à Alex (Tunisie)J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . 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Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/298449bc-efc3-4bfe-844a-c1d360706655/f96cdff9-2bb9-4b76-9db8-20b906710842-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/68m6VpKPGWcatNMKw6ZVha96072020-12-08T18:27:43.080Zinnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/kVjzx91DSqppk1sm7Xq37rhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/35d55305-712f-4b33-9a75-21088ba27d6c.jpgLettre de Sofia (Ukraine) pour FranceJ’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . 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Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . 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Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . 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Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . 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Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/37c7e647-5d3e-43f3-b0ea-db1aeec458cc/66e1fb22-e6e8-4b1a-8c77-47a5d42ceb44-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/7TvqMSdFaC8f5o49kdrJUm99082020-12-08T18:38:06.433Zinnégaltés socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/3xVsbkEow5jLWhW5mPVh9Dhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/2a1673b0-0516-41df-b1b6-90039a894c51.jpgLettre de Katouar (Maroc) pour UkraineJ’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/14a74656-4d6a-4040-9c40-6ac99cf070ed/0c8f1bb7-9dd2-4540-a330-405e38689429-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/3xVsbkEow5jLWhW5mPVh9D1320152020-12-08T18:38:47.790Zlettresinnégalités socialeslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/saKiZTtKHstQ8uhxXBVoRPhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/bd6294bd-622c-4d1e-933e-0db979ee1cb7.jpgLettre de Mounir (Maroc) pour RussieJ’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/d3e9fd71-c8e1-4d0f-a397-aa404c88d8f9/5cc7f220-cbb8-49fe-b265-b89b9d88c413-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/saKiZTtKHstQ8uhxXBVoRP145052020-12-08T18:13:03.732Zinnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/dTYwKC7P7jGMmb5q4ct4LRhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/462b4cc1-adb3-4c99-939c-ae5bbe519bf4.jpgLettre de Salaheddine (Maroc) à Mélina (Tunisie) J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/686f6f25-b18b-424c-a7ac-d5c700f56a5d/86afb3aa-01c2-44d8-b5ec-54aaf326db14-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/dTYwKC7P7jGMmb5q4ct4LR158092020-12-08T18:42:30.510Zinnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/fqXTUh5f6yNoSsb3owjXimhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/160ba218-09aa-4e6b-9c0e-b9173cb9d4ec.jpgLettre de Yassmina (Maroc) pour Figeac (France)J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/74dc3cf7-186e-41ab-b2c4-724b6abb5c9a/5c7aaf0b-2ad2-465f-b889-21093db3e87f-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/fqXTUh5f6yNoSsb3owjXim1040262020-12-08T18:43:44.648Zinnégalités socialeslettresjeunespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/jKx8kN2U4ECeP5WGwkMxK3https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/ed2c3ba1-727f-4fda-92fb-fa9c0c0f5729.jpgLettre de Youssef (Maroc) à Maria (Italie)J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/97d8a911-708b-4c3c-87e8-6aaa8b754a14/840b7e8a-cc9a-4cde-a2e8-c9db5991ed87-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/jKx8kN2U4ECeP5WGwkMxK3140082020-12-08T18:19:59.733Zinnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/jmp3PeC1UKcvS24DnjCpnshttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/9937a28a-e330-4390-9129-16a72228e776.jpgLettre de Yaeli (Israël) pour Roubaix (France)J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/949d934f-dde4-49bf-a033-4b19983169b8/fae88030-b965-4674-b245-a96b85a89f6e-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/jmp3PeC1UKcvS24DnjCpns1220112020-12-08T18:49:35.120Zinnégalités socialesjeuneslettrespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/fAYy5C5vJhwdhuFBzp6bbQhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/f3a1cf34-b288-4cd9-aef7-ebdee93f8979.jpgLettre de Raissa (Brésil) à André (Sénégal)’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/764214dd-80c9-4f39-8a29-724ef9162ef4/59344465-a409-4566-9dbe-6e57d9170ded-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/fAYy5C5vJhwdhuFBzp6bbQ1180312020-12-09T09:28:31.971Zinnégalités socialeslettresjeunespériphériesYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/csWFTpipVrrW8nfkBtmxKDhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/3f9e7809-ee7f-4e54-a64a-8b91394e3379.jpgLettre de Yaya (Sénégal) à Nazar (Ukraine)J’écris une lettre à… Projet « correspondance » par le réseau de recherche-intervention international « Jeunes, inégalités sociales et périphéries » en lien avec des associations du pro-gramme de Solidarité Laïque Jeunes des Deux Rives. Il s’agit pour chaque jeune d’écrire une lettre qu’il adresse à une personne d’un autre pays que le sien. Le temps de cette lettre se situe de fait aujourd’hui dans ce moment particulier de pandémie, il s’agit de partager quelque chose de ce vécu, mais le contenu est complètement ouvert.A l’issue de cette première lettre , il sera possible pour les jeunes de correspondre entre eux . Vous pouvez retrouver les lettres au format numérique à cette adresse : https://ln.cemea.org/correspondances Contact : Joelle BORDET bordetj at orange.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/5cd790d6-363a-4e04-aaf7-57184845e6af/8cba088c-b9c0-4279-9af3-699624af0e1d-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/csWFTpipVrrW8nfkBtmxKD2490352020-12-09T09:29:48.834Zinnégalités socialesjeuneslettresYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/7ZYALov1kZ7Sw8Ge3orposhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/2c9c45b6-fbc8-4efa-818f-f3f9aaaaede0.jpgRencontre-AFRIS-France-17-12-2020L’Association pour la Formation, la Recherche et l’Intervention Sociale, met en place des rencontres thématiques régulières. Malgré le contexte sanitaire, elle a souhaité maintenir sa 1ère rencontre qui s’est déroulée le 17 décembre 2020. 1ere thématique : «L’INTERNATIONAL, INDISPENSABLE AU TRAVAIL SOCIAL EN FRANCE» Introduction par : Manuel PELISSIE, Président de l’AFRIS France France-Maryse TANNOUSJOMAA, Présidente de l’AIFRIS Virginie LASSERRE, Directrice générale de la cohésion sociale Véronique ARRIAU, Vice-Présidente du Haut Conseil du Travail Social Interventions Table ronde , animée par Delphine GABRIEL et David RYBOLOVIECZ, Vice-présidents d’AFRIS France, avec : Emmanuel JOVELIN. Professeur de sociologie, professeur des universités,titulaire de la chaire du travail social et de l’intervention sociale au CNAM Paris Paul MAYOKA, Maître de conférences en travail social, politique sociale et sciences sociales,responsable du développement international —Coordinateur et développeur Erasmus, IFRASS Toulouse Isabelle PALANCHON, Responsable du pôle Europe et International des CEMEAhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/38af1b83-3295-4649-bc06-48715df51c1a/9a912735-edb9-471f-b91a-264a715911c5-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/7ZYALov1kZ7Sw8Ge3orpos70110462021-01-08T11:09:47.802Ztravail socialAFRISInternationalYEScemea_an_socialNOhttps://videos.cemea.org/w/mWiGcvsRN6QBJs1LPHx4jPhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/cefc72bc-c2af-49bd-b3c6-9516ada81f4b.jpgÉcouter les professionnel.les dans les quartiers populaires, en temps de pandémie Dans notre émission de juillet 2020, nous avions souhaité donner la paroles aux membres du réseau international “jeunes, inégalités sociales et périphérie”. Ceux-ci dans le cadre d’un projet spécifique, avaient porté durant le 1er confinement, une expérience d’écoute des professionnel.les inscrit.es dans les quartiers populaires. Depuis, le temps est passé et le réseau a poursuivi son travail d’analyse. Nous avons souhaité dans un contexte toujours complexe, leur redonner la parole: analyses croisées en direct et pastilles sonores proposées par des acteur.rices engagé.es dans les quartier sont donc soumis à votre écoute … les invité.es de l’émission : Joëlle Bordet, Psychosociologue et animatrice du réseau Daniel Boitier, membre du réseau Ghyslaine Morrow, membre du réseau Alexis Douala Moudoumba, Directeur du Foyer Dusquennes, Dieppe et membre du réseauhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/a98bd72c-ab1a-476b-837d-d449c1c93377/9656d7c6-4758-46c7-a95b-6917020e60a0-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/mWiGcvsRN6QBJs1LPHx4jP46890282021-01-11T17:49:30.692ZCEMEAÉducationSocialquartiers populairesYEScemea_an_socialNOhttps://videos.cemea.org/w/hs639zcYE4TzXD4SycviKihttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/9c71fc63-f82f-4ebd-a661-323016eb5016.jpgVers l'Éducation Nouvelle #8 Questions de genreQu’est ce que le genre ? Quand j’entends des propos genrés ou sexistes, comment je peux réagir ? Pour cette 8ème émission, nous avons invité le groupe genre et questions non mixtes des CEMÉA Pays de la Loire. Il nous partage des situations vécues et les analyse pour tenter de répondre à toutes ces questions. Des interviews et des discussions rythmées par des intermèdes musicaux, on ne peut que vous souhaiter une bonne écoute ! Émission diffusée le 19 Mai 2019 https://cemea-pdll.org http://jetfm.fr/site/Podcast-8eme-Emission-Vers-l.html https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/8536a927-99df-4c12-ad47-26c1cc88e26b/51c09267-db16-443b-a238-bb0668344ca7-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/hs639zcYE4TzXD4SycviKi34055262021-01-20T22:23:08.382ZÉducation NouvelleÉducPopVENGenreYESVers l'Éducation NouvelleNOhttps://videos.cemea.org/w/eMJKXNETZSdmhycJKeYT61https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/c4f01aa1-c779-4734-9f34-b45a3297bcd8.jpgFlasMob BP-AS MayotteA l'approche de la fin de leur formation BP AS, les stagiaires ont souhaité clôturer cette belle aventure par ce moment de danse. Comme elles et ils le disent : "l'aventure ne fait que commencer, car nous allons maintenant devoir mettre en pratique nos acquis partagés sur le terrain." Bon visionnage !https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/6fa99f6d-7527-49ac-8d4f-a178af97adbe/824f6f7b-3c6b-49c0-8889-237007abf0ec-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/eMJKXNETZSdmhycJKeYT613190532021-01-21T05:27:48.099Zcemea mayottebpjeps ascemeabpjeps eeddmayotteYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/uwijZ7G8Vu93hSjDvbzDPChttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/eece9a85-851f-49ca-812b-13a6b5410986.jpgTuto GRAF - Hébergement et restauration - 1Tutoriel d'utilisation du progiciel des Ceméa et des CDJSFA. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/e6fadfb9-5af6-459f-8444-b5eb48dec426/b5d69afd-f650-4f05-a946-bf07ac2d1b50-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/uwijZ7G8Vu93hSjDvbzDPC6170232021-01-21T13:56:28.028ZtutorielgrafprogicielhebergementrestaurationYESMain graf channelNOhttps://videos.cemea.org/w/aSKi7L11xceAawvviEoq5ehttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/2d3a473a-1f08-4b07-8fbb-1af86630d3af.jpgTuto Graf - Hébergement et restauration - 2Tutoriel d'utilisation du progiciel des Ceméa et des CDJSFA, GRAF. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/4ff81e35-508d-45d6-bd04-8ba458e0a985/8b3b0215-f97f-4eb8-9f1e-e29c12025c0b-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/aSKi7L11xceAawvviEoq5e4280162021-01-21T14:44:27.984ZtutorielgrafprogicielhebergementrestaurationYESMain graf channelNOhttps://videos.cemea.org/w/tNFGRm2fVMMGCZtJiDKARnhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/40dfdcb5-592a-49fc-ad70-28da78704433.jpgTuto GRAF - Hébergement et restauration - 3Tutoriel d'utilisation du progiciel des Ceméa et des CDJSFA, GRAF. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/e12b6d07-b11d-4eb3-8cfe-4bf0dbf03c9f/184aa919-36be-4a31-b905-f00178a2bbcb-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/tNFGRm2fVMMGCZtJiDKARn7535202021-01-21T15:19:01.673ZtutorielgrafprogicielhebergementrestaurationYESMain graf channelNOhttps://videos.cemea.org/w/8vzx3vnf9LaCWCCuMkiXHXhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/4ad02819-48c3-4856-af84-4d4ce754197b.jpgTutoriel Visioconférence Modérateur Présentateur BigBlueButtonTutoriel de présentation, en tant que modérateur ou présentateur d'un salon de visioconférence, du logiciel BigBlueButton (BBB) de visio utilisé par Octopuce.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/3cd134ee-c55e-4a0f-ac34-65feec6b7f35/9aa47f81-2393-4b43-928a-febdd3a6e0bc-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/8vzx3vnf9LaCWCCuMkiXHX7340342021-02-05T08:54:58.619ZYESMain graf channelNOhttps://videos.cemea.org/w/uoCSEiVCjvefDYbN651EKRhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/876eebf4-7082-465e-ae16-191095525737.jpgVers l'Éducation Nouvelle #10 L'aventureC’est partie pour l’aventure ! Un terrain d’aventure a été mis en place à Angers cet été et depuis quelques années, les stagiaires DEJEPS des CEMÉA Pays de la Loire vivent ce qu’elles et ils appellent la commune aventure. Au travers de ces deux expériences, nous essayons de décortiquer ce qu’est l’aventure et d’en trouver une définition. Bonne écoute ! https://cemea-pdll.org http://jetfm.fr/site/Podcast-de-la-9eme-emission-Vers-l.htmlhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/e5e8f830-d19e-4079-ad87-cf5fbeafb027/0c9bc2be-a161-4653-a86d-8b60537acb1f-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/uoCSEiVCjvefDYbN651EKR36835282021-02-24T00:17:35.077ZÉducation NouvelleÉducpopVENAventuresYESVers l'Éducation NouvelleNOhttps://videos.cemea.org/w/h2HZkqdF9uX7MP2gsULjR6https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/4e70918e-d383-416c-8fff-3774a87595cd.jpgVers l'Éducation Nouvelle #11 La place des femmes et des hommes dans les pratiques sportivesQuelle place pour les femmes dans les pratiques sportives dites masculines et pour les hommes dans les sports dits féminins ? Vers quels sports s’orientent les jeunes garçons et filles et pourquoi ? Cette fois-ci, nous avons choisi d’aborder la place des femmes et des hommes dans les pratiques sportives. Pour cela, 4 invitées viennent nous parler de leurs pratiques sportives et de la difficulté d’être une femme dans un milieu majoritairement masculin. Bonne écoute ! https://cemea-pdll.org http://jetfm.fr/site/Podcast-de-la-11eme-emission-Vers.htmlhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/81cfd6b3-d1c9-40c1-b9e7-bde53b666947/1cfe19f8-2e64-44b9-9c30-8ecc1a34d988-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/h2HZkqdF9uX7MP2gsULjR636125332021-03-02T00:33:27.491ZVENSportGenreÉducPopÉducation NouvelleYESVers l'Éducation NouvelleNOhttps://videos.cemea.org/w/pNrB5RS6WNbozZ6i6iwn92https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/85aedb06-e8f7-4877-8b29-60be778afdc5.jpgVers l'Éducation Nouvelle #12 Volontariat et Service National UniverselÀ l’heure où le gouvernement veut instaurer le Service National Universel, Vers l’Éducation Nouvelle a souhaité s’interroger sur le volontariat, ses différentes formes, ses origines, ses intérêts et ses limites. Pour ce faire, nous sommes allé·e·s à la rencontre d’animateur.ice.s volontaires, de personnes vivant ou ayant vécu un service civique. Comment sont-il·le·s arrivé·e·s à s’engager dans ces espaces ? Pourquoi ? Qu’y ont-il.le.s vécu ? Qu’est-ce que cela leur a apporté ? Enfin, nous tenterons de développer notre point de vue sur le SNU et les conséquences probables de sa mise en place sur les espaces d’engagement.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/c0be2ea3-1047-4012-a0ab-fe138410ea65/c215b95d-28b3-41ba-bc1c-ee4a762119c6-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/pNrB5RS6WNbozZ6i6iwn9236230352021-03-08T00:52:31.227ZÉducPopÉducation NouvelleVENVolontariatEngagementYESVers l'Éducation NouvelleNOhttps://videos.cemea.org/w/kM4KDBCDpt1fQgEauMg1Awhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/dcca822f-f91f-441a-8a39-3f6bcf8c0b3b.jpgLancement de Convergence(s) le 6 mars 2021.Après les Biennales de l’Éducation Nouvelle organisée à Poitiers (France) en 2017 et 2019, huit mouvements d'Éducation Nouvelle et Populaire ( CEMEA, CRAP, FESPI, FICEMEA, FIMEM, GFEN, ICEM, LIEN) se regroupent et créent Convergence(s) pour l'Éducation Nouvelle. Ils invitent les militants et militantes (de l'Éducation Nouvelle) ainsi que celles et ceux qui voudraient les rejoindre , à participer au lancement de cette action commune, dynamisée par la mémoire du centième anniversaire du Congrès de Calais ( France), un rassemblement qui marqua la naissance de la Ligue Internationale de l'Éducation Nouvelle en 1921. Cette séquence a été enregistrée le samedi 6 mars 2021. En savoir plus : https://convergences-educnouv.orghttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/a0286ab2-9622-4844-9887-9f188d1937ba/170a5b8e-3d41-4a9e-aa7b-327ba7d9f87d-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/kM4KDBCDpt1fQgEauMg1Aw573655592021-03-08T20:49:52.180ZCalaisConvergencesÉducation NouvelleYESConvergencesNOhttps://videos.cemea.org/w/2TWbAdv9amjxo4tyzuZRvyhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/0b621c24-7e85-4e5f-a81f-98fb5068f4bf.jpgUnknown nameUnknown namehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/0f59764e-6f70-43a5-8297-8d856846435e/171f1da3-511b-43f9-88ab-d1d2ccb49c0c-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/2TWbAdv9amjxo4tyzuZRvy1546082021-03-10T17:20:34.228ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/1rRDRdKAGVZBKqqWznYpfRhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/6d0dfe43-1ded-496f-ae44-0865c7374a10.jpgLes JADE au collège de PassamaintyLes Jade, Jeunes Ambassadeurs des Droits auprès des Enfants, de Mayotte, s'adresse aux délégués des élèves à travers des animations adaptéeshttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/039c3198-35a6-41e7-91da-d66832ac4dc9/cd5b6aae-81b3-40b1-ba0d-22c261072b7c-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/1rRDRdKAGVZBKqqWznYpfR2230132021-03-10T18:22:28.744ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/wLQNWVgnuX4tKd5AmdEUyJhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/890d2706-2a76-4fa1-9779-7b19c8fccc5e.jpgCongrès CEMEA 2015 Grenoble : paroles de militant·e·sTémoignages de militants avant le Congrès des CEMEA de Grenoble en 2015.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/f934f72e-de43-43ee-8ee2-5a0e3fe35e6a/e148bd23-f243-4a63-8f8d-7ad9ff2ef630-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/wLQNWVgnuX4tKd5AmdEUyJ2635472021-03-16T20:12:47.306Zcemeacongres2015YEScemeadganNOhttps://videos.cemea.org/w/8bUvyVFiF2TqumZTYqrkynhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/dd74a9ae-2b97-4805-b3a1-f6a08b300b6f.jpg« Comprendre les rapports des jeunes au monde pour les accueillir et les accompagner » J.BORDET a...**« Comprendre les rapports des jeunes au monde pour les accueillir et les accompagner »**: **Jöelle BORDET**, psychosociologue et pilote du réseau « jeunes, inégalités sociales et périphérie ». Lors de ces journées d’étude sur la Jeunesse, Joëlle Bordet nous parle des travaux menés dans le cadre de « recherche intervention ». Ces travaux permettent d’explorer les conditions d’émancipation des jeunes des quartiers populaires. Il s’agit donc de comprendre qui sont ces jeunesses, car il n’est pas possible d’en faire une entité globale, même dans les quartiers populaires, car il est complexe de nommer de qui on parle. Comment ces jeunes qui vivent et agissent dans les quartiers populaires peuvent aujourd’hui vivre, construire des projets et sortir des cases dans lesquelles on les assigne ? Le travail du réseau international de recherche-intervention « jeunes, inégalités sociales et périphérie » dans le cadre de sa recherche « de la colère à la démocratie » a créé des expérimentations pédagogiques définies par rapport à cette compréhension clinique du rapport des jeunes à l’autre et au monde. Cette conférence s'est tenue entièrement en ligne du fait de la situation sanitaire. Plus de ressources sur [la médiathèque en ligne des CEMEA](https://yakamedia.fr) https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/3a35c4c4-b1ab-408d-a6d8-c45bd43c6ca9/bf6e1093-0a31-4fb1-9995-658a534f1255-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/8bUvyVFiF2TqumZTYqrkyn48080302021-03-22T17:04:59.922ZCEMEAJeunesseYESconferencesNOhttps://videos.cemea.org/w/muENrR4s7RSHocTbMAuHiWhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/43ed653b-8759-4685-8968-5a0bd5f396e5.jpg« Adolescents, jeunes: des identités fragiles et en recherche » F.CHOBEAUX aux JEJ 2021**« Adolescents, jeunes: des identités fragiles et en recherche » : François CHOBEAUX,** sociologue et travailleur social, sur la question des jeunes en errance. François Chobeaux par son intervention va tenter d’éclairer sur ce que devrait être la base de toute action pédagogique. Le fonctionnement du système scolaire, les pratiques de l ’ animation socio-éducative, les principes en acte de l’éducation populaire pourraient être des moyens puissants pour aider des adolescents et des jeunes adultes à se construire et à grandir. Pour cela, tenir un rôle d’éducateur nécessite d’être soi-même un adulte équilibré. Les propos de François Chobeaux pourront faire réfléchir à la fonction éducative, au sens large, de l ’ animation quand elle est mise en acte par des adultes formés et conscients. Cette conférence s'est tenue entièrement en ligne du fait de la situation sanitaire. Plus de ressources sur [la médiathèque en ligne des CEMEA](https://yakamedia.fr) https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/a5f782b6-4b17-43af-b730-487249fba574/d0968b16-c5cc-4805-a2c1-ec98236778f3-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/muENrR4s7RSHocTbMAuHiW44110542021-03-22T20:34:36.364ZCEMEAjeunesseYESconferencesNOhttps://videos.cemea.org/w/pyruBpC6vifFErJsioS5M2https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/dea0874c-3faf-48fd-8190-2c5a9d27f169.jpg"Le volontariat en Europe et à l'international" I.PALANCHON, G.LIA, C.ROHART aux JEJ 2021**« Le volontariat en Europe et International » Isabelle PALANCHON** : responsable du pôle Europe International des CEMEA, **Gwenaëlle LIA** : responsable de la mission "Amiens for Youth" et **Céline ROHART** "Citoyenneté Européenne Affirmée". Isabelle Palanchon par son intervention tentera d’éclairer la notion « d’engagement » des jeunes au sein d’actions Européennes et Internationales. Les projets internationaux sont des supports pour accompagner les jeunes dans la construction de leur citoyenneté internationale. Comment un volontariat ou un échange de jeune permet à travers la rencontre d’autres européens et nternationaux, de contribuer à leur engagement ou à leur capacité d’agir, de comprendre des problématiques de société. Comment les projets internationaux peuvent devenir des espaces d’investissement des jeunes aux Ceméa. La représentante de la mission « Amiens 4 youth », viendra éclairer sur les initiatives de la ville d’Amiens en tant que Capitale Européenne de la jeunesse (2020-2021). Par son intervention elle reviendra plus précisément sur les actions « des jeunes, Acteurs de la cité », et «une citoyenneté Européenne ». Le défi aujourd’hui, est non seulement de donner l’opportunité aux jeunes d’être entendus, mais aussi de les accompagner, afin qu’ils transforment leurs idées en actions. La politique jeunesse amiénoise souhaite donner aux jeunes la possibilité : de s’engager, de partager, de co-créer. Cette conférence s'est tenue entièrement en ligne du fait de la situation sanitaire. Plus de ressources sur [la médiathèque en ligne des CEMEA](https://yakamedia.fr) https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/bec9b35b-73e9-412a-b8b6-c9137989d613/009c3fa6-3c67-43ff-b8fb-54b3aebd55a5-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/pyruBpC6vifFErJsioS5M249630332021-03-23T11:32:47.051ZcemeajeunessevolontariateuropeamiensYESconferencesNOhttps://videos.cemea.org/w/k4kaAnT6psqgN6coHgqZ2dhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/daf81b15-b741-4e57-925d-8fcf84478c6c.jpg« Les jeunes et les plateformes numériques: les nouvelles lois de socialisation » S.JEHEL aux JEJ...**« Les jeunes et les plateformes numériques: les nouvelles lois de socialisation » Sophie JEHEL**, maîtresse de conférences habilitée à diriger des recherches, Université Paris 8, CEMTI Dans cette intervention Sophie Jehel proposera de tirer des conséquences de ce que nous pouvons savoir aujourd’hui du rôle que les réseaux socio-numériques (Snapchat, Instagram, Tik Tok,Youtube...) jouent dans la vie sociale des adolescents et des politiques émotionnelles menées par ces plateformes umériques à travers leur fonctionnement algorithmique et publicitaire. Favoriser des conduites autonomes sur ces espaces, qui permettent aux adolescents de profiter des opportunités qu ’ils offrent, constitue aujourd’hui un défi auquel les éducateurs doivent participer. Cela suppose aussi un travail de réflexivité à développer pour chacun et chacune. Note : la connexion de Sophie Jehel étant défaillante au moment de cet enregistrement, l'image n'est pas très fluide, le son reste par contre tout à fait audible. Cette conférence s'est tenue entièrement en ligne du fait de la situation sanitaire. Plus de ressources sur [la médiathèque en ligne des CEMEA](https://yakamedia.fr) https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/9a54ad4c-124b-416f-b45b-4bc4dab4e59a/5202fd19-2e2e-4b00-becc-37439fd594a6-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/k4kaAnT6psqgN6coHgqZ2d58220442021-03-23T18:52:00.241Zcemeareseaux sociauxjeunesseYESconferencesNOhttps://videos.cemea.org/w/wFaG1QQaBAH2oYuNPQndNJhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/6f27e586-bf55-4189-8266-3c859c64b937.jpg"Les médias sociaux, place et rôle des jeunes" (Le Fediverse) A.Guelou et P.Gascoin aux JEJ2021**« Les médias sociaux, place et rôle des jeunes » (Le Fediverse). Audrey GUELOU**: Ingénieure en informatique à l’Université de Technologie de Compiègne et doctorante au laboratoire de science humaines et sociale (Costech), où elle travaille sur l’éthique des médias sociaux décentralisés et fédérés et **Pascal GASCOIN** chargé de mission "Libre-Éducation Nouvelle" aux CEMEA. De consommateur à contributeur/acteur. Inventer ensemble un autre futur numérique! Les médias sociaux issus du "fediverse" peuvent être de formidables outils pédagogiques, peuvent permettre de repenser la place de chacun.e, peuvent contribuer à lutter contre les travers des "réseaux sociaux" les plus répandus. A charge pour les acteur.es de l'éducation populaire de s’en emparer et de les promouvoir, en particulier auprès des plus jeunes. Cette conférence s'est tenue entièrement en ligne du fait de la situation sanitaire. Plus de ressources sur [la médiathèque en ligne des CEMEA](https://yakamedia.fr) https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/f86a2371-33ab-401d-8b0b-2c69d86bfe6e/72b7b379-09ec-4809-96ff-89913e47e0a6-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/wFaG1QQaBAH2oYuNPQndNJ499751002021-03-24T16:29:53.607Zcemeafediversejeunessereseaux sociauxYESconferencesNOhttps://videos.cemea.org/w/m8Mq2ioqovt8z3mA4hSMZ9https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/87e1e639-fb42-47a6-9869-2a24dae84e03.jpg"L’importance de la valorisation, de la reconnaissance des différentes formes d’engagements volon...**"L’importance de la valorisation, de la reconnaissance des différentes formes d’engagements volontaires des jeunes" : Ludovic FALAIX**, maître de conférences, Université Clermont Auvergne. Pourrait-on envisager que les stagiaires BAFA, sensibilisé-e-s aux enjeux de l ’ engagement volontaire par le prisme de l’éducation nouvelle, puissent réaliser un stage pratique au sein de structures qui ne soient pas exclusivement des accueils collectifs de mineurs ? Des structures associatives dont les objectifs ciblent l’humanitaire, le caritatif, l’économie sociale et solidaire, la transition écologique, ne seraient-elles pas des espaces potentiels de stage qui permettent le rite de passage à l’âge adulte et/ou l ’ initiation à l’âge adulte ? Fort-e-s de cette expérience, les stagiaires pourraient devenir les ambassadeurs d ’ une société plus juste, plus égalitaire, plus fraternelle. Cette conférence s'est tenue entièrement en ligne du fait de la situation sanitaire. Plus de ressources sur [la médiathèque en ligne des CEMEA](https://yakamedia.fr) https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/a30cf792-0ce1-4edd-83f0-7c524e4a5076/0d28d646-5a8f-491a-a7a4-8493a95a551c-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/m8Mq2ioqovt8z3mA4hSMZ957860252021-03-24T23:08:50.002ZYESconferencesNOhttps://videos.cemea.org/w/xqHmVdvSupJTAWMnAV9ev2https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/55c7f6f2-8593-450c-ba94-45a9974b3793.jpg2017 CEMEA - Les Jeunes à Mayotte - Entretiens filmés Vrs.02Des professionnels répondent à des questionnements sur la jeunesse - 2017https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/fe7ea36a-816e-4b25-9dd7-6a9fbc1fe7f7/3ab157a1-f285-491a-901a-5dc1f9ade40c-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/xqHmVdvSupJTAWMnAV9ev2624082021-04-02T17:28:45.020ZYESMayotte, la jeunesse et le mondeNOhttps://videos.cemea.org/w/vKCPdKMocPYTJAM8NQwRAUhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/e14a79f0-442b-4aaf-b5f6-19570c3d925c.jpgJournée du 4 avril 2021 - Penser l'intersectionnalité aux Ceméa ?Suite à l'annonce du troisième confinement, le regroupement inter régional intitulé "Les oppressions de SEXE RACE CLASSE : penser l'intersectionnalité aux Ceméa ?" a du être annulé. 80 militant·es des associations territoriales des Ceméa Bretagne, Centre - Val de Loire, Normandie et Pays de la Loire, mais également des Éclaireurs et éclaireuses de France et de l'association la Bidouillerie, devaient se retrouver. On a fait le deuil rapidement malgré la déception, et des événements locaux se sont organisés dans les AT pour que se vive quelque chose ! En Centre - Val de Loire, nous avons été 8 à nous retrouver à Bueil-en-Touraine pour aborder les oppressions de sexe, de race et de classe sur une journée entière. Et on sort de cette journée avec une grande envie de continuer le travail en réseau de ces sujets. Nous avons donc réalisé cette courte vidéo réalisé à chaud dans le but de vous transmettre un peu de la démarche que nous avons vécu !https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/f0f0b0d6-20e7-4663-9825-2d55087f987c/6d2f46e7-9d78-4746-8f1a-0d92739f030d-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/vKCPdKMocPYTJAM8NQwRAU2765312021-04-04T18:56:24.558ZoppressionsintersectionnalitéregroupementYESCeméa CentreNOhttps://videos.cemea.org/w/jzJ7tiJFDTft1MCDZx7DeRhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/a874a29a-ecb9-48d8-852e-419728ae6643.jpgQuelle éducation pour une démocratie solidaire ?Afin de lancer la déclinaison régionale du label Convergence(s) pour l’Éducation Nouvelle, une conférence avec le professeur émérite en Sciences de l’Éducation à l'Université Lumière Lyon 2 et président national des CEMÉA, Philippe Meirieu a été organisée afin d'aborder la problématique : "Quelle éducation pour une démocratie solidaire ?" Au programme, une présentation en trois parties de la question par Philippe Meirieu en évoquant les inquiétudes et problèmes que rencontrent les éducateur·ice·s aujourd'hui et les principes pédagogiques qui fondent une éducation pour une démocratie solidaire. Cette soirée s'est déroulée le 26 Mars 2021, dans les locaux des CEMÉA, à Nantes. Au dernier moment, avec les nouvelles contraintes sanitaires empêchant le déplacement de Philippe Meirieu, nous avons dû réorganiser la soirée, ce qui explique les quelques ajustements techniques. Veuillez nous excuser pour ces désagréments. La conférence s'est déroulée en interaction avec le public au travers d'un chat et d'un nuage de mots, et avec deux intervenants : - Jean Le Gal, Maître de Conférence en Sciences de l’Éducation et Militant de la Pédagogie Freinet et des Droits de l’Enfant - Gwenaël Le Guével, Enseignant Spécialisé, Collaborateur de la Revue des Cahiers Pédagogiques Cette rencontre a été co-organisée avec l’ICEM, le CRAP, le GFEN, les CEMÉA, le Lycée Expérimental de Saint Nazaire et l’OCCE. Pour l'organisation et le déroulement de la conférence : - Laurent Gautier : enseignant détaché au secteur École de l’Association Nationale des CEMÉA - Thomas Prime, Enseignant Détaché, Responsable du Secteur École des CEMÉA Pays de la Loire - Sylvie Grau, Maître de Conférence en Sciences de l’Éducation – INSPE de Nantes – militante CRAP-Cahiers Pédagogiques - Catherine Dautry, Enseignante Détachée OCCE 44 Pour la diffusion : - Florian Divet pour la coordination et le cadrage - Léo Quentel pour la coordination et la prise de son - Laurent Besson...https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/9679fe12-1f82-4c2b-bf82-6f97c8880617/44ce0de4-f9dc-4a2d-888e-8662adfb44d8-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/jzJ7tiJFDTft1MCDZx7DeR705251952021-04-07T08:56:19.340ZConvergence(s)ÉducPopÉducation nouvellePhilippe MeirieuYESCeméa Pays de la LoireNOhttps://videos.cemea.org/w/19uqLJ7ZUo5dtzh5Euj8aFhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/bec04020-1bf2-4e1a-8636-6d303ce35497.jpgLes CEMEA n’attendent pas, ils agissent…Les CEMEA n’attendent pas, ils agissent… Suite aux premières Assises de la Sécurité et de la Citoyenneté de Mayotte du 9 au 10 novembre 2020, 35 actions ont été retenues dans un Plan Partenarial d'Actions et les CEMEA agissent sans attendre, en amplifiant leur activité en direction des parents et des familles. Si toutes les institutions publiques de Mayotte, Etat, Département, Communes disent que la question d’éducation et de la Parentalité est une urgence pour Mayotte, passons à l’acte ! Ainsi, les CEMEA ont organisé une 1ère rencontre Education à la Parentalité du 1er au 3 avril 2021 avec 30 participants, toutes générations confondues, de jeunes de 22 ans à des retraités à 70 ans. La finalité de cette action, c’est que nous voulons avoir de plus en plus d’acteurs éducatifs pour agir partout sur le territoire de Mayotte, afin de démocratiser les connaissances vers les parents. Faciliter, valoriser le rôle et savoir-faire des parents Nous sommes soutenus par la Caisse de Sécurité Sociale de Mayotte, la CAF via notre Réseau National par une convention pluriannuelle d’objectifs, dans notre secteur d’activité qui vise les parents, les enfants et les jeunes. Nous bénéficions d’une subvention pour mener des actions concernant le volet ‘‘Exercice de la fonction parentale’’, afin de faciliter les relations et valoriser le rôle et le savoir-faire des parents. Nous avons mis en place depuis une quinzaine d’années des ateliers qui constituent une forme d’école des parents, ils accueillent plus de 2000 parents chaque année sur différents sites de l’île. Pendant ces 3 jours de rencontre, les contenus ont alterné entre 3 grands moments d’échange et de partage : une présentation et des analyses de situations vécues, réelles menées sur notre territoire aujourd’hui, des débats sur les activités et les pratiques anciennes dans la famille traditionnelle, des apports théoriques sur le développement de l’enfant. Chacun est parti avec des outils, des interrog...https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/012f780e-ccde-43a0-bbda-732f7ff3287d/316137a0-038a-4b36-8474-4b38883d56d5-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/19uqLJ7ZUo5dtzh5Euj8aF4230832021-04-12T07:07:50.358ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/mnkRTFQvgn9cFBrWeKRi4Phttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/323c962e-d75a-408a-94fb-76d51c570bb3.jpgDouze femmes en colèreEn 1975 à Couëron en Loire-Atlantique, une grève éclate au sein de l’usine Tréfimétaux. C’est une grève de plus pour exiger une augmentation de salaire. Le refrain de l’austérité rabâché par le patron n’est plus tenable … Un bras de fer commence. C’est de bonne guerre. Ça s’appelle la lutte des classes. Mais cette fois-ci, ni les syndicalistes, ni le patron, habitués d’un bord comme de l’autre à ne rien lâcher, ne peuvent imaginer au moment du premier débrayage, quelle va être l’issue de cette mobilisation spéciale. Car sur cette mobilisation, des femmes entrent en scène. Au moment où Valéry Giscard d’Estaing incarne la nouvelle figure de la France, elles se lèvent pour défendre leurs droits et de meilleures conditions de vie. À partir de faits réels, « 12 femmes en colère » raconte comment prendre part à la lutte et permet de prendre conscience des injustices et des oppressions, et comment le besoin d’émancipation des femmes prend décidément tout le monde de court. « Douze femmes en colère » est un spectacle à mi-chemin entre le documentaire radiophonique et les arts de la parole de et par Cécile Delhommeau et Anthony Pouliquen du collectif Ta Main Camarade.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/a4f1a1b3-b155-436e-aaf8-08cdd6c119b9/963ea11a-dedc-4e76-89d2-2f962c2e9240-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/mnkRTFQvgn9cFBrWeKRi4P365851272021-04-13T09:57:38.832ZYESCeméa Pays de la LoireNOhttps://videos.cemea.org/w/cJjC3m3gPZC5nU2iyVAJDKhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/c2aca556-9f31-43b0-afb6-0321af33e239.jpgRéunion Réseau Les médiations socioculturelles musicales à Jérusalem - Jeudi 18 mars 21Le Réseau jeunes, inégalités sociales et périphéries, organisent régulièrement des temps de partage d'expériences, avec ses membres. Dans cette vidéo, rencontre avec Henri Cohen Solal, de l'association Beit Ham.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/5efd3d4b-c320-4b70-abee-d9cf4dbbbcd5/9dc1c8b0-566d-4618-9602-9de3d227c5b9-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/cJjC3m3gPZC5nU2iyVAJDK6470072021-04-13T13:11:38.800ZYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/kSg8kmcxm3zYvjWoQLgb7Phttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/b79c4b8e-864d-4e4b-9157-6aaa1e56ef70.jpgConséquences de l'annulation des BAFA-D - Printemps 2021En avril 2021, une réinterprétation du décret d’octobre 2020 (qui permettait aux organismes de maintenir les stages BAFA-D en présentiel) est venu perturber notre programmation de stages. Nous avons été uniquement autorisés à ouvrir des sessions en distanciel, ce que nous refusons comme la grande majorité des autres organismes de formation. Romane Antoine, responsable du secteur de l'animation volontaire et Raphaël Szmalc, administrateur, reviennent sur ces événements et leurs conséquences.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/a0e22521-5e2d-4276-accd-af96288b468b/0bc02ef2-ea7a-49c6-9493-3f25bfd0062d-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/kSg8kmcxm3zYvjWoQLgb7P15050392021-04-23T14:55:52.453Zformationbafabafdanimation volontairedistancielYESCeméa CentreNOhttps://videos.cemea.org/w/vQh5SrYpDJY7WLgPGa6U87https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/8526e0c6-ac96-4ce6-bf37-faee85c04b79.jpgWebinaire - Administrer les besoins en hébergement et restauration d’une actionEnregistrement du webinaire du mardi 30 mars de 14h à 16h30 sur la gestion des hébergements et de la restauration d'un rendez-vous associatif "Qui dort ? Qui mange ?" Plusieurs évolutions importantes de GRAF livrées en 2020 permettent de configurer des promos pour administrer les besoins en hébergement et restauration des participant·e·s et encadrant·e·s d’un événement associatif, d’une réunion, d’une formation. Ces évolutions ouvrent les possibilités telles que : définir des modalités d’organisation différentes (demi-pension, pension complète, externat) des encadrant·e·s, de celles des participant·e·s, personnaliser les besoins en hébergement et restauration des participant·e·s (vers la gestion au cas par cas via le progiciel), générer un rapport de lieu synthétisant les besoins exprimés dans les inscriptions individuelles et collectives. Pour que le traitement de certains aspects logistiques des actions des Ceméa puisse être amélioré et suivi dans GRAF, quelle que soit l’ampleur de l’événement, de la réunion administrative jusqu’au Congrès national, il nous a semblé nécessaire de proposer une formation en distanciel sur ce sujet.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/f196a25a-7f46-404f-9e23-5fa966a88984/df109741-85c4-48e4-acaa-5ad9b4e93f26-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/vQh5SrYpDJY7WLgPGa6U8745210302021-04-26T15:59:09.943ZgrafwebinairehebergementrestaurationprogicielYESMain graf channelNOhttps://videos.cemea.org/w/6P2nDJYHaKWGbjroxStsuHhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/26c2fcf4-ac26-4fe4-a968-138bb5f11239.jpgL'accueil et l'accompagnement des jeunes à MayotteDans le cadre de ces rencontres vidéo, le réseau "jeunes, inégalités sociales et périphérie", rencontre aujourd'hui les acteur⋅rices engagé⋅es à Mayotte et notamment les Ceméa.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/2f0e7f2e-dc01-4660-bf13-e7481e49afe1/ee00579a-8fa9-438c-96b8-2719b1a3b72a-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/6P2nDJYHaKWGbjroxStsuH73700142021-04-30T08:15:35.577ZYESJeunes, inégalités sociales et périphériesNOhttps://videos.cemea.org/w/nVw1wyjri9SFVei7SF19fXhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/9e4235c6-bd1a-4326-96cd-2009baf6bfb0.jpgCeméa Mayotte Bafa 3 - mai 2021Début mai 2021, les Ceméa Mayotte ont organisé la session du Bafa 3 qui boucle le parcours volontaire structuré en trois (") temps : BAFA 1 intitulé session générale, 14 jours de stage pratique dans un ACM - Accueil Collectif de Mineurs. Cette session de six (6) jours a vu la participation de vingt huit (28) stagiaires en provenance des quatre (4) coins de l'île de Mayotte. Le stage se déroulait en internat à la villa Ravoay. Les stagiaires ont été accueilli par Archimède Saïd Ravoay, directeur territorial des Ceméa Mayotte. Lors de son allocution de clôture de la formation, il insista sur le fait que "notre métier d'animateur exige de nôtre part une posture irréprochable. Nous sommes au même titre que le médecin garant des valeurs que nous transmettons au public que nous accueillons. Nous ne pouvons pas AGIR de deux manières. Nous devons AGIR avec le public que nous accueillons, et encore plus avec nos enfants, de manière à leur permettre de grandir. L’Éducation est exponentielle." https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/b188d34f-0730-4e8f-90ff-dbaf5e801633/8fd5e552-feaa-4f55-a48b-4ed75e0ec168-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/nVw1wyjri9SFVei7SF19fX3055932021-05-23T15:03:49.048ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/wn1igL9boPUeJTx4kdHz6dhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/e76700bc-d469-4313-9bc4-6a91ef26f1cd.jpgConférence "Abolition du travail" par TzitzimitlConférence organisée par le groupe action recherche Zététique des Ceméa Pays de la Loire dans le cadre du Printemps du 102, au 102 rue Saint Jacques, le 20 Mai 2021. "Tzitzimitl, vulgarisateur politique de la chaîne "Esprit Critique" répond à l'invitation du groupe et vient nous parler des questions autour de la retraite, du salariat, de la répartition et du futur du travail." Après le confinement, c'est le retour progressif à la normale, avec un objectif principal affiché : le retour au travail. Devra-t-on travailler plus ou moins à l'avenir ? Et pourquoi travailler au fait ? La chaîne de Tzitzimitl : https://tube.aquilenet.fr/video-channels/esprit_critique/videos https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/f5e0f665-a4b4-4976-b219-fae01825ae1a/b51de71a-9f1e-44c9-aedb-915587a5bfc0-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/wn1igL9boPUeJTx4kdHz6d5838010362021-06-10T16:23:17.076ZEsprit critiqueTravailZététiqueTzitzimitlCeméaYESZététiqueNOhttps://videos.cemea.org/w/6BWE926ueRiFUCdFSxD7eihttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/c7fabf32-6904-4931-81d3-c66c592cefa5.jpgCongrès Ceméa 2021 - Jean-Luc Cazaillon (5min)Jean-Luc CAZAILLON, Directeur Général des CEMEA nous présente les enjeux du 12ème Congrès des CEMEA qui se tiendra à Poitiers du 21 au 24 août 2021.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/2d8268bf-15c3-4f02-b8cb-f4c1fdd27993/6c8f2c17-7532-4e57-94a5-5ab9e7cf0686-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/6BWE926ueRiFUCdFSxD7ei3005552021-06-14T12:43:28.489ZYEScongres2021NOhttps://videos.cemea.org/w/t1nuPCTVLT6qStHxfKEkkmhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/37d53975-6dc9-4d59-b348-f5651a077fbe.jpgCongrès Ceméa 2021 - Jean-Luc Cazaillon (1min30)Jean-Luc CAZAILLON, Directeur Général des CEMEA nous présente les enjeux du 12ème Congrès des CEMEA qui se tiendra à Poitiers du 21 au 24 août 2021.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/dab3fde4-6ee0-4982-a1ee-2c030b4877ae/53a93237-2e4f-4969-b9e4-d3a4b93d8ba1-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/t1nuPCTVLT6qStHxfKEkkm880122021-06-15T10:07:15.539ZYEScongres2021NOhttps://videos.cemea.org/w/qLuz49cRd9LM1FXg15FHbxhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/af9bcfda-2226-4e07-8632-35938e673fde.jpgFaire Convergence(s) : Les CRAP Cahiers pédagoqiquesA retrouver sur [le site de Converges(S) pour l'Éducation Nouvelle](https://convergences-educnouv.org/)https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/c891a919-8783-4ff4-a33f-258c2996c7bf/295a9e1e-a5df-4b38-80fa-2357ce6c1715-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/qLuz49cRd9LM1FXg15FHbx1300792021-06-16T14:54:43.615ZConvergence(S)CRAPCRAP Cahiers Pédagigiqueséducation nouvelleYESConvergencesNOhttps://videos.cemea.org/w/16zfjCD4uA2wWk665xV8Suhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/9b56e860-0f9a-412f-b9cc-b63162dee358.jpgFaire Convergence(s) : Les CEMEAA retrouver sur [le site de Converges(S) pour l'Éducation Nouvelle](https://convergences-educnouv.org/)https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/00c7353e-e813-4458-8275-d6558c72ffe4/9bffeb28-8e15-4c06-9320-47baaaf4525b-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/16zfjCD4uA2wWk665xV8Su1590912021-06-16T15:48:37.191ZYESConvergencesNOhttps://videos.cemea.org/w/2WeScv1pJYEJkpAWB1UQt2https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/8a5be92b-c6e9-4e58-b273-62b7f15f6390.jpgFaire Convergence(s) : La FIMEMA retrouver sur [le site de Converges(S) pour l'Éducation Nouvelle](https://convergences-educnouv.org/)https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/0fabd8de-d761-4a31-b70f-fe6045f1355f/011597b9-f372-4214-b8ef-b0a95ba5e17e-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/2WeScv1pJYEJkpAWB1UQt22210652021-06-16T15:54:55.156ZYESConvergencesNOhttps://videos.cemea.org/w/16wKJ8yq8pYtunygJFdjLjhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/189906f8-18aa-461c-844a-b70f34538caa.jpgFaire Convergence(s) : La FICEMEAA retrouver sur [le site de Converges(S) pour l'Éducation Nouvelle](https://convergences-educnouv.org/)https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/00c5abef-0ac8-432c-9026-7d551fe5d0e2/5a7d010c-a56d-4a41-8099-55ccde767bc7-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/16wKJ8yq8pYtunygJFdjLj2460322021-06-16T15:59:45.642ZYESConvergencesNOhttps://videos.cemea.org/w/gN3DpUYEu5Sy7KUC8u5Vb5https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/13f1ee70-a3b0-49f9-a17e-6ef339e15bf3.jpgFaire Convergence(s) : Le LIENA retrouver sur [le site de Converges(S) pour l'Éducation Nouvelle](https://convergences-educnouv.org/)https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/7fe6ec62-db51-46ea-95d9-5a782167827c/b4b54525-ce43-4ff8-8a78-d08ec6836aae-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/gN3DpUYEu5Sy7KUC8u5Vb52090592021-06-20T12:30:36.790ZLe lienConvergence(S)YESConvergencesNOhttps://videos.cemea.org/w/cpBhSdTJr6mYbdBbouT1uohttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/93fc5983-aec4-4489-aeca-740289773ad5.jpgSami - Directeur d'ACM - Ancien stagiaire BPJEPS LTPSami - Directeur d'ACM - Ancien stagiaire BPJEPS LTPhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/5c606175-15c0-4b83-97a8-a1779bc373e6/1b1f0d23-21f3-4cdd-a8be-1c6bba0c06d7-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/cpBhSdTJr6mYbdBbouT1uo21501412021-06-23T08:48:49.476ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/9g37SJzhNMJCFoZ3exRXZFhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/5b439249-ca74-4146-bdfb-919e1745a4f1.jpgIsmael - Coordinateur jeunesse - Ancien stagiaire DEJEPS DPTRIsmael - Coordinateur jeunesse - Ancien stagiaire DEJEPS DPTRhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/42e29248-98f4-4776-9210-f56007d2ce85/26c42b7b-c6fa-4e45-bc7b-0669d82619c2-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/9g37SJzhNMJCFoZ3exRXZF29202122021-06-23T08:58:17.085ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/fPVdGAhgtXw4GDWYJRvcQ9https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/b8bb863e-b903-426f-99a4-8c1f738b9d40.jpgDennis - Animateur social - Ancien stagiaire BPJEPS ASDennis - Animateur social - Ancien stagiaire BPJEPS AShttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/7810b21e-b44f-4e88-beb3-c0f57f39344c/092c2423-1e81-4611-abdb-60d299db15f8-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/fPVdGAhgtXw4GDWYJRvcQ921801962021-06-23T09:07:44.694ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/v3uRj4hHjRD3Yq7djFSabwhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/1c6bafea-e14f-4442-9548-b44743520a78.jpgvidéo annonce finalevidéo annonce finalehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/eb3249ca-5f4d-45cb-8535-d1a818e3a926/5bfc33a9-8960-4255-8186-c95f21ba677d-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/v3uRj4hHjRD3Yq7djFSabw720112021-06-23T16:02:35.772ZYESMain lsf channelNOhttps://videos.cemea.org/w/8iiJhUDhVT8sZZzsXuRaM3https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/f78a6846-c089-457e-a665-9be926cc09f5.jpgFaire Convergence(s) : le GFENA retrouver sur [le site de Converges(S) pour l'Éducation Nouvelle](https://convergences-educnouv.org/)https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/3b1a8a6b-0412-44c9-bbcc-0c3cc1a84540/88e3ff83-3de5-4342-b28e-380e90cb33f0-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/8iiJhUDhVT8sZZzsXuRaM31960692021-06-30T06:36:31.108ZConvergence(s)YESConvergencesNOhttps://videos.cemea.org/w/bVdT1qaJwNvieo5aNsPYXnhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/4ec28178-35d5-4fb7-a505-10ae53dcf6db.jpgInterview-Stephanie-CQP-APInterview de Stéphanie, qui a effectué un CQP "Animation périscolaire" avec les CEMÉA Picardie.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/5869be5f-6719-4162-ad30-2aa8def22663/f87d90c9-3210-4e97-abe4-4be56dd3f2de-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/bVdT1qaJwNvieo5aNsPYXn3490132021-07-06T10:34:28.659ZYEScemea_picardieNOhttps://videos.cemea.org/w/oZVXEZJt7YSAzdb5mNgHtQhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/8944b841-c6bc-4e09-95e9-24427279477e.jpgInterview-Stephanie-BPJEPS-ASInterview de Stéphanie, qui a effectué un BPJEPS "Animation sociale" avec les CEMÉA Picardie.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/ba3fb309-3f0f-4821-9b69-ea0d73ae32ca/4fd43cd1-473e-4088-a564-06b1105d2a92-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/oZVXEZJt7YSAzdb5mNgHtQ3050162021-07-06T13:07:36.322ZYEScemea_picardieNOhttps://videos.cemea.org/w/2N3FAyciwH6Mc7ehLiwb2hhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/9aa30e44-426d-4753-975e-dca07e8e74bf.jpgRachel - Animatrice périscolaire - Ancienne stagiaire CQP APRachel - Animatrice périscolaire - Ancienne stagiaire CQP APhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/0e87015e-3707-4df6-ac40-4389f8464672/d76c9e01-3b8a-4687-98bf-05d72f984543-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/2N3FAyciwH6Mc7ehLiwb2h1700902021-07-07T12:13:34.735ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/jNHreifGiHrMbpZgFezjFMhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/97a389d7-4911-473a-8ee3-6359e31ae9d8.jpgBastian - Directeur de structure - Ancien stagiaire DESJEPS DSPBastian - Directeur de structure - Ancien stagiaire DESJEPS DSPhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/984a3e98-bbf8-4ea3-9da7-03e3f8cc8523/e8ce80da-15be-4d95-84b5-e327e223aef9-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/jNHreifGiHrMbpZgFezjFM40601692021-07-07T14:48:51.865ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/9gFJQMmvYTeaZ1ZGxejsVihttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/6b5eea20-2e8e-46d1-87b2-f55fb750fab5.jpgConvergence(s) - Calais 3 juillet 2021Revivez le lancement de [Convergences](https://convergences-educnouv.org/) à Calais le 3 juillet 2021.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/42f9c171-631c-421b-bf24-a60f8a47973b/d86b04e3-bb19-4097-b33c-32d879a32b24-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/9gFJQMmvYTeaZ1ZGxejsVi898302112021-07-12T16:20:56.973ZCalais-1921-2021Éducation NouvelleConvergence(s)YESConvergencesNOhttps://videos.cemea.org/w/4rGZX4czdDdxq8X8A7Xbhbhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/43b5f05a-7332-4a5a-b996-ef86717a109a.jpgC'est quoi un Terrain d'Aventures ?Les terrains d'aventures sont des espaces de jeux libres, de constructions, de rencontres, d'échanges. Cette pratique pédagogique a une place singulière en Europe et en France. Bien qu'oublié pendant quelques décennies, des terrains voient le jour dans des quartiers de l'Ouest de la France. Ces expérimentations sont accompagnées par les CEMÉA Pays de la Loire, avec le soutien de la recherche universitaire TAPLA (https://tapla.hypotheses.org). Mais alors, c'est quoi un terrain d'aventures ? Entretien entre Gilles Raveneau, Ethnologue, Professeur à l'Université Lumière Lyon 2, codirecteur du projet de recherche internationale TAPLA (Terrains d'Aventures du Passé, pour l'Avenir) et Damien Lulé, Directeur Adjoint des Ceméa Pays de la Loire, coorganisateur du terrain d'Aventures de Belle Beille. Septembre 2020 Terrain d'Aventures de Belle Beille (Angers)https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/1be246de-deee-4dc8-8159-6d66f18d438a/cfef26c6-b14f-4001-b683-e49b58fddeaa-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/4rGZX4czdDdxq8X8A7Xbhb115354192021-07-15T12:55:45.728ZTerrain d'AventuresDehorsLibre circulationLibre activitéÉducPopYESTerrains d'aventuresNOhttps://videos.cemea.org/w/goHipmZXEMMoTGWg4i2B9nhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/a50b6321-b4f5-4743-8ca5-f32447f8b0d4.jpg[DÉMOCRATIE] Les CEMÉA de Belgique[DÉMOCRATIE] Les CEMÉA de Belgiquehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/7ca4e518-174d-46b1-a9c5-8d0f343d81a9/f007ac48-bea3-4bba-bd40-4f36c30d779c-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/goHipmZXEMMoTGWg4i2B9n8220272021-07-24T11:49:57.299ZYEScongres2021NOhttps://videos.cemea.org/w/38fovvy8jZNXhPvQ5xBBjMhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/74c9e2c4-b6e0-4469-b9f2-d2ad02199ab2.jpg[SOLIDARITÉ] Les CEMÉA Occitanie[SOLIDARITÉ] Les CEMÉA Occitaniehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/113559c6-38b7-4f5f-bce5-130bf5497695/597e3841-1494-47e2-97d9-d8a8904e54eb-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/38fovvy8jZNXhPvQ5xBBjM7910332021-07-24T11:55:57.102ZYEScongres2021NOhttps://videos.cemea.org/w/mqRzhy1fVSgVysQqAZJqNvhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/80634698-cb73-4a9e-9917-6646249f4404.jpg[DÉMOCRATIE] Les CEMÉA Pays de la Loire[DÉMOCRATIE] Les CEMÉA Pays de la Loirehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/a56f2cb7-5482-44f1-add6-856f37202c49/0ad81b00-b565-49f8-85c3-d16789369bae-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/mqRzhy1fVSgVysQqAZJqNv99601082021-07-24T11:58:01.298ZYEScongres2021NOhttps://videos.cemea.org/w/cmjUC2KhAtx7WmDWgZFoeYhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/1e7a6f00-7d85-4471-8619-d4ce8782b27b.jpg[DÉMOCRATIE] Irène PEQUERUL _ Partie 3[DÉMOCRATIE] Irène PEQUERUL _ Partie 3https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/5beb0d7c-0ed8-4367-8528-ebe516f1134a/f69aebee-cc14-44dc-9dab-28e3b91d6b53-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/cmjUC2KhAtx7WmDWgZFoeY845082021-07-24T11:59:10.291ZYEScongres2021NOhttps://videos.cemea.org/w/jLd62PM8m6VAn8yDmCAEVghttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/1dd42c8e-7267-4e31-b8ed-99d90a355183.jpg[DÉMOCRATIE] Irène PEQUERUL _ Partie 2[DÉMOCRATIE] Irène PEQUERUL _ Partie 2https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/97f0aba4-cf56-4f09-8eca-69a347d51fb9/7dce90cf-059d-4aaa-8f75-385327f6343f-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/jLd62PM8m6VAn8yDmCAEVg526062021-07-24T11:59:51.752ZYEScongres2021NOhttps://videos.cemea.org/w/pTZ1kQnWZgsuy79YCEvQ9Xhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/7886eb2d-4239-42de-b2de-0372f1ba79af.jpg[DÉMOCRATIE] Irène PEQUERUL _ Partie 1[DÉMOCRATIE] Irène PEQUERUL _ Partie 1https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/c18440a9-2c59-4ded-b5f7-ba5d802d522f/fc955644-f8bd-4038-b8df-02cf4b5c3472-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/pTZ1kQnWZgsuy79YCEvQ9X7860142021-07-24T12:01:09.905ZYEScongres2021NOhttps://videos.cemea.org/w/x9pHU6TF1bMH8AtWgEdoPthttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/8076ce42-468e-4da2-b3f5-2ef90fd47ba5.jpg[ENJEUX SOCIÉTAUX N°9] Pascal PLANTARD[ENJEUX SOCIÉTAUX N°9] Pascal PLANTARDhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/fc37de39-1624-4448-8c7e-77e3e7b7ab79/99e26b6b-282c-48cb-a103-4cbf3b70d81d-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/x9pHU6TF1bMH8AtWgEdoPt675092021-07-24T12:02:16.896ZYEScongres2021NOhttps://videos.cemea.org/w/vxywCrSKAJbUrKaBpJksrPhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/24ac35f3-a14f-4a1d-8f52-01e54879553c.jpg[ENJEUX SOCIÉTAUX N°10] Mikael LEYI Version longue[ENJEUX SOCIÉTAUX N°10] Mikael LEYI Version longuehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/ef411fc8-31f9-43ab-946a-d2bf47e1d0b9/625759b6-7916-437f-aa5c-92ece3572841-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/vxywCrSKAJbUrKaBpJksrP517042021-07-24T12:03:03.105ZYEScongres2021NOhttps://videos.cemea.org/w/fCBPZ7gQE8W8RZjx1vMMs9https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/99b578e2-ccb5-413d-8217-60e585c9b987.jpg[SOLIDARITÉ] Mikael Leyi[SOLIDARITÉ] Mikael Leyihttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/767ccbdc-5888-4add-a74e-c0a9590056d8/e13f6679-04c5-4984-9f74-d524debac7ca-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/fCBPZ7gQE8W8RZjx1vMMs92010122021-07-24T12:03:24.806ZYEScongres2021NOhttps://videos.cemea.org/w/jb7QGfXRwek5gyRBY8AVk9https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/0dbcdde4-96cf-4a8f-b3d2-72c5f5a4f205.jpg[SOLIDARITÉ] Alain MELO[SOLIDARITÉ] Alain MELOhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/932e260a-f054-4307-a55f-8c54fcc867ca/9fdb32f1-d9d4-46a9-92c0-851b6b053ed8-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/jb7QGfXRwek5gyRBY8AVk914240212021-07-24T12:06:16.618ZYEScongres2021NOhttps://videos.cemea.org/w/qec4Cr9X8qPrYbJKUHDS4Shttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/235ec8d9-6394-40e7-81aa-3e17fe591b1b.jpg[ACTUS] BienvenueImages d'accueilhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/c432d07b-f1da-47a4-897a-a179cf39b180/8a011604-4ad0-467a-91aa-39bd857a46ea-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/qec4Cr9X8qPrYbJKUHDS4S11801542021-08-21T08:30:53.400ZYEScongres2021NOhttps://videos.cemea.org/w/4EmbSFCUHZvfaEABFVx1tXhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/643d90ea-1e2c-4c99-a108-68301f92c5fd.jpg[ACTUS] Gestes coutumiers au congrès CEMÉA de Poitiers[ACTUS] Gestes coutumiers au congrès CEMÉA de Poitiershttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/1da61ec6-8504-47c3-9bb7-ba83caa5109d/5a6c4140-a605-460b-b79e-14f589139d94-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/4EmbSFCUHZvfaEABFVx1tX7050872021-08-21T17:14:30.801ZYEScongres2021NOhttps://videos.cemea.org/w/2jjZ9FVA95bYCNjodugzQahttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/a895e1b3-a49f-4a9c-b6e8-09ac81463b6e.jpg[OUVERTURE CONGRÈS] Extraits[OUVERTURE CONGRÈS] Extraitshttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/0aa83a05-e2d4-4e7b-87d9-f788e4cde2a5/04400d6e-3e98-4cf9-aa3c-339a8f0243e5-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/2jjZ9FVA95bYCNjodugzQa62501042021-08-23T07:52:58.586ZYEScongres2021NOhttps://videos.cemea.org/w/nc8CQdMGFB15UvRmco8kWohttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/49975364-67cc-4815-bc8e-54fea2d4a9ab.jpgSéance d'ouvertureSéance d'ouverture - Congrès CEMÉA Poitiers 2021 https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/ab9dcc6f-c4a1-4430-9f91-ea368b404ed6/4c7fd431-255b-4d8c-9b86-6c1b5eff44f8-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/nc8CQdMGFB15UvRmco8kWo83310942021-08-25T12:15:30.567ZYEScongres2021NOhttps://videos.cemea.org/w/jbY4cVH64ii2NZmhGPVVKghttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/193ae36d-eaee-4580-98d2-106d545aa896.jpgTu hésites à entrer en formation aux Ceméa ?Tu hésites à entrer en formation aux Ceméa ?https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/934c7a97-061f-4258-8cfc-a82cf8e72a79/02027daa-cc4a-4eeb-85ee-66019919b731-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/jbY4cVH64ii2NZmhGPVVKg8602642021-09-16T09:56:15.559ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/dx5R2PJPzWcvonMfuPhQQuhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/a7385e30-664b-4133-b8ff-dd5793b7c313.jpgRadio GEM #2Pendant le confinement de mars à mai 2020, le GEM Sud Loire a dû fermer ses portes. Cette situation exceptionnelle nous a poussé à trouver d'autres façons d'être en lien les un·e·s avec les autres. Un relais téléphonique s'est mis en place pour prendre des nouvelles les un·e·s des autres avec les personnes qui le souhaitaient. De plus, un groupe WhatsApp a permis des échanges (et des animations) dans une dimension plus collective. Nous avons proposé aux adhérent·e·s de déposer des vocaux sur cet outil afin de répondre à cette question : "comment vivez-vous cette situation de confinement ?" C'est à partir de ces vocaux que cette émission a été montée. Bonne écoute à vous.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/6584b4f4-71d7-41c6-8e72-bdda352894ac/7c3cb783-a1f5-48c5-bcf4-7f70ee9ad556-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/dx5R2PJPzWcvonMfuPhQQu382751012021-09-21T20:54:52.957ZGEMHandicapSanté MentaleConfinementYESHandicapNOhttps://videos.cemea.org/w/5ssj8BgZYqZqdDKCukHZxhhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/3c580e43-503d-4cba-be74-5ca62485a7f0.jpg[CLÔTURE CONGRÈS] Partie 02[CLÔTURE CONGRÈS] Partie 02https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/24161bbe-c82e-4ff5-b172-1861058343b2/1d64c464-32f5-4cfa-91de-70e78cec872d-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/5ssj8BgZYqZqdDKCukHZxh488042021-10-01T01:25:17.184ZYEScongres2021NOhttps://videos.cemea.org/w/9hvvsisVSiyJiXUmKP43Jshttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/a6e99b94-342e-43c2-96b2-b64465dbdf56.jpg[CLÔTURE CONGRÈS] Partie 03[CLÔTURE CONGRÈS] Partie 03https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/431731c6-c322-4493-af74-14ebb2f1a22e/accf5e0c-33c8-443e-8119-3910cd3a0e09-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/9hvvsisVSiyJiXUmKP43Js1754092021-10-01T03:00:43.107ZYEScongres2021NOhttps://videos.cemea.org/w/djkHde3QXkXcJECm6NRY6ahttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/712823a3-a816-4f78-b1c8-1fe4db272847.jpg[CLÔTURE CONGRÈS] Partie 04[CLÔTURE CONGRÈS] Partie 04https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/63bd32e6-41ea-42fe-bb7b-db611421fcb3/b392e66a-8b02-45c2-8cf1-933563615ad9-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/djkHde3QXkXcJECm6NRY6a16070142021-10-01T03:14:32.094ZYEScongres2021NOhttps://videos.cemea.org/w/tSNgtuBykdSEbTaiKNHsnDhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/83f2c1a7-fa5a-492e-837f-da0f1af57b65.jpgSophie - Référente Adultes / Familles - Ancienne stagiaire DEJEPS ASSophie - Référente Adultes / Familles - Ancienne stagiaire DEJEPS AShttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/e1be71fb-8764-45ac-a920-f0970e772d77/5bff3045-130e-43d1-9531-59bcaac536c8-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/tSNgtuBykdSEbTaiKNHsnD13301412021-10-06T08:22:49.744ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/tYqB5KFeoNqE5UKvMM7rZGhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/7d45322d-42a8-4482-ae45-b756d8ae6fdb.jpg[CLÔTURE CONGRÈS] Partie 01[CLÔTURE CONGRÈS] Partie 01https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/e2878ee7-c771-43e4-8df7-32dc9c441836/0250fe19-7a98-4543-9f42-d475baf3f487-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/tYqB5KFeoNqE5UKvMM7rZG2380282021-10-06T08:44:02.248ZYEScongres2021NOhttps://videos.cemea.org/w/hPC9pcGrEJuEzFPaDH2jgxhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/940a4727-a280-41ec-8f38-ebccf10cc04d.jpgPierre-Louis - Responsable adjoint enfance - Ancien stagiaire BPJEPS LTPPierre-Louis - Responsable adjoint enfance - Ancien stagiaire BPJEPS LTPhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/88387367-1397-4229-9c48-e2420321a0a5/1013822a-7128-4fd2-b198-efc7dc9cd81f-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/hPC9pcGrEJuEzFPaDH2jgx24601062021-10-08T09:31:02.276ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/eGzyYK5tKkWoKgXdtdicq1https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/bc44969f-919a-478c-9315-a816dcc94825.jpgDeux pieds dans l'herbe, une colo au grand airDécouvrez le séjour de vacances "Deux pieds dans l'herbe" organisée par l'association Wakangahttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/6ef13da2-6b3f-4c19-b55c-6191a4c4a8c4/4dd46523-a219-4f9f-97d5-1ad53e873b7e-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/eGzyYK5tKkWoKgXdtdicq116351032021-10-12T20:56:01.171ZEnfanceJeunesseLoisirsWakangaBase de LoisirsYESBases_de_LoisirsNOhttps://videos.cemea.org/w/qU1C2iBQNTFnTt1zxCVnMVhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/dd9c940f-5f2a-4dba-9c4e-e9eaf53cd56b.jpgFrançois - Coordinateur santé / handicap - Ancien stagaire DEJEPS ASFrançois - Coordinateur santé / handicap - Ancien stagaire DEJEPS AShttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/c99e62fa-535c-462f-9188-3cdc2101f083/6dae797e-89a5-48eb-9e30-eef5ca8848a0-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/qU1C2iBQNTFnTt1zxCVnMV30103082021-10-13T13:52:07.478ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/5YUhusAWxRWCkzyZcw6v7Khttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/c287d619-67a9-4ae9-8a1a-bff14a3722a1.jpgPrésentation des CEMÉA et ses activités éducativesPrésentation des CEMÉA et ses activités éducativeshttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/28566d57-9d0b-4ae5-9559-384df49a0a63/54772a12-dfd8-44c7-bb67-5c6ccdb6e69f-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/5YUhusAWxRWCkzyZcw6v7K1150412021-10-26T20:39:43.259ZéducationceméaécoleYESVidéos CEMEANOhttps://videos.cemea.org/w/eNgpNSJ8w6y3SrW7BLbbGkhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/4248fdae-f577-4d21-881a-84e8697b4f5a.jpgVivre un stage de formation Générale BAFA aux CeméaVivre un stage de formation Générale BAFA aux Ceméahttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/6fbc8357-31b8-42d5-8aab-f1bc44bde73b/0b771a7b-75f2-4948-ac63-79bf233fdf6f-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/eNgpNSJ8w6y3SrW7BLbbGk527514132021-11-10T11:01:07.942ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/cke4TnQ7P2GrK6yajRHmM9https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/ad2057fa-08ef-4f8f-a5a9-2d4916aaf9ac.jpgJustine - Coordinatrice des actions Inter' aux Ceméa - Stagiaire DEJEPSJustine est coordinatrice du champ International et Interculturel aux Ceméa Pays de la Loire. Elle est également stagiaire de la formation DEJEPS DPTR (Développement de Projets, Territoires et réseaux) aux Ceméa Pays de la Loire. Elle témoigne ici de son vécu en tant que stagiaire et de ce que lui apporte l'alternance entre le terrain et la formation, entre la théorie et la pratique. Plus d'infos : https://cemea-pdll.org/Le-DEJEPS-Developpement-Projethttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/5bc3b5af-b9ec-4384-b1a5-bdb2c7618602/b7a35db3-8d78-4eda-9f58-0a8e5ee39f76-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/cke4TnQ7P2GrK6yajRHmM931304242021-12-06T14:46:07.337ZÉducpopDEJEPSFormationYESAnimationNOhttps://videos.cemea.org/w/gAVURoB33Ha4sp3kpbkREchttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/5589951b-ef22-44e9-8d15-c4f59b581ca8.jpgAntoine - Formateur DEJEPS DPTR (Développement de Projets, Territoires et Réseaux) aux CeméaAntoine est formateur sur le DEJEPS DPTR (Développement de Projets, Territoires et réseaux) aux Ceméa Pays de la Loire. Dans cette vidéo, il nous présente la formation, ses contenus, les financements possibles ainsi que les débouchés une fois le diplôme obtenu. Plus d'infos : https://cemea-pdll.org/Le-DEJEPS-Developpement-Projethttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/7e599791-1cc2-4bd3-8864-9ab17c5edc43/9ffd9a8e-7392-421e-ac63-4957de921ae1-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/gAVURoB33Ha4sp3kpbkREc20409962021-12-06T14:45:17.168ZÉducpopFormationDEJEPSYESAnimationNOhttps://videos.cemea.org/w/u7amyTkb8PjJDetYt71ULqhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/c7d1d407-9b67-49c6-a261-8c183f98f926.jpgManon - Formatrice BPJEPS EEDD (Éducation à l'environnement et au développement durable) aux CeméaManon est formatrice sur le BPJEPS EEDD (Éducation à l'environnement et au développement durable) aux Ceméa Pays de la Loire. Elle nous présente ici le métier d'animateur·ice EEDD. Elle présente également la formation en général et la spécificité EEDD de cette formation. Plus d'infos : https://cemea-pdll.org/Le-BPJEPS-EEDDhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/e39c1c2e-1e88-4f27-819c-f2bc33e99c20/2ca3d804-fdda-421b-9baf-dcab6efa5a81-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/u7amyTkb8PjJDetYt71ULq28206812021-12-06T14:45:00.092ZÉducpopFormationBPJEPSEnvironnementYESAnimationNOhttps://videos.cemea.org/w/28MUCW6xA8HSKRJFRPPCxUhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/1af2fac2-b4dd-4048-a090-172c7785e7c5.jpgOlivia - Formatrice BPJEPS LTP (Loisirs Tous Publics) aux CeméaOlivia est formatrice sur le BPJEPS LTP (Loisirs Tous Publics) aux Ceméa Pays de la Loire. Dans cette vidéo, elle nous présente la formation, ses contenus, les financements possibles ainsi que les débouchés une fois le diplôme obtenu. Plus d'infos : https://cemea-pdll.org/Le-prochain-BPJEPS-LTPhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/092fa2f6-4f51-40c3-b433-d601b80852f2/81d79ca0-bca8-4035-b42a-016da019339e-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/28MUCW6xA8HSKRJFRPPCxU27407522021-12-06T14:44:48.670ZÉducpopFormationAnimationBPJEPSYESAnimationNOhttps://videos.cemea.org/w/mJmBF6XeVL9kryYj1A8ZPkhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/419601f6-a51a-4375-8256-59022af06feb.jpgSéance d'ouverture – Journée d'études Animer dehors, animer autrement (02/10/21)**[Retrouvez l'ensemble des comptes-rendus sur notre site.](https://www.cemeacentre.org/animer-dehors-animer-autrement-journee-detudes-regionale-du-2-octobre-2021/)** Le samedi 02 octobre 2021, les Ceméa du Centre – Val de Loire organisent une **Journée d’études régionale** autour de la thématique ***« Animer dehors, animer autrement »*** grâce au soutien du SDJES 37. * 00:00 - Thomas CHAMPION (Président Ceméa Centre) * 04:44 - Claire BEY (Personnel de direction Éducation Nationale) * 05:12 - Christian MENDIVÉ (DASEN Indre-et-Loire)https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/a7e0b74d-b371-47b0-b0dc-93174b9fdd75/4389c5b2-bc96-4810-85d3-b8a85ed9cda9-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/mJmBF6XeVL9kryYj1A8ZPk6480502021-11-27T08:38:25.713Zanimationterrain d'aventuresTAPLAdehorseducpopYESCeméa CentreNOhttps://videos.cemea.org/w/kyisbW3WRzsGCzJ71dx2HShttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/60b66488-6542-416c-8227-902ad13eda56.jpgTable ronde (terrain d’aventures) – Journée d'études Animer dehors, animer autrement (02/10/21)**[Retrouvez l'ensemble des comptes-rendus sur notre site.](https://www.cemeacentre.org/animer-dehors-animer-autrement-journee-detudes-regionale-du-2-octobre-2021/)** ***Les terrains d’aventures, un outil d’émancipation contre la marchandisation des loisirs ?*** Avec la participation de : **·** Baptiste BESSE-PATIN et Déborah GENTÈS ([Programme de recherche TAPLA](https://tapla.hypotheses.org/)) **·** Stéphane BERTRAND et Thomas CHAMPION (Ceméa) **·** Et du public pour les questions/réponses Le samedi 02 octobre 2021, les Ceméa du Centre – Val de Loire organisent une **Journée d’études régionale** autour de la thématique ***« Animer dehors, animer autrement »*** grâce au soutien du SDJES 37. * 00:00 - Présentation (TC, SB, DG, BBP) * 03:46 - C’est quoi un terrain d’aventures (TC, BBP) * 08:35 - Historique Ceméa PDLL (SB) * 30:54 - Et la suite ? (TC) * 33:29 - Rapport au dehors selon les contextes (SB) * 36:30 - Question public : *Est-ce compatible avec la réglementation d’aujourd’hui ?* * 40:22 – Intervention public : *Environnement urbain* * 45:44 – Question public : *Y a-t-il une place pour le « désordre » dans les quartiers ?* * 52:27 – Question public : *Éléments pour comprendre la disparition des TA ?*https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/9e6030a8-11ad-4ffa-b685-274918de25b8/22340f9d-96e5-4bbf-a903-bf3a6fa765ad-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/kyisbW3WRzsGCzJ71dx2HS367701202021-11-27T10:57:43.994Zanimationterrain d'aventuresTAPLAdehorseducpopYESCeméa CentreNOhttps://videos.cemea.org/w/3kiM9JoaRxiu1x1uAArKgPhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/5ad7096e-8091-412d-bd20-2306856c58a0.jpgSéance de clôture (SDJES, Recherche) – Journée d'études Animer dehors, animer autrement (02/10/21)**[Retrouvez l'ensemble des comptes-rendus sur notre site.](https://www.cemeacentre.org/animer-dehors-animer-autrement-journee-detudes-regionale-du-2-octobre-2021/)** Séance de clôture (SDJES, Recherche) – Journée d'études « Animer dehors, animer autrement » (02/10/21) Le samedi 02 octobre 2021, les Ceméa du Centre – Val de Loire organisent une **Journée d’études régionale** autour de la thématique ***« Animer dehors, animer autrement »*** grâce au soutien du SDJES 37. * 00:00 - Thomas CHAMPION (Président Ceméa Centre) * 04:44 - Yann FRADON (Délégué départemental à la Vie Associative - SDJES 37) * 05:30 - Baptiste BESSE-PATIN (Docteur en Sciences de l’éducation - TAPLA) * 10:01 - Laurent BESSE (Maître de conférences en histoire contemporaine) * 18:50 - Déborah GENTÈS (Docteure en Sciences de l’éducation - TAPLA) * 23:18 - Yann FRADONhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/12e45d85-31dc-438e-818d-6c12cbcdd7e9/15b9a77f-919d-4ea3-a695-009c766c66db-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/3kiM9JoaRxiu1x1uAArKgP17930442021-11-27T11:55:27.608Zanimationterrain d'aventuresTAPLAdehorseducpopYESCeméa CentreNOhttps://videos.cemea.org/w/kZuBEoVoB4JrxRSKpxuv2Zhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/97ef815f-e3e4-4fd0-a42c-e7d47788aef3.jpgActivité "Jouets du vent" - témoignageTémoignage d'animation d'une Activité de découverte technique et scientifique (ADTS) - Ceméa Picardie 2008https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/a1e4a9f9-9b67-4690-9c7d-a646ac6e94f7/e2875205-8780-4512-bd37-b988a6f52f62-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/kZuBEoVoB4JrxRSKpxuv2Z25102512021-12-16T11:47:19.324ZActivitéADTSYESfoad_cemeaNOhttps://videos.cemea.org/w/bNxTUxUoqEgHeNqYRfmyu7https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/90d891a6-2079-471a-98b5-f53bc1e4b95c.jpgJérémy - Coordinateur BPJEPS AS aux CeméaJérémy - Coordinateur BPJEPS AS aux Ceméahttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/577b4187-3e49-4990-8794-237cfdfde67e/459139ad-f4c8-4924-b64d-b39fa077c245-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/bNxTUxUoqEgHeNqYRfmyu75735642021-12-16T12:44:14.130ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/7d5siUG9s7FA5kVvbPdC91https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/23a0dfa1-2ca5-40de-8517-33a81621c661.jpgTerrains d'aventuresLes terrains d’aventures sont des outils pédagogiques ré-émergents créant un cadre pour faire des cabanes ensemble, jouer, se retrouver. Merci à [Carmen](https://association-carmen.fr/) pour la coproduction de ce documentaire. Au travers de cette collaboration, l'association souhaiterait semer des graines pour une initiative de ce type à Amiens. https://cemea-pdll.org/Les-terrains-d-aventures Voir sur leur site https://association-carmen.fr/les-terrains-daventures/https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/32468077-ce71-4b68-b575-1e5779ae6fb0/27400436-8974-46bf-b772-4831afa3ebb1-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/7d5siUG9s7FA5kVvbPdC91442521842021-12-17T19:05:23.014ZDehorsÉducpopLibre activitéLibre circulationTerrains d'AventuresYESTerrains d'aventuresNOhttps://videos.cemea.org/w/nA42c3yCQq2GD6KAuKjkDohttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/b9ba8dde-5ae8-4e5b-8b71-31e1eceaa5a8.jpgVers l'Éducation Nouvelle #13 Les rapports de dominations et d’oppressionsPour cette émission, nous nous sommes immergé·e·s au sein d’un regroupement animation des CEMÉA et des Éclaireur·euse·s où les questions d’oppressions et dominations étaient travaillées. Lors de celui-ci une radio éphémère avait été mise en place et c’est donc à partir des différentes émissions produites lors de ce regroupement que nous avons construit cette émission du mois de janvier afin de vous immerger dans ces réflexions, ces échanges, son ambiance. Les questions d’identités, de trans-identités, de racisme, de classisme y sont notamment abordées. Bonne écoute !!! Émission diffusée le 9 Janvier 2020 https://cemea-pdll.org http://jetfm.fr/site/Podcast-de-la-12eme-emission-Vers.html https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/aed10fbe-bb58-4f13-bf8b-380be6cf4f24/9e11103f-c49e-4d24-b257-646031cddcc8-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/nA42c3yCQq2GD6KAuKjkDo35890322022-01-07T23:27:56.698ZVENDominationsOppressionsDiscriminationsYESVers l'Éducation NouvelleNOhttps://videos.cemea.org/w/j9wecMED37t7brsx5TEWQBhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/e5a26f28-4524-4dde-ab1f-7550b39bfcea.jpgémission Webradio Ceméa- Collection n°3 : l'activité / 10-12-21Dans le cadre de sa série collection, la webradio de l'association nationale des Ceméa a souhaité dans sa collection n°3, porter un regard sur l'activité.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/92f51311-83ce-44dd-9ab2-b6ae321ba2fb/8764a1db-24b0-4cbb-b843-63b58304ca42-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/j9wecMED37t7brsx5TEWQB44970142022-01-11T08:55:54.153ZYEScemea_an_socialNOhttps://videos.cemea.org/w/kii9SgKwFAHmR6BtoErZ4fhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/fc7ae332-f3c1-4343-8868-a35ff21140a6.jpgDidier - Coordinateur BPJEPS LTP aux CeméaDidier - Coordinateur BPJEPS LTP aux Ceméahttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/9c47d976-8341-4b0f-89b8-3427bf0f3708/6d7e3320-3f12-4475-ada1-04106534f4ad-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/kii9SgKwFAHmR6BtoErZ4f6750202022-01-28T10:30:01.568ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/6mwdDDzf8AYyrbx21kJhijhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/540463de-114b-4f75-ac58-144aea6167c8.jpgC'est quoi la règle ? HiverC'est quoi la règle ? Hiverhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/2b5b30f6-4de1-412d-a26a-80b43d2978ac/f0c8fd14-a89f-441e-b804-794da6c69429-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/6mwdDDzf8AYyrbx21kJhij143092022-02-01T07:55:38.608ZYESyakamediaNOhttps://videos.cemea.org/w/rsS4CqJQ5i7mnLaWqcFU3Jhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/50ddc78f-df28-4985-a8d4-f07f488abfc8.jpgLucie - Animatrice BAFALucie - Animatrice BAFAhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/ce34a81b-1fd7-4c88-9ce1-5c2f98ae4cb6/6255e9ba-ad3a-41b2-b207-935fe2a335bf-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/rsS4CqJQ5i7mnLaWqcFU3J1520392022-02-16T11:18:24.514ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/ipe15uFbomi6CjiioQxs8Xhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/5640cbdc-b5f5-41b1-b7ab-3980a516034e.jpgDamien - Animateur BAFADamien - Animateur BAFAhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/8ce979ed-ffb9-446e-bebb-ca7351b5e3cd/9376d65c-a8bd-4164-bfc6-20dd49d2c99c-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/ipe15uFbomi6CjiioQxs8X1475242022-02-24T13:58:12.482ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/qtpcfhRLkMtyS64biUgQHrhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/d6a58dba-863c-4461-8a38-235ff3f213cc.jpgSteven - Formateur BAFA aux CeméaSteven - Formateur BAFA aux Ceméahttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/c62eb410-bea0-4a18-abd2-65dd96053e5b/b270f3ad-1464-4261-947e-4a5eafa88df5-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/qtpcfhRLkMtyS64biUgQHr3230442022-03-11T09:18:57.085ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/aNNURrzyn5rn3hRgxVkysAhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/a42d2a76-9282-4cee-81c9-6480d1a66583.jpgSlimane - Responsable éducatif - Ancien stagiaire CAFERUISSlimane - Responsable éducatif - Ancien stagiaire CAFERUIShttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/4f6b5f16-f714-4402-befc-1bf576a8ae6e/54197b48-3f47-4e66-ad84-8f50f07d646c-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/aNNURrzyn5rn3hRgxVkysA4140822022-03-30T13:43:00.762ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/uFHcm8iSyKNkGmvLVXNsQohttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/6d3012cf-ad6b-4811-8270-52d673b4c69b.jpgC'est quoi la règle ? NatureC'est quoi la règle ? Naturehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/e84b46f8-205c-49e9-b986-c6ba32ff2fde/2a525e3d-fafd-4057-a598-c34ad078677a-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/uFHcm8iSyKNkGmvLVXNsQo1260752022-04-05T18:09:37.347ZYESyakamediaNOhttps://videos.cemea.org/w/5aDhYfjXnsXU6VxMk6nZ4Ghttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/b2dc6d40-44de-4a61-88e2-113a2796b24c.jpgRémy - coordinateur associatif - Ancien stagiaire DEJEPS DPTRRémy - coordinateur associatif - Ancien stagiaire DEJEPS DPTRhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/21bd3b1e-e90f-4286-a17f-cdb206a44d12/5790b2e9-b7d3-4769-99bd-119c298f3848-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/5aDhYfjXnsXU6VxMk6nZ4G2010272022-04-13T11:40:55.862ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/o77PWBZ3F6qPaVgrUxShRRhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/989a48ff-c936-4923-9bb1-872ece864b47.jpgSamir - éducateur spécialisé en formation CAFERUISSamir - éducateur spécialisé en formation CAFERUIShttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/b303b85d-11e3-4ab2-ab13-eb7a103c778b/d34f880d-892f-422f-be2e-9d1146584332-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/o77PWBZ3F6qPaVgrUxShRR3300632022-04-14T11:18:03.364ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/eC12UmZUUfKLQJGSxgKiDihttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/dc7ec22d-d18c-432f-8824-75169590ce33.jpgAction sur la Parentalité à Mayotte _VTS_16_1Le directeur des Ceméa de Mayotte, Achmed Saïd, présente un projet de réalisation de films qui ont pour objectif d’aborder les différentes problématiques que rencontrent les parents dans l’éducation de leurs enfants. Chaque film est un support de questionnement, de débat et d’échange sur le thème de la parentalité.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/6e4d9938-75ac-4dd3-aeba-a5d16314bd5f/59427b74-952a-4378-b7ee-abea08d71463-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/eC12UmZUUfKLQJGSxgKiDi37502242022-04-19T00:28:33.375Zla parentalitéCeméa mayottecemeaceméaYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/t72zo8rPmX7wG1YfapqyKWhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/66cb5696-348e-482a-9b5a-ac9d71b53c9e.jpgCovid, vaccins et désinformationVisioconférence avec Alexander Samuel sur le sujet de la pandémie, de la vaccination et de la désinformation, proposée par le groupe zététique dans le cadre du Printemps du 102. La soirée s'est décomposée en un temps de présentation enregistré ici, à la suite duquel nous avons fait un temps d'échange et de débat sur le sujet, non retransmit. Alexander Samuel est gilet jaune, docteur en biologie moléculaire et lanceur d'alerte sur les gazs lacrymogène. Il travaille également sur la fraude scientifique. Nous l'avons sollicité pour avoir un regard un peu plus expert que le nôtre sur l'aspect purement scientifique, tout en abordant quelques questions d'ordre plus politiques. Vous pouvez retrouver le travail d'Alexander Samuel : Twitter : http://twitter.com/AlexSamTG Mastodon : http://mastodon.social/@lacrymogene Site web : http://rechercheindependante.blogspot.com/ https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/db7e2d6a-46ac-41d2-89e1-cd7f0fc45cc4/ee45edf4-033d-46ba-abb1-0829a5c92431-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/t72zo8rPmX7wG1YfapqyKW491102072022-05-05T20:06:44.207ZZététiqueConférenceCovidYESZététiqueNOhttps://videos.cemea.org/w/2aEXhXuxTvPAft3cZoBbFYhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/66e11c84-e7b6-42dd-89fd-91ad6a165aab.jpg2022-05-09-Radio-Normandie-Viking-Podcast-formatif2022-05-09-Radio-Normandie-Viking-Podcast-formatifhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/0972d6a2-f87a-40b9-b329-543d9f3fc0ae/e1cee4a1-57d3-4ba7-9647-793de82b7001-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/2aEXhXuxTvPAft3cZoBbFY1778092022-05-11T15:25:00.686ZYESWebradio/TVNOhttps://videos.cemea.org/w/5B9KGeSuBH7k3UeLVwLLs2https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/cf67fac6-861f-4c49-8937-b05e3d4f7d86.jpgÉmission Webradio produite dans le cadre de la formatin du 6 mars 2022Émission Webradio produite dans le cadre de la formatin du 6 mars 2022https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/254cfb24-a6e4-4f27-ac0c-71a66dec1875/700fcecd-d89c-4f26-8895-e34fd8a7aab5-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/5B9KGeSuBH7k3UeLVwLLs22293042022-05-17T10:09:56.104ZYESWebradio/TVNOhttps://videos.cemea.org/w/jrkaPW1NFUe8ANiCtPzEnbhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/d4bdc008-d5cd-4fdf-b100-9e396c7549a8.jpgRetours de terrains d'AventureRetours de terrains d'Aventurehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/954de759-36f9-45a0-9dcf-6a4296411e9c/e3d6ed77-c5da-4b3d-be28-3e6f76bd9270-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/jrkaPW1NFUe8ANiCtPzEnb125651552022-05-17T10:08:25.773ZTerrains d'AventuresDehorsLibre circulationLibre activitéÉducPopYESTerrains d'aventuresNOhttps://videos.cemea.org/w/ecqB674PJFHnLWSCBmbrfPhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/f51c4408-4dff-451a-b5ce-02116f1bab68.jpgRêves d'enfantsParentalité, enjeu de taille Face à l’urgence, nous ne cédons pas au fatalisme ! Les CEMÉA veulent passer à l’action en décidant de cet événement : les « Assises de la Parentalité du 23 au 25 mai 2022 ». Nous ne sommes ni pour un énième diagnostic, ni pour mener toujours plus de réflexions pour les services aux familles et aux parents ; nous sommes guidés par nos envies de réussir notre passage à l’acte pour l’Education à la Parentalité. C’est parce que dans les valeurs profondes qui nous animent, nous nous entêtons à défendre l’idée que les parents ne sont pas démissionnaires. Bien entendu, des parents n’assurent pas leurs devoirs parentaux, mais ils doivent être aidés pour comprendre l’intérêt de prendre en charge quotidiennement l’éducation de leurs enfants. Il y a nécessité d’apporter à tous les parents les connaissances en matière d’éducation pour comprendre comment s’y prendre et pouvoir faciliter la prise de responsabilités dans les différentes phases du développement de l’enfant. Dans tous les cas, nous rejetons l’idée de l’inertie, du destin exprimé par beaucoup de personnes, ‘‘qu’on ne peut rien face à cette montée de la violence juvénile incontrôlable à Mayotte’’. Nous sommes totalement engagés, et nous avons besoin de prendre un certain élan pour mobiliser davantage d’acteurs et plus de partenaires sur notre territoire. Nous nous engageons, avec les responsables d’institutions publiques, comme avec la population civile, à porter des actions avec conviction, en direction des parents et des familles. Nous avons besoin d’être plus nombreux et plus forts sur le territoire à construire et inventer de nouveaux modes d’intervention. Archimède Saïd Ravoay, Militant des CEMÉA https://www.cemea-mayotte.org/lactualite-des-cemea-mayottehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/6adf25bb-ec4f-4a9f-922c-502a6981538f/624e0f7c-e8fa-4320-af62-a9e9feef94a2-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/ecqB674PJFHnLWSCBmbrfP8004742022-05-17T11:55:00.215ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/p7grzjdt2TBMA97WG4HtCHhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/61adf537-5b84-40e2-8f4f-853f11fd8a9c.jpgFrançois - Formateur au CNC MJPMFrançois - Formateur au CNC MJPMhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/bb222ae8-dbdb-4d02-b9ce-93b424ca0c35/6fee817d-6838-4497-93d3-200d44c64d58-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/p7grzjdt2TBMA97WG4HtCH3120202022-05-20T07:00:37.533ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/iGUfRz52h7HdbiBwa1Vu49https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/11fb89da-e61a-45fb-8c1a-21e3363a4603.jpgDes questionnaires avec FramaformsDécouvrez [Framaforms](https://framaforms.org), un outil proposé par [l'association Framasoft](https://framasoft.org) pour réaliser des questionnaires simples ou évolués pour réaliser des enquêtes, des sondages, des inscriptions...https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/8f614fde-e3ca-4672-a58b-b6e60aee158e/3607bf34-749a-44d8-88ae-0c81fdef8831-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/iGUfRz52h7HdbiBwa1Vu4941715662022-05-22T13:21:08.243ZweballettestutorielsceméamalletteYESWeballettesNOhttps://videos.cemea.org/w/mwVEY686k3rz1r5ojvjNsyhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/9da79e4a-e251-46f8-a665-8d306a66e8c2.jpgUtiliser Mattermost pour discuterDécouvrez [Mattermost](https://groupes.cemea.org), un outil de discussion et publication en direct ou différé par compte ou par groupe, pour désengorger vos boites mails avec vos contacts réguliers.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/a64829a9-f8a6-4866-9028-f5e236e2d1dc/ee04f154-bd08-469b-a883-a18347a340c1-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/mwVEY686k3rz1r5ojvjNsy263551492022-05-22T13:55:54.647ZweballettechattutorielsceméaYESWeballettesNOhttps://videos.cemea.org/w/2hrZGpqhiMKKJeRMv6UXHmhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/e057a348-c9b1-4c94-9794-f3bcbd75211c.jpgRegards croisés - Formation courte - Psychopathologie et accompagnement de la personne agéeRegards croisés - Formation courte - Psychopathologie et accompagnement de la personne agéehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/0a650f0f-340e-45b7-9468-60006876616a/ce42d80e-fb9e-4884-93f8-5ef27d7d879e-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/2hrZGpqhiMKKJeRMv6UXHm3050402022-06-02T14:07:26.544ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/hFKCk6MrXE4Vh1iNc8fWiehttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/728c3997-ac6b-44c9-95c0-8f362cc1351f.jpgLes jeunes de TAMO participent aux Assises des nouvelles SolidaritésDans le cadre des Assises des nouvelles Solidarités organisées par la Ville de Nantes, l'équipe du projet d'accueil de jour TAMO porté par les CEMÉA Pays de la Loire a invité le public accueilli à s'exprimer sur la précarité et l'isolement. C'est dans ce cadre qu'une vingtaine de jeunes filles et garçons ont pu débattre sur leurs réalités de vie en compagnie des membres du CCAS de la ville de Nantes. Par des outils participatifs tels que le portrait chinois, ils et elles ont proposé les solutions de solidarités qu'ils et elles souhaiteraient trouver à Nantes pour répondre au mieux à leurs besoins. assises-solidarites.fr https://cemea-pdll.org/TAMO-accueil-de-jour-de-jeunes https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/871f1c7d-c2c4-464e-ac54-5833ae563eff/453d5150-6ca6-4288-bfab-bf5c56d83225-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/hFKCk6MrXE4Vh1iNc8fWie9050532022-06-08T15:52:10.033ZTamoPrécaritéIsolementSolidaritésInterculturelYESCeméa Pays de la LoireNOhttps://videos.cemea.org/w/cEKaULcPoueJweh7pakxw8https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/688cd307-f9bf-4a7c-a86a-889904601a10.jpgAubane - Directrice d'ACM - En cours de formation BAFDAubane - Directrice d'ACM - En cours de formation BAFDhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/5e7d64bc-c930-44bd-bf7a-fb456d2acc97/15befb70-c054-4117-b046-92607eb8eed3-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/cEKaULcPoueJweh7pakxw81670332022-06-17T13:54:26.503ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/9WsXB65xohAiXzu83v82zPhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/eee2151b-6b24-41b7-bb5f-8cb6a7e7d43b.jpgSanté mentale & intervention sociale - Formation courte - La photo comme médiation thérapeutique ...Santé mentale & intervention sociale - Formation courte - La photo comme médiation thérapeutique et éducativehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/4863e302-3cab-4ff2-86ca-e0de1fca4eb5/bf2b67ac-9395-42f6-bf83-20f03bcf4150-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/9WsXB65xohAiXzu83v82zP3150242022-06-24T13:35:55.924ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/bEQ37hnsv98DeHL6eSgRzZhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/ab920396-3b09-4730-9333-2d15c706ca54.jpgQuelque chose à dire - un documentaire d'Alain Clément et Christophe Le PoëcUne production IREAMS: un partenariat stratégique visant à développer des ressources et à partager des pratiques pour une inclusion raisonnée des enfants autistes en milieu scolaire. Ce film est multilingue: n'oubliez pas d'activer les sous-titres vous correspondant en cliquant sur la roue dentée. Il présente de façon didactique et esthétique la problématique et les propositions d’accompagnement construites dans le projet, de façon la plus parlante possible. Bâti à partir de témoignages et d’interviews, il dévoilera au public et aux politiques les enjeux d’un accueil respectueux, les difficultés rencontrées par les jeunes, mais aussi leurs possibilités. Ce film est [une REL](https://fr.wikipedia.org/wiki/Ressources_%C3%A9ducatives_libres) (ressource éducative libre): matériel de recherche publié avec une licence de propriété intellectuelle permettant son utilisation, adaptation et distribution à titre gratuit dans le cadre de l'enseignement. Vous pouvez obtenir une copie de ce film sans filigrane, à des fins de projection en vous adressant au service de l'Université de Rennes 2. Plus d'information sur le projet dans ce [podcast du CAL](https://www.laicite.be/emission/une-inclusion-des-enfants-autistes-a-lecole-oui-mais-raisonnee/). www.ireams.eu https://ireams.eu/fr/production/documentaire-quelque-chose-direhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/566740d9-177b-4b77-ba32-a242550c2e6f/f33d81f6-3aa9-4120-ae8c-0c30ab5909d9-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/bEQ37hnsv98DeHL6eSgRzZ4369549672022-06-30T13:19:23.558ZAutismeDireÉcoleInclusionSingularitéYESTravail Social Santé MentaleNOhttps://videos.cemea.org/w/4HPqz7KtK4PLSaenqjTib5https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/e43857f3-ede8-46e6-ad3a-0f84792bf2d3.jpgEva - Ancienne stagiaire CPJEPSEva - Ancienne stagiaire CPJEPShttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/1e2222eb-6f53-42fe-880c-21d99b6b0a84/47f2a33e-c1bc-4b74-a3a9-de1218cd291e-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/4HPqz7KtK4PLSaenqjTib527003642022-07-01T10:11:32.935ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/eUVffhNoKa6es5FdxKpD1xhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/3fa59c41-89c3-4532-a8db-97ebf7f3b642.jpgSofiane - Animateur - Ancien stagiaire CPJEPSSofiane - Animateur - Ancien stagiaire CPJEPShttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/70aa4ada-f40b-4e3c-a651-31f1d57aa87b/fc923416-6d30-4724-917d-b125954b069c-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/eUVffhNoKa6es5FdxKpD1x2090292022-07-06T10:33:23.521ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/dUaM5tmoBLV1Yi4a5AHbdghttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/b92d1cbc-626b-41c2-ade4-2c56359a03db.jpgPrésentation de l'aménagement | Terrain d'aventures de Saint-Jean-de-Braye - 2022Après une première expérimentation en août 2021, le terrain d'aventures des Bougainvillées, situé au sein du quartier Pont-Bordeau à Saint-Jean-de-Braye, est à nouveau déployé pour quatre semaines du 18 juillet au 13 août 2022. Cette vidéo est un plan séquence sans aucune prétention de réalisation ! C'est une vidéo courte ayant pour but d'informer les membres de l'équipe du terrain d'aventures des résultats de la semaine d'installation, pour qu'iels puissent se projeter avant leur arrivée.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/68765d88-c371-4607-bffe-9c014bac89f7/4ee4ea97-0f32-491e-8b72-4554771e196e-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/dUaM5tmoBLV1Yi4a5AHbdg6100442022-07-16T21:37:03.605Zterrain d'aventuresaménagementlogistiquepréparationinstallationYESCeméa CentreNOhttps://videos.cemea.org/w/hGTXSu5ckRuuhgQTzwbnMJhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/a6406c24-61d4-4ddd-aace-449276f15f39.jpgSanté mentale & intervention sociale - Formation courte - Visite à domicileSanté mentale & intervention sociale - Formation courte - Visite à domicilehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/8747fe2c-c79b-4326-8d62-9d5ea86bbb20/7bd5b8c2-dbb3-4a0f-b41b-9f702cb673a9-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/hGTXSu5ckRuuhgQTzwbnMJ294092022-07-20T15:52:14.800ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/pWopvwYpuzDgZ7UkPKrZDVhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/2d799f0c-bcd3-4773-ae26-06ba49641239.jpg1 Erasmus+ EP1Les Roumahorais ou "De l'Ultrapériphérique à l'Utra-Européén". Film Documentaire en trois épisodes sur l'expérience inédite ERASMUS + des animateurs BPJEPS des CEMEA Mayotte en Roumanie, du 12 au 28 Mars 2022. Les stagiaires ont été accueillis par leurs homologues roumains de l'association EIVA. Projet co-réalisé par les stagiaires et monté par Ambdourazak Said Azal, animateur et participant. @CEMEA Mayottehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/c1da2918-dd8c-4243-9dfc-dbaa61416a53/fcf81860-5b6d-4e35-9cc2-0858e8a09672-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/pWopvwYpuzDgZ7UkPKrZDV5330192022-08-09T11:55:12.433ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/osh4oiWGmqmPswWnRrHEbghttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/ff612a4d-a442-4795-b0e1-3b30a4476fc2.jpg2 Erasmus+ EP22 Erasmus+ EP2https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/b5d448ec-2415-46a2-a6f4-f32bcde4c883/1081023e-e335-448c-ac76-d00158d3feb4-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/osh4oiWGmqmPswWnRrHEbg5940102022-08-09T11:57:28.616ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/jiw6Wq1KZbj1uZ6ZXvdpM1https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/9cad277e-9c67-410c-90d6-f2d04a59be45.jpg3 Erasmus+ EP33 Erasmus+ EP3https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/9436b0f3-ed3d-4220-8396-9222d0e2ec3e/cc4dfc7b-26f4-4cb1-bc63-d04fcf3f7cfa-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/jiw6Wq1KZbj1uZ6ZXvdpM1677092022-08-09T12:00:22.818ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/xnoEAiMnqmbrs9wez5ARXNhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/992b6153-9f85-43da-8b65-4e21b037f3e4.jpgHarlem roumahoraisLes Roumahorais ou "De l'Ultrapériphérique à l'Utra-Européén". Film Documentaire en trois épisodes sur l'expérience inédite ERASMUS + des animateurs BPJEPS des CEMEA Mayotte en Roumanie, du 12 au 28 Mars 2022. Les stagiaires en provenance des Ceméa de Mayotte ont été accueillis par leurs homologues roumains de l'association EIVA. Projet co-réalisé par les stagiaires et monté par Ambdourazak Said Azal, animateur et participant.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/fe07e2ba-a6a5-4772-93eb-7682852153f8/bfa4b916-bd6c-47cf-9567-867a51b2a4bd-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/xnoEAiMnqmbrs9wez5ARXN520212022-08-09T12:01:28.422ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/odGLzekkwxvexV338GXtcEhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/11f08180-f3b2-4895-a3e3-5a124969f362.jpg[archives] Wekan : un outil collaboratif de gestion de projets - 2022Présentation de Wekan, un outil collaboratif de gestion de projets. Cet outil est dédié aux Cemééa et disponible à l'adresse https://taches.cemea.org La demande d'ouverture de compte se fait depuis la page des outils de la mallette numérique des Ceméa : https://mallette.cemea.org -> "Nous contacter".https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/b3ef19a9-5122-4b08-9db5-4a53261a2e68/ecdccc9b-1da3-48bd-a979-6ac1bb738d71-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/odGLzekkwxvexV338GXtcE331501372022-08-19T22:18:57.761ZceméatutorielsweballetteYESWeballettesNOhttps://videos.cemea.org/w/s73R4xYSnZzbcou6Q9vFfohttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/b84d05a9-d8f1-46bd-be3d-09b9ea4b74ba.jpgLes actes de la ParentalitéRetour sur les Assises de la Parentalité organisées du 23 au 25 mai 2022 par les Ceméa Mayotte.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/d365d255-8821-436b-a3f8-1d707cfb0a06/07cb3dc9-4f1d-4245-bf5e-ff1c8cd2d938-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/s73R4xYSnZzbcou6Q9vFfo5800282022-08-22T14:09:56.403ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/8ssoeVRxPELeyqK8WxcJhzhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/330bb7bd-4607-4d8e-89b3-50245ba6aeec.jpgPartenariat DSU - Ceméa - Partie 1/3 - Qu'est-ce que le Développement Social Urbain ?Partenariat DSU - Ceméa - Partie 1/3 - Qu'est-ce que le Développement Social Urbain ?https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/3c619169-b499-4199-a7a3-de3a522d6b51/56616797-cb78-4ba1-9db5-edb07ef179aa-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/8ssoeVRxPELeyqK8WxcJhz2840182022-08-25T14:42:26.891ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/dgFxpnGR3ckyhoyeJ4qMULhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/08e32e68-d3a5-407b-8788-c23584084312.jpgPartenariat DSU - Ceméa - Partie 2/3 - Présentation de Nicolas, directeur de la structurePartenariat DSU - Ceméa - Partie 2/3 - Présentation de Nicolas, directeur de la structurehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/635e3051-6f68-48e6-a27b-699bdaa801b8/1fb8dbc0-b94a-4de8-9bfa-1f713c2d344e-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/dgFxpnGR3ckyhoyeJ4qMUL183072022-08-26T12:49:10.669ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/md3Z54vb8iif72gYts878hhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/a1f47b6b-13b4-4ce0-959e-a7018b10a976.jpgPartenariat DSU - Ceméa - Partie 3/3 - Quelle est la nature de ce partenariat ?Partenariat DSU - Ceméa - Partie 3/3 - Quelle est la nature de ce partenariat ?https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/a3a58991-56b8-4df4-9f63-268a2e134b96/a2e70a2a-8038-47ac-9e13-111a7c80a05f-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/md3Z54vb8iif72gYts878h216092022-09-01T08:19:19.368ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/dQZQLTFw9JT22zUq8mVcE8https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/46398e04-e386-4d12-9dc9-801bcaa4db7d.jpgLes Terrains d'Aventures en Pays de la Loire Été 2022Les Ceméa Pays de la Loire présentent à travers ce film les différents terrains d’aventures qui ont pris vie durant l'été 2022 sur la région. Un terrain d’aventures, c'est un lieu d’accueil libre. C'est-à-dire sans inscription où l’enfant a liberté de venir et repartir idéalement lorsqu’iel le souhaite. Les enfants peuvent apprendre à construire, fabriquer et à prendre des risques.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/680502b7-fd4b-42cc-ba17-d38f959a0f17/04af22c5-25a1-4774-a0f7-672dd3453f7a-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/dQZQLTFw9JT22zUq8mVcE815051602022-09-01T16:50:32.098ZDehorsÉducPopLibre activitéLibre circulationTerrains d'AventuresYESTerrains d'aventuresNOhttps://videos.cemea.org/w/jUHcDdhr9TbSgLESmeb4TRhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/ccc7d07d-be6a-4c06-a58f-f51dc181970f.jpgBases de Loisirs Été 2022Les Bases de Loisirs sont des espaces d’accueil de mini-camps et de séjours de vacances en milieu rural pendant l’été. Pour cette année 2022 les Bases de Loisirs de la Ferme du petit Faiteau (49), du Jardin de la Bardonnière (85), de Plein Bois (44), de La demie Lune (49), du Bois de Cossé (49) ont accueilli de nombreux séjours et ont permis aux enfants de profiter de leurs vacances. Des séjours basés sur l’autonomie et l’organisation collective dans la vie quotidienne et les choix d’activité. La découverte d’un nouveau milieu, une politique écologique et un respect du rythme de l’enfant. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/99209011-4936-4496-979a-3ebf13b3948b/60b8fcbb-0d72-4b5b-982f-3694e35e9efa-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/jUHcDdhr9TbSgLESmeb4TR17152302022-09-01T17:12:33.463ZDehorsÉducPopBase de LoisirsCeméaÉté 2022YESBases_de_LoisirsNOhttps://videos.cemea.org/w/7oehn7cFFyLSRhnL79Abt9https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/5216f476-5c91-4b7e-91c7-7f4957ab3d32.jpgUn été 2022 en Maine-et-Loire avec les Ceméa PdllLes Ceméa Pays de la Loire présentent à travers ce film, les différentes actions mises en place tout au long de l’été sur le territoire du Maine-et-Loire. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/33b1615b-d249-444c-a80b-6455db29ee9e/e9047565-d57d-4898-a762-e6e7d649347b-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/7oehn7cFFyLSRhnL79Abt91565592022-09-01T17:22:52.809ZÉté 2022Base de LoisirsTerrains d'AventuresMaine-et-LoireÉducpopYESCeméa Pays de la LoireNOhttps://videos.cemea.org/w/bTr34UQb7e1psHKuzAR6VNhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/b56cc4e9-2d70-4872-8078-e5d70c6bc85a.jpgUn été 2022 à Nantes avec les Ceméa PdllLes Ceméa Pays de la Loire présentent à travers ce film, les différentes actions mises en place tout au long de l’été sur le territoire nantais : la coopérative jeunesse de territoire, le terrain d’aventure, les séjours et la pépinière horizon. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/5829bf64-f9a2-4771-8aad-20a57fd1e0cc/26e265be-66b4-49c5-a056-0bd48972ebb1-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/bTr34UQb7e1psHKuzAR6VN1535622022-09-01T17:29:42.877ZÉté 2022ÉducpopNantesCeméaYESCeméa Pays de la LoireNOhttps://videos.cemea.org/w/fuBryuThnD1AeNcnAj5QRqhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/fd607970-a835-4682-94a1-0e2d1b061104.jpgUn été 2022 à Saint-Nazaire avec les Ceméa PdllLes Ceméa Pays de la Loire présentent à travers ce film, les différentes actions mises en place tout au long de l’été sur le territoire nazairien : la coopérative jeunesse de territoire, le terrain d’aventure et les séjours. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/755e9b9f-9b94-40d8-8742-ef4b030603b2/00d8797d-2d91-4eb7-a541-b490ffd7bc9e-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/fuBryuThnD1AeNcnAj5QRq2355882022-09-01T17:59:46.404ZSaint-NazaireÉducPopÉté 2022CeméaTerrains d'AventuresYESCeméa Pays de la LoireNOhttps://videos.cemea.org/w/oJp9uhrhYiiPpxNq5zYp2ihttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/482ea8bd-9aae-4217-9fd3-2b77acb96b38.jpg"Lutter contre l'illettrisme au travail, on est tous concernés"COMMUNIQUÉ DE PRESSE  « Illettrisme en entreprise, on est tous concernés » thème de la 9ème édition de la Semaine Nationale de Lutte contre l'Illettrisme. Cette 9ème édition a débuté depuis le 8 et se clôture le 15 septembre 2022. Le thème retenu est "Illettrisme en entreprise, on est tous concernés". Cette nouvelle campagne de sensibilisation met en avant la question de l’illettrisme dans un contexte collectif de travail. (http://www.anlci.gouv.fr/) A cet effet, les Ceméa Mayotte ont pris part pour la première fois à cette mobilisation nationale en organisant vendredi 9 septembre 2022, au centre de formation à Iloni de 13h à 15h, un temps de débat autour du film de Sabrina Ouazani, co-réalisé par France Télévision : « L’Illettré .» Les Stagiaires en Formation BPJEPS Animation sociale ainsi que ceux de la Préparation aux métiers de l’Animation de même que le public ont pris une part active à ce temps fort. En amont de ce rendez-vous, Actoibi LAZA, président des Ceméa Mayotte, Zaïnaba AHMED  HAROUSSI, directrice territoriale et Abdoulanzize AHMED KOUDRA, chargé de communication ont été les invités de la presse tant locale que nationale pour faire écho de cet événement. Résumé du film : (Source : https://www.francetvpro.fr/contenu-de-presse/42154 « Léo, la trentaine, est illettré. Un secret qu’il porte comme un fardeau. Un jour, n’ayant pas su lire des consignes, il est victime d’un accident à l’usine où il est ouvrier. Immobilisé, il ren- contre sa voisine Nora, infirmière et mère célibataire passionnée de lecture. Elle va le soigner, découvrir son secret et lui donner l’envie, la force d’apprendre et de surmonter sa différence. Mais est-elle vraiment prête à accepter sa différence ? Et Léo à la surmonter ? Piégé par son handicap, engoncé dans le déni et la dissimulation, capable de violence et de rejet, Léo est profondément désespéré de susciter la pitié, plutôt que l’amour, chez les femmes. Car Léo, sans les outils pour s’exprimer, ne maîtr...https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/b8148da4-ecbf-47ae-ae09-d8d378b80ed7/e6fa483e-5285-4d95-a28a-6ef4a191ac0c-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/oJp9uhrhYiiPpxNq5zYp2i1820232022-09-13T18:06:04.746ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/nT2QNd8w3Ac5GdShxSC6QKhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/4e8b8948-14de-485e-a5de-64415a274dd4.jpgJT_Mayotte 1ère_"Lutter contre l'illettrisme au travail, on est tous concernés"COMMUNIQUÉ DE PRESSE  « Illettrisme en entreprise, on est tous concernés » thème de la 9ème édition de la Semaine Nationale de Lutte contre l'Illettrisme. Cette 9ème édition a débuté depuis le 8 et se clôture le 15 septembre 2022. Le thème retenu est "Illettrisme en entreprise, on est tous concernés". Cette nouvelle campagne de sensibilisation met en avant la question de l’illettrisme dans un contexte collectif de travail. (http://www.anlci.gouv.fr/) A cet effet, les Ceméa Mayotte ont pris part pour la première fois à cette mobilisation nationale en organisant vendredi 9 septembre 2022, au centre de formation à Iloni de 13h à 15h, un temps de débat autour du film de Sabrina Ouazani, co-réalisé par France Télévision : « L’Illettré .» Les Stagiaires en Formation BPJEPS Animation sociale ainsi que ceux de la Préparation aux métiers de l’Animation de même que le public ont pris une part active à ce temps fort. En amont de ce rendez-vous, Actoibi LAZA, président des Ceméa Mayotte, Zaïnaba AHMED  HAROUSSI, directrice territoriale et Abdoulanzize AHMED KOUDRA, chargé de communication ont été les invités de la presse tant locale que nationale pour faire écho de cet événement. Résumé du film : (Source : https://www.francetvpro.fr/contenu-de-presse/42154 « Léo, la trentaine, est illettré. Un secret qu’il porte comme un fardeau. Un jour, n’ayant pas su lire des consignes, il est victime d’un accident à l’usine où il est ouvrier. Immobilisé, il ren- contre sa voisine Nora, infirmière et mère célibataire passionnée de lecture. Elle va le soigner, découvrir son secret et lui donner l’envie, la force d’apprendre et de surmonter sa différence. Mais est-elle vraiment prête à accepter sa différence ? Et Léo à la surmonter ? Piégé par son handicap, engoncé dans le déni et la dissimulation, capable de violence et de rejet, Léo est profondément désespéré de susciter la pitié, plutôt que l’amour, chez les femmes. Car Léo, sans les outils pour s’exprimer, ne maîtr...https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/b12ffa98-370e-4bff-9b6e-259b3d74badf/4c02aa4b-e3cc-4064-bcc5-c87b0befafe2-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/nT2QNd8w3Ac5GdShxSC6QK3460162022-09-13T18:36:46.781ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/wmK5SNC2JjEvmCNm14V5XWhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/0bc18bc4-ce6f-4a71-b79c-057a59f049a4.jpgUn terrain d'aventure à ÉtouvieAmiens, quartier Étouvie, juillet 2022. Un collectif d’associations installe un terrain d’aventures dans une petite forêt devant les immeubles. Qui veut y vient pour faire des cabanes, des balançoires, ne rien faire … Un terrain d’aventure, c'est ce que les gens en font, c’est l'aventure … Merci à [Carmen](https://association-carmen.fr/) pour la réalisation de ce documentaire. Voir sur leur site https://association-carmen.fr/les-terrains-daventures/ Plus d'infos, https://cemea-pdll.org/Les-terrains-d-aventures https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/f5d79631-f53e-4601-814d-e83306ad02b4/4efc69e4-e054-4df4-af9b-2f4af73c9c63-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/wmK5SNC2JjEvmCNm14V5XW78351082022-09-14T22:31:40.157ZDehorsÉducpopLibre activitéLibre circulationTerrains d'AventuresYESTerrains d'aventuresNOhttps://videos.cemea.org/w/v53FtRKyGH8xpXKXeddgkBhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/2d40a898-a4cf-4fe4-8e97-74f01cf9e0d6.jpgUn Terrain d'Aventures à AnnecyCompte rendu photos et vidéos de 15 jours d'aventures sur le Terrain d'Aventures éphémère à Fermaculture. Le Cri de l’œuf est une association qui porte le projet de développer et d'animer un Terrain d'Aventures sur Annecy pour permettre aux enfants de créer et de jouer librement sur ce terrain. Plus d'infos : http://www.lecrideloeuf.nethttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/eb69a5f4-25b1-43e6-b33f-29b6d050c58d/ed5dc097-ed1e-4c65-be39-590fbaac5851-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/v53FtRKyGH8xpXKXeddgkB52651722022-09-14T23:03:50.335ZDehorsÉducPopLibre activitéLibre circulationTerrains d'AventuresYESTerrains d'aventuresNOhttps://videos.cemea.org/w/crAJdHEkP9sxxioJCN97eEhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/86dcba32-9432-4552-bea6-e394697e662a.jpgJeu Safari DjemaRencontre avec Madame Thouaybati Mattoir Directrice du centre social de Bandrelé qui nous donne ses impressions à l'issue du temps de découverte qu'elle vient de vivre.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/5ca78577-3437-4b40-a9f9-09a3d999b710/4b520658-7260-437c-bc1c-3b7a2997d4d6-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/crAJdHEkP9sxxioJCN97eE1090532022-09-16T11:12:27.296ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/wcQUmW5TnYs1f2a18K7mK5https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/6c08fa6f-e9f6-40c2-89b9-37e8d9391382.jpgJADE Ceméa Mayotte 2021-2022Les JADE des Ceméa Mayotte nous racontent leur expérience !https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/f4997a8a-7367-4a0a-a739-92332d2c3212/7c29523f-f250-44b7-bc31-bdd1eb2e1a3c-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/wcQUmW5TnYs1f2a18K7mK52680682022-10-16T19:08:57.862ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/m3u3dtRkxY7bCebBwcso4vhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/3a086001-f14b-438e-aa70-2a4013d1d3d6.jpgLa séance d'ouverture de la biennale 2022 à BruxellesLa séance d'ouverture de la biennale 2022 à Bruxelleshttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/a24f8a36-3a8b-4797-b478-8acaed84f323/caeed15e-b9c8-4e53-b32d-2c5298eae04a-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/m3u3dtRkxY7bCebBwcso4v721852752022-10-30T13:47:55.444ZYESBiennalesNOhttps://videos.cemea.org/w/cHxFaSHfBR3Ve1dG2YTahthttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/e47ab61b-41c7-408f-954c-e677778a5746.jpgInterview Bernard Charlot - Biennale 2022 de Convergences- " Qu'est-ce que vous êtes venus dire aux militant·e·s qui sont rassemblés·e pour cette biennale ces jours-ci et qui sont des militants des pédagogies et de l'Education Nouvelle ?" https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/5ee18a5b-695d-4473-8c18-7b242491bf17/fe699c7b-5472-4d24-bcd9-1e18a1ebb7f5-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/cHxFaSHfBR3Ve1dG2YTaht50203082022-10-31T09:38:58.669ZbiennaleYESBiennalesNOhttps://videos.cemea.org/w/8S3VAi1BmsAUUvLjGJkFr3https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/b8d16067-28e0-4136-8475-63de2444ecb0.jpgInterview Laurence de Cock - Biennale 2022 de ConvergencesLaurence de Cock est historienne, elle travaille notamment sur l'histoire des pédagogies alternatives et en particulier sur Célestin Freinet. Elle nous dit ici pourquoi c'était important pour elle de venir à la Biennale internationale de l'éducation nouvelle de Bruxelles, et cela fait écho à la conférence d'ouverture de Bernard Charlot.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/3facf60a-113d-4849-945b-15f14630e040/037d4051-be20-4a15-9c97-2b45ea190728-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/8S3VAi1BmsAUUvLjGJkFr31145702022-11-01T07:49:24.261ZYESBiennalesNOhttps://videos.cemea.org/w/sMXv5Jmor4zXMjzGz9GtPMhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/d16a68f1-31b4-4c82-b019-d8be0505ade3.jpgInterview Bruno Robbes - Biennale 2022 de ConvergencesBruno Robbes est chercheur et professeur en sciences de l’éducation à l’ université de Cergy-Pontoise et spécialiste de la pédagogie institutionnelle. Qu'est-il venu chercher à la troisième Biennale internationale de l'éducation nouvelle? Créer du lien, réfléchir à l'actualité des pédagogies nouvelles, faire un pont au-dessus de l'Atlantique : écoutez sa réponse. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/d8f8475d-3e2f-438d-ae94-705ec7f0427f/b3ee6730-dabe-4836-ab54-266811cd9d0a-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/sMXv5Jmor4zXMjzGz9GtPM1390532022-11-01T07:51:37.562ZYESBiennalesNOhttps://videos.cemea.org/w/hhyNdEVr6i4Eiecf1e2UJDhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/173a8e08-5475-4026-801c-d7ed947fe09f.jpgLa séance de clôture avec l'intervention de Laurence DE COCK et Philippe MEIRIEULa séance de clôture avec l'intervention de Laurence DE COCK et Philippe MEIRIEUhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/83e254a6-bc13-4090-965a-42b8fceceaf1/8fccf7a0-bc37-4f13-9be1-02bc425c6322-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/hhyNdEVr6i4Eiecf1e2UJD949255222022-11-04T13:32:51.898ZYESBiennalesNOhttps://videos.cemea.org/w/enLufTXonGdyQoMbD3kQ6Ahttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/1c0c9f1b-3922-48df-8b8b-7a56707a797c.jpgLe-Fediverse-en-90sVidéo initiale en langue anglaise : https://framatube.org/w/9dRFC6Ya11NCVeYKn8ZhiD?subtitle=fr Animation Produced by LILA - ZeMarmot Team (https://film.zemarmot.net/) Direction & Animation by Aryeom Script & Technology by Jehan Voice by LauwCost Licence: CC-By-SA 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/) Sponsored by Framasoft (https://framasoft.org) Sound by ORL - AMMD (https://ammd.net/) Music: "Dolling" by CyberSDF - CC-BY 4.0 https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/6c50d684-11d7-4daa-89c6-fe2ed328503c/f38ddd36-db1f-4da8-bbde-30e9eb7a768e-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/enLufTXonGdyQoMbD3kQ6A9754112022-11-09T07:35:54.211ZYESRessources VideosNOhttps://videos.cemea.org/w/uStgRy2CpHPmAz8RKTQzNMhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/eb3e5a68-36de-44d8-922f-27b810c7695f.jpgSafari Djema_présentation du jeu "Unboxing"Notre jeu Safari Djema est maintenant édité. C'est un jeu participatif pour (re ou mieux) découvrir Mayotte. Il est destiné aux associations et/ou communes, pour les lieux de jeunesse, de l'animation, de la culture ou du social. Entièrement conçu à Mayotte il aborde les aspects divers de notre territoire. Il se joue aussi en famille ou entre amis.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/e9cbe0f7-aeaf-4740-a53b-9dfaad9fa88d/f86c766e-f6a0-4b17-9b67-96ac4b5136c6-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/uStgRy2CpHPmAz8RKTQzNM4930702022-11-13T11:30:05.471ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/g3YrrsNU8a6YvrBukrcVkRhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/ab193342-7d30-4705-a82b-960df00ca81d.jpgExplication des Règles "Expli partie"Jeu Safari Djema - Explication des Règles "Expli partie"https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/79e35955-c63e-43cb-8940-73629262ff9b/c84fb2dd-1a95-4a6a-9783-14070461d333-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/g3YrrsNU8a6YvrBukrcVkR17340732022-11-14T06:24:13.459ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/hPCcozm1B4MxpjC7QMfjpjhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/73bca169-07bd-46bc-b997-74f08e3dbe38.jpgLe terrain d’aventures d’Étouvie vu par des adultes5 novembre 2022, c’est le dernier jour de terrain d’aventures du quartier Étouvie à Amiens pour ces vacances d’automne. Alors que les animateur·ice·s démontent les cabanes, des parents parlent de pédagogie, d’hier et d’aujourd’hui. Reportage réalisé à plusieurs mains avec des adultes et des enfants. Pour rappel, les principes du Terrain d’Aventures sont la gratuité, la libre circulation et la libre activité. Merci à [Carmen](https://association-carmen.fr/) pour la réalisation de ce documentaire. Voir sur leur site https://association-carmen.fr/le-terrain-daventures-detouvie-vu-par-des-adultes/ Plus d'infos, https://cemea-pdll.org/Les-terrains-d-aventureshttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/88387b88-95fb-430d-ac69-5144f16e3550/cbecf7a4-728b-4d8a-bc6a-c0b233f80c3b-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/hPCcozm1B4MxpjC7QMfjpj41051712022-11-18T19:29:46.695ZDehorsÉducPopLibre ActivitéLibre CirculationTerrain d'AventuresYESTerrains d'aventuresNOhttps://videos.cemea.org/w/orpmxUEdgMCDrrjAAwH672https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/0e92e455-796e-4be4-9b15-569dd9dc458f.jpgLes 30 ans d'Exposciences AuvergneEn mai 2022, nous fêtions les 30 ans d'Exposciences Auvergne à Clermont-Ferrand. 🥳 Merci à nos 4600 visiteurs et à tous les participants !https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/b5b50991-7edd-43ad-97bf-06e144ccf319/c19338d5-9776-4cf3-bc8a-6dc8bd8c59d5-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/orpmxUEdgMCDrrjAAwH672200022022-11-24T09:51:14.272ZExposciencesAuvergneClermont-FerrandEvènement30 ansYESCollectif français des ExposciencesNOhttps://videos.cemea.org/w/swdGqhY8Ke8yoZtSuM9Rqjhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/0ae3da77-313c-478c-8ad8-506b1cdcc308.jpg[Exposciences Auvergne 30 ans] Série de témoignages - Bande annonceEn 30 ans, ce sont 18 000 jeunes auvergnats qui ont participé à Exposciences ! Nous avons retrouvé quelques-uns des anciens participants et vous aurez l'occasion de découvrir à quel point le festival a marqué leurs vies dans une série de témoignages inédits diffusés à partir du 04 mai 2022 sur les réseaux sociaux d'astu'sciences et sur le site exposciences-auvergne.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/d6c5be34-7412-4c3f-8605-98260be074f6/cb41f073-7289-4ccb-bd10-43989da83280-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/swdGqhY8Ke8yoZtSuM9Rqj82052022-11-24T10:21:15.739ZExposciencesAuvergneEvènementClermont-Ferrand30 ansYESCollectif français des ExposciencesNOhttps://videos.cemea.org/w/qcrY1bB9RH6YKpBfiSEFWJhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/a63fa2d5-77da-4fc0-baf1-08bb29c1183a.jpg[Exposciences Auvergne 30 ans] Témoignage #1 - Geoffrey VolatParce qu'Exposciences Auvergne est un projet éducatif exceptionnel, découvrez comment ce festival a marqué la vie de Geoffrey Volat, participant de l'édition 1999 et maintenant directeur du CISCA.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/c3f482db-7fd5-41e0-8f80-04031a563f92/b208b9c6-bec8-45d6-8510-dbb2c8b263fa-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/qcrY1bB9RH6YKpBfiSEFWJ201072022-11-24T10:26:28.457ZExposciencesEvènementAuvergneClermont-Ferrand30 ansYESCollectif français des ExposciencesNOhttps://videos.cemea.org/w/mzdctRUtQwS4kiutHw7ykkhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/68876ed3-27af-4478-8544-2243e0cabcab.jpg[Exposciences Auvergne 30 ans] Témoignage #2 - Mathilde GuerderMathilde Guerder est animatrice en centre de loisirs. Un travail pas toujours lié à la culture scientifique vous nous direz... Et si ce choix était lié à sa première expérience d'animation lors de sa participation à Exposciences Auvergne 1997 ?https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/a699d5b9-18f3-40ea-810c-bd30d29e2e11/fa6232d3-6b3c-4f58-84f8-e2ce18b16ceb-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/mzdctRUtQwS4kiutHw7ykk1790152022-11-24T10:58:52.938ZExposciencesEvènementAuvergneClermont-Ferrand30 ansYESCollectif français des ExposciencesNOhttps://videos.cemea.org/w/dzvBnKpP2LEpWrSrBtePN5https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/93585661-8716-42e3-81da-f9e2ec8c440f.jpg[Exposciences Auvergne 30 ans] Témoignage #3 - Marc ChevaldonnéMarc Chevaldonné est enseignant chercheur en Informatique à l'IUT de Clermont-Ferrand. Il a participé de nombreuses fois à Exposciences Auvergne et a représenté la France avec ses étudiants lors des Exposciences Internationales de Bruxelles en 2015 ! Il nous raconte ce qu'a représenté cette expérience pour les jeunes qu'il accompagnait et en quoi elle a été enrichissante.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/65db74c2-2358-4139-b6f1-8c6c8e2e87e4/e74f86fa-9c2e-4cc3-837f-d505bf6e3e6e-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/dzvBnKpP2LEpWrSrBtePN52160222022-11-24T13:39:45.193ZExposciencesEvènementAuvergneClermont-Ferrand30 ansYESCollectif français des ExposciencesNOhttps://videos.cemea.org/w/6pRUszNxP1TaWA6ry8qbWYhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/141ccf1e-aabb-4343-a91b-73fbb4300829.jpg[Exposciences Auvergne 30 ans] Témoignage #4 - Monique TournardreMonique Tournadre est enseignante spécialisée à l'IME Le Chardonnet. Elle a participé à l'édition 1999 d'Exposciences Auvergne. Avec ses élèves, elle a créé le CRACHETOUT, une machine qui servait à sensibiliser les citoyens sur le gâchis de papier. Et en 2007, elle a renouvelé l'aventure avec la BRICOLOAUTOECOLO. Participer à Exposciences fût une expérience extraordinaire pour ses jeunes puisqu'ils ont eu l'occasion de faire des sciences de manière ludique, de pratiquer leur expression orale et surtout d'être en contact avec des enfants qui n'étaient pas déficients intellectuels.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/2bd28e02-490c-42c9-a9f7-7b11c59f7dcc/ac617af4-e1e5-4231-8427-e5fe096bc098-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/6pRUszNxP1TaWA6ry8qbWY195012022-11-24T13:45:03.019ZExposciencesEvènementAuvergneClermont-Ferrad30 ansYESCollectif français des ExposciencesNOhttps://videos.cemea.org/w/rm6SRP8byjUDPebuHSVS6whttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/8042511c-16ef-496d-aecf-298400f3f2e7.jpg[Exposciences Auvergne 30 ans] Témoignage #5 - Florian BraudAncien élève du collège Albert Camus à Clermont-Ferrand, Florian Braud a participé à Exposciences Auvergne en 2012 et en 2014. Ces expériences lui ont permis d'apprendre à travailler en groupe, à s'organiser et à s'exprimer à l'oral. Il est aujourd'hui étudiant en Sciences Politiques à Paris et est reconnaissant pour les compétences qu'il a acquises lors d'Exposciences.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/cd42f6b1-ff9b-499c-b983-592d5dc01f50/1f6036dd-28f7-4952-9b6e-d98e76405bf2-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/rm6SRP8byjUDPebuHSVS6w1960182022-11-24T13:49:34.303ZExposciencesEvènementAuvergneClermont-Ferrand30 ansYESCollectif français des ExposciencesNOhttps://videos.cemea.org/w/wNCDFUUuus9dwWCtMsZ3g6https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/c0494ec8-115b-48e2-a2eb-966e952777e7.jpgExposciences Auvergne 2020 - L' eau est à l'honneur à l'IME de PompignatGuinguette et baleine géante, les jeunes de l'IME de Pompignat ont tout mis en œuvre pour construire une scénographie qui sensibilise à l'écologie et la pollution des eaux. Ce projet a été réalisé dans le cadre d'Exposciences Auvergne 2020. Envie de rejoindre l'aventure Exposciences Auvergne ? Visitez notre site https://www.exposciences-auvergne.fr/​https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/f974f59f-1548-40b7-9e04-0f04863f261b/69696220-6fe6-493a-9592-ee2dd29c63b3-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/wNCDFUUuus9dwWCtMsZ3g61680132022-11-24T14:03:37.886ZExposciencesAuvergneEvènementYESCollectif français des ExposciencesNOhttps://videos.cemea.org/w/rUU2BgKhfZnRShtWfCbXomhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/c912185e-292e-40b5-a4b7-f78e04c08363.jpgExposciences Auvergne 2020 - Découvrez l'aquaponie avec les élèves du collège Albert CamusLes poissons et les plantes forment une belle association ! Et c'est ce que vont vous montrer les élèves du collège Albert Camus. Ce projet a été réalisé dans le cadre d'Exposciences Auvergne 2020. Envie de rejoindre l'aventure Exposciences Auvergne ? Visitez notre site https://www.exposciences-auvergne.fr/​https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/d1d734ad-0937-435e-9387-7276a6484f5c/79523ffb-b5da-4393-a985-d28d2ee4065d-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/rUU2BgKhfZnRShtWfCbXom193022022-11-24T14:11:30.498ZExposciencesEvènementAuvergne2020YESCollectif français des ExposciencesNOhttps://videos.cemea.org/w/swXsmsYu3ZZyP1Ef66HqwZhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/4d1fa17c-859d-4581-a08a-f001363fbd13.jpgExposciences Auvergne 2020 - La marionnette géante du CMI de RomagnatDécouvrez le "Grand Viking de la Décharge", la marionnette créée par les jeunes du CMI de Romagnat afin d'étudier la transmission du mouvement et essayer de fabriquer des dispositifs mécaniques permettant de transmettre le mouvement d'une pièce à une autre. Ce projet a été réalisé dans le cadre d'Exposciences Auvergne 2020. Envie de rejoindre l'aventure Exposciences Auvergne ? Visitez notre site https://www.exposciences-auvergne.fr/ https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/d6e017dd-75c3-4c62-b925-8d8745d7c4bd/3aeaaa35-2fef-4037-9ef1-b402fadf85e3-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/swXsmsYu3ZZyP1Ef66HqwZ1840132022-11-24T14:14:59.330ZExposciencesEvènementAuvergne2020YESCollectif français des ExposciencesNOhttps://videos.cemea.org/w/wEMgXQx99CnooMVCW5dWUkhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/d117b759-38dd-4543-bc3f-0389e1538879.jpgPour que Thomas Pesquet vienne fêter les 30 ans d'Exposciences AuvergneDu 18 au 21 mai 2022, à l'occasion des Exposciences à Clermont-Ferrand, plusieurs centaines de jeunes viendront présenter les projets de sciences sur lesquels ils ont travaillé pendant plusieurs mois. Il y aura bien évidemment des projets blob ! Pour les accompagner dans cette superbe expérience, plusieurs d'entre eux ont fait un rêve : que Thomas Pesquet devienne leur parrain. Retrouvez ici l'émission de radio des CM2 de l'école "Les champs d'Blé" à Chamblet (03) qui lancent un appel plein d'espoir à Thomas Pesquet, ESA - European Space Agency et CNES .https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/f85c532c-f58c-4298-a0fc-227cbfb725d3/83955f6d-7f92-44c4-a096-b7462879d405-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/wEMgXQx99CnooMVCW5dWUk96052022-11-24T14:34:07.909ZExposciencesEvènementAuvergneClermont-Ferrand30 ansYESCollectif français des ExposciencesNOhttps://videos.cemea.org/w/7aLiks7GLyXw7uuvgsqPabhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/ae5eee5b-fdb2-4cd2-9de2-311656ae844c.jpgExposciences 92Retrouvez les images de l'édition 1992 d'Exposciences Auvergne.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/31f3d377-e1f6-4211-b3b4-31272e5e5ab0/2902fff8-5581-4bff-b776-b38da0e4af9f-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/7aLiks7GLyXw7uuvgsqPab1085052022-11-24T16:09:07.580ZExposciencesEvènementAuvergne1992YESCollectif français des ExposciencesNOhttps://videos.cemea.org/w/pj95FvLCkn8YBvaps4G5R8https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/099c0123-a70e-4948-a499-c59ae6ec0f46.jpgEXPOSCIENCES 97Retrouvez les images de l'édition 1997 d'Exposciences Auvergne.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/bcca8e94-9c2e-4417-bf99-d2ccb60450a1/4bce535e-b683-4bc6-b24f-4213fcb10b09-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/pj95FvLCkn8YBvaps4G5R8270072022-11-25T10:19:16.938ZExposciencesEvènementAuvergne1997YESCollectif français des ExposciencesNOhttps://videos.cemea.org/w/pFjo8VpVok4xBPsR5uy7wDhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/42077ba2-aa13-4031-8df9-4a83a7b10145.jpgEXPOSCIENCES 1994Retrouvez les images de l'édition 1994 d'Exposciences Auvergne.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/bfbf8639-64f0-4a23-9169-b630e7064349/43a166c3-9eae-4998-aa1c-98e05b6accb8-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/pFjo8VpVok4xBPsR5uy7wD4670112022-11-25T10:41:05.392ZExposciencesEvènementAuvergne1994YESCollectif français des ExposciencesNOhttps://videos.cemea.org/w/i3NhpR7yr3FRRuVNaz96WShttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/9d471d99-9115-44d1-8a7c-b7bbd3291dd7.jpgEXPOSCIENCES BLAVOZY 2005Retrouvez les images de l'édition 2005 d'Exposciences Auvergne à Blavozy.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/8a0f5e1d-c4d1-4644-af38-39a692b8af12/6af0390c-5910-40a1-93d4-2e070e8e3aeb-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/i3NhpR7yr3FRRuVNaz96WS486072022-11-25T11:14:11.728ZExposciencesEvènementAuvergneBlavozyYESCollectif français des ExposciencesNOhttps://videos.cemea.org/w/wbm7YR8aKiCkpPb1qPbmonhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/c832e1d2-f463-41de-a0a7-6e6ff0ac5c40.jpgLUTTER CONTRE LE CYBERHARCÈLEMENT : QUELS ENJEUX POUR DEMAIN ? - 28/11/2022, 16:32:38L’Université Paris 8 Vincennes - Saint-Denis, en partenariat avec les Ceméa, organise une demi-journée de conférence/débat sur les questions de cyberharcèlement chez les jeunes, le lundi 28 novembre de 15h à 18h à L’université Paris 8. Ces échanges permettront de faire un état des lieux du harcèlement et cyberharcèlement chez les jeunes aujourd’hui en France, et de prendre le temps d’échanger sur les actions de prévention, les structures d’aides et outils permettant à la fois de sensibiliser les publics et d’accompagner les victimes de harcèlement. Nous interrogerons aussi le rôle des plateformes numériques et leurs outils de signalement en ligne. Enfin nous clôturerons ses échanges en réfléchissant à des pistes, nouveaux outils à mettre en place, afin de lutter contre toutes formes de harcèlement en ligne. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/f463ff42-3571-4537-9412-20daf1c04861/52cfc12e-eeff-4e34-a97e-11d552584f68-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/wbm7YR8aKiCkpPb1qPbmon60100302022-11-28T17:20:26.957ZYESpole_national_medias.numeriqueNOhttps://videos.cemea.org/w/2w3SxxJ49YrQ4rU5dvcK9Uhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/31d9cf5b-034d-415a-aebb-1b23b7949364.jpg"On en parle - La vulnérabilité des populations pauvres face aux enjeux climatique " - 29/11/202...Bienvenu à la première émission "On en parle" porté par les jeune de l'IUT de Tous durant le Festival International du Film d'Education, se déroulant au cinéma Pathé Gaumont à Évreux du 29 novembre au 3 décembre 2023. Cette émission traitera des conséquences climatiques et de son impact sur les pays en développement. Surconsommation, migrations, changement climatique.... des sujets qui seront abordés avec notre invité Monsieur François GEMENNE, spécialiste des migrations environnementales. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/0c4b38aa-854d-40c6-b2e1-c128828a5f18/4f59465e-24f3-4437-adf5-41607f92227a-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/2w3SxxJ49YrQ4rU5dvcK9U203052022-11-29T17:47:40.490ZYESpole_national_medias.numeriqueNOhttps://videos.cemea.org/w/4xgosEhEQJCHrH75gSpTCShttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/6a5a2150-1e0e-429a-b918-925f6e49a843.jpg"On en parle - La vulnérabilité des populations pauvres face aux enjeux climatique " - 29/11/202...Bienvenu à la première émission "On en parle" porté par les jeune de l'IUT de Tous durant le Festival International du Film d'Education, se déroulant au cinéma Pathé Gaumont à Évreux du 29 novembre au 3 décembre 2023. Cette émission traitera des conséquences climatiques et de son impact sur les pays en développement. Surconsommation, migrations, changement climatique.... des sujets qui seront abordés avec notre invité Monsieur François GEMENNE, spécialiste des migrations environnementales. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/1ca8f4a0-48db-46d2-9cfd-65bcfa72609e/e292ed42-2fc3-456e-898b-991e54b721c9-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/4xgosEhEQJCHrH75gSpTCS131042022-11-29T17:49:57.197ZYESpole_national_medias.numeriqueNOhttps://videos.cemea.org/w/rpcaGMhRzpNtuGrn3iLxkkhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/8f676672-8825-4a34-a0cc-4a08c50703c9.jpg"On en parle - La vulnérabilité des populations pauvres face aux enjeux climatique " - 29/11/202...Bienvenu à la première émission "On en parle" porté par les jeune de l'IUT de Tous durant le Festival International du Film d'Education, se déroulant au cinéma Pathé Gaumont à Évreux du 29 novembre au 3 décembre 2023. Cette émission traitera des conséquences climatiques et de son impact sur les pays en développement. Surconsommation, migrations, changement climatique.... des sujets qui seront abordés avec notre invité Monsieur François GEMENNE, spécialiste des migrations environnementales. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/cdb1748e-8885-4962-b32e-2d60854199ad/40d7bdd0-72c9-4cdd-b083-48886e835114-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/rpcaGMhRzpNtuGrn3iLxkk233072022-11-29T18:03:55.417ZYESpole_national_medias.numeriqueNOhttps://videos.cemea.org/w/htDTuMS7ZNr39eR2LtpXi1https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/6936500c-9617-4861-b73e-e8648596dd16.jpgVivre un stage d'approfondissement BAFA aux CeméaVivre un stage d'approfondissement BAFA aux Ceméahttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/856ea64a-c893-4f58-a415-e18db9c6be1e/054b6447-51a5-4b4d-b9be-aab9769516ba-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/htDTuMS7ZNr39eR2LtpXi144301922022-11-30T10:17:27.118ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/ig18BPVnBZxqQ3ha8ji5Nthttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/16988186-a02e-4d5e-af87-7cb887b810f1.jpg"On en parle - La vulnérabilité des populations pauvres face aux enjeux climatique " - 30/11/202...Bienvenu à la première émission "On en parle" porté par les jeune de l'IUT de Tours durant le Festival International du Film d'Education, se déroulant au cinéma Pathé Gaumont à Évreux du 29 novembre au 3 décembre 2023. Cette émission traitera des conséquences climatiques et de son impact sur les pays en développement. Surconsommation, migrations, changement climatique.... des sujets qui seront abordés avec notre invité Monsieur Simon Dubuc, https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/8bc3983e-f58d-4cd6-b66f-5a35d8c1087f/e1e1431c-fff6-4d4a-bd2b-697efc7e9797-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/ig18BPVnBZxqQ3ha8ji5Nt12970592022-11-30T11:02:24.439ZYESpole_national_medias.numeriqueNOhttps://videos.cemea.org/w/ngWniLDpukKndehPAbt9ybhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/eecbd237-bf76-45e0-acd3-3dec55435ed8.jpg"On en parle - La vulnérabilité des populations pauvres face aux enjeux climatique " - 01/12/202...Bienvenu à la première émission "On en parle" porté par les jeune de l'IUT de Tours durant le Festival International du Film d'Education, se déroulant au cinéma Pathé Gaumont à Évreux du 29 novembre au 3 décembre 2023. Cette émission traitera des conséquences climatiques et de son impact sur les pays en développement. Surconsommation, migrations, changement climatique.... des sujets qui seront abordés avec notre invité Monsieur Simon Dubuc, https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/ac4992cf-9d8f-4a2c-89fc-4b44c94e6342/4354717e-d310-40bf-a8a5-fa4717fec634-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/ngWniLDpukKndehPAbt9yb389092022-12-01T10:49:59.281ZYESpole_national_medias.numeriqueNOhttps://videos.cemea.org/w/r5XGXJRatLNo7P1aoRU37Ehttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/91764b4e-4e1e-416f-a322-10d1545f624d.jpg"On en parle - Vous avez dit inclusion ? " - 01/12/2022, 11:44:32Bienvenu à la deuxième émission "On en parle" porté par les jeune de l'IUT de Tours durant le Festival International du Film d'Education, se déroulant au cinéma Pathé Gaumont à Évreux du 29 novembre au 3 décembre 2023. Nous sommes heureux.ses d'accueillir Delphine LEROY, éducatrice spécialisée et diplômée des CEMEA, afin d'échanger sur la thématique de l’inclusion et en particulier sur le handicap psychique, la table ronde qui s’est déroulée juste avant ou encore l’école expérimentale de Bonneuil-sur-Marne dont elle fait partie. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/cb25c592-14b1-420b-a74b-c98a71c312fa/323b60d9-e913-4a84-812a-77d4c6304357-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/r5XGXJRatLNo7P1aoRU37E3590332022-12-01T11:00:59.741ZYESpole_national_medias.numeriqueNOhttps://videos.cemea.org/w/7ruzeAPV2oXGmN5UEFjuZnhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/ee82580e-3762-457b-afc5-0abe662cadbf.jpginterviewCGInterview réalisée par les étudiant.es de l'IUT de Tours.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/342608f2-9df8-433f-95ec-9272eea143ef/98037562-54c9-407d-bac5-bb454fa027b4-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/7ruzeAPV2oXGmN5UEFjuZn10970262022-12-02T16:43:51.938ZYESpole_national_medias.numeriqueNOhttps://videos.cemea.org/w/1jGJNv2J86djhA1g85krirhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/75d675f4-72d2-4405-b9fd-756609ab06c4.jpgOn en parle Robin RenucciRobin RENUCCI est notre invité aujourd'hui sur le plateau "On en parle", c'est un comédien de théâtre, de cinéma et de télévision. Trois lycéen.ne.s, Êmina BADER, Lucas BOURGOIN et Marguerite MEZANGER du lycée François 1er du Havre ont eu l'opportunité de discuter avec lui et de lui poser des questions. Elles étaient centrées sur l'éducation artistique et populaire, sujet vu à la table ronde qui a précédé l'interview. Ils ont également parlé de l'identité de genre dans le milieu culturel. Bon visionnage!https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/029c7e57-5adc-4ed1-b6fe-0fcbb91060cf/a2dd17a9-1775-4be9-8ce3-cf101b67463d-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/1jGJNv2J86djhA1g85krir9840492022-12-03T13:53:31.400ZYESpole_national_medias.numeriqueNOhttps://videos.cemea.org/w/ozfvKJVA2xsm49WX2n7abChttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/2257d1c9-70f9-4663-a960-a59ddff21883.jpgSéjour Ukrainien à Saint Hilaire de RiezLes CEMÉA ont accueilli un groupe de 30 jeunes Ukrainien·ne·s âgé·e·s de 11 à 15 ans à St hilaire de Riez en Octobre. L'occasion pour elleux de fuir leur quotidien en guerre et de souffler lors de leurs vacances en France. Dans cette vidéo, vous pourrez découvrir des échanges autour de leur quotidien à Rivne, des activités et animations à la mer comme en intérieur, des rencontres avec des Français·e·s et des interviews.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/b6cd89f4-628f-4d53-8575-f526edf0d24c/b3fb3da3-6156-41d7-8f41-f56bb06d667d-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/ozfvKJVA2xsm49WX2n7abC6880852022-12-14T17:00:35.735ZJeunessesUkraineÉducPopRencontresYESCeméa Pays de la LoireNOhttps://videos.cemea.org/w/hFzRknwjVmupSUyEGaB3sAhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/d4984bb8-bde3-44be-a7f4-1cf5d243852b.jpgDécouvrir et utiliser Mastodon[Mastodon](https://joinmastodon.org/fr) est un réseau social, libre, décentralisé et fédéré avec d'autres outils ([Mobilizon](https://joinmobilizon.org/fr/), [Peertube](https://joinpeertube.org/)...). Découvrez quelques-unes de ses fonctionnalités et les interactions possibles avec d'autres outils.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/87191635-8ce3-49a1-8c53-8e396cbc4bd6/655582dd-7520-4dc2-a28b-e726055a3cd4-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/hFzRknwjVmupSUyEGaB3sA403551432022-12-15T22:08:11.079ZweballettemastodonYESWeballettesNOhttps://videos.cemea.org/w/7xwRnEY9KvgBVqtMxEevg6https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/dba468f9-8635-41ba-b044-c50dff4183c6.jpgMettre en place l'utopieRéalisations de courtes vidéos sur 2 jours, à 6 collectifs, à Marseille, entre le 27 septembre et le 1er octobre 2022, pour explorer la mise en fiction, l’écriture collective et faire des ponts entre le texte et l’image-son. Dans le cadre du projet RÉCITS regroupant les [CEMÉA Pays de la Loire](https://cemea-pdll.org), [ZinTV](https://zintv.org/) de Bruxelles, [SMK Videofactory](https://smkfactory.com/) de Bologne, [Càmeresiacció](https://cameresiaccio.org/ca/inici/) Coop de Barcelone et [Primitivi](https://www.primitivi.org/) de Marseille. L'occasion de croiser nos pratiques de réalisation audiovisuelles avec l'approche des [Ateliers de l’Antémonde](https://antemonde.org/) : la mise en fiction - à travers les labo-fiction - et leur pratique des ateliers d’écriture collective. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/34fde6cf-4aca-47f8-810d-3873af5be607/763d7ddb-e5ee-43fc-a431-9b2c179c3840-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/7xwRnEY9KvgBVqtMxEevg6730102023-01-22T17:04:23.497ZRécitsCinémaTransformation socialeInternationalDocumentaireYESRÉCITSNOhttps://videos.cemea.org/w/5RjX6cLhB71jCWEXJqR9vphttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/d1632cb1-51a0-413e-b3c1-9d86126b4dd9.jpgAssembly of the knee groupRealization of short videos over 2 days, in 6 groups, in Marseille, between September 27 and October 1, 2022, to explore fictionalization, collective writing and to build bridges between text and image-sound. Within the framework of the RÉCITS project regrouping [CEMÉA Pays de la Loire](https://cemea-pdll.org), [ZinTV](https://zintv.org/) from Brussels, [SMK Videofactory](https://smkfactory.com/) from Bologna, [Càmeresiacció](https://cameresiaccio.org/ca/inici/) Coop from Barcelona and [Primitivi](https://www.primitivi.org/) from Marseille. The opportunity to cross our practices of audiovisual realization with the approach of the [Ateliers de l'Antémonde](https://antemonde.org/) : the setting in fiction - through the labo-fiction - and their practice of collective writing workshops. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/2747ad78-0b6f-4fd4-8aaa-13d471a7c3f1/bb833973-12d9-48fc-94a1-9dab47e9e822-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/5RjX6cLhB71jCWEXJqR9vp147062023-01-22T17:18:02.957ZRécitsTransformation socialeCinémaDocumentaireInternationalYESRÉCITSNOhttps://videos.cemea.org/w/pYqJHtmdfi11iZemMsJDnVhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/0650758a-ef21-47c4-8c9b-b23d6aa36756.jpgmontaje del grupo manualProducción de vídeos cortos durante 2 días, en 6 grupos, en Marsella, entre el 27 de septiembre y el 1 de octubre de 2022, para explorar la ficcionalización, la escritura colectiva y tender puentes entre el texto y la imagen sonora. En el marco del proyecto RÉCITS, que reúne a [CEMÉA Pays de la Loire](https://cemea-pdll.org), [ZinTV](https://zintv.org/) de Bruselas, [SMK Videofactory](https://smkfactory.com/) de Bolonia, [Càmeresiacció](https://cameresiaccio.org/ca/inici/) Coop de Barcelona y [Primitivi](https://www.primitivi.org/) de Marsella. La oportunidad de cruzar nuestras prácticas de producción audiovisual con el enfoque de los [Ateliers de l'Antémonde](https://antemonde.org/) : la producción de ficción -a través del laboratorio de ficción- y su práctica de talleres colectivos de escritura. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/c22315ae-25ea-4a64-b48e-840b89875efb/53b92a21-f656-48e8-b033-d7bf1c1da9b4-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/pYqJHtmdfi11iZemMsJDnV206052023-01-22T17:26:35.244ZRécitsTransformation socialeInternationalCinémaDocumentaireYESRÉCITSNOhttps://videos.cemea.org/w/xpJQJuuWUyr9JZEqGybVVahttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/acc0b516-201f-4f48-b9cf-039c0b638992.jpgunità piede di montaggioProduzione di brevi video nell'arco di 2 giorni, in 6 gruppi, a Marsiglia, tra il 27 settembre e il 1° ottobre 2022, per esplorare la finzione, la scrittura collettiva e costruire ponti tra testo e suono-immagine. Nell'ambito del progetto RÉCITS, che riunisce [CEMÉA Pays de la Loire](https://cemea-pdll.org), [ZinTV](https://zintv.org/) di Bruxelles, [SMK Videofactory](https://smkfactory.com/) di Bologna, [Càmeresiacció](https://cameresiaccio.org/ca/inici/) Coop di Barcellona e [Primitivi](https://www.primitivi.org/) di Marsiglia. L'opportunità di incrociare le nostre pratiche di produzione audiovisiva con l'approccio degli [Ateliers de l'Antémonde](https://antemonde.org/) : la produzione di fiction - attraverso il laboratorio di fiction - e la loro pratica di laboratori di scrittura collettiva. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/fe5bce6f-af9b-4bc9-bb1f-3b17aa9b570f/0e5a67c3-246c-4b3b-b5f4-075b6bcfca7f-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/xpJQJuuWUyr9JZEqGybVVa207062023-01-22T17:43:04.847ZCinémaInternationalDocumentaireTransformation socialeRécitsYESRÉCITSNOhttps://videos.cemea.org/w/vefS11nF82uHHDC75qVS2Ahttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/1910f395-1ef1-4fa8-a761-a3377116ddb4.jpgZinneke ParadeLa Zinneke Parade a vu le jour dans le cadre de Bruxelles 2000, capitale européenne de la culture. Les participant·e·s sont des habitant·e·s et des artistes qui veulent mettre en valeur la richesse culturelle essentiellement cosmopolite et pluraliste de Bruxelles. Grâce à la mobilisation des associations (socio)culturelles, iels veulent jeter des ponts entre les 19 communes et la Région de Bruxelles-Capitale ; entre les Bruxellois, les néerlandophones, les francophones et polyglottes. Pour nous avec RÉCITS, le reportage est avant tout un film tourné dans une certaine durée malgré des moyens limités. De plus, nous sentons le besoin d’ouvrir le journalisme vers d’autres champs expressifs et le libérer de son formatage télévisuel auquel il semble condamné. Nous défendons l'idée que l’information journalistique est souvent le stade préalable à la création artistique. Le cadre que nous proposons est celui d’une proximité avec le réel, les mouvements sociaux et les luttes sociales. Ainsi, nous mélangeons volontairement le journalisme et le cinéma, nous tentons d’en rendre les frontières poreuses et de lui donner un sens plus créatif.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/ecb2d966-e4f4-4e3c-a59a-913a06a36e2c/01da0cdd-a602-456b-bec1-7889d518cebf-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/vefS11nF82uHHDC75qVS2A5150232023-01-22T18:12:35.327ZCinémaDocumentaireInternationalRécitsTransformation socialeYESRÉCITSNOhttps://videos.cemea.org/w/eyob7ZiKq93ieZaPsJnsiShttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/898b2836-8b01-46dc-8ace-a2f5882f90ba.jpgRÉCITS - TRANSNATIONAL PROJECT MEETINGSPresentación del proyecto Red de Exploración e Información Cinematográfica para la Transformación Social (RÉCITS) en unas pocas imágenes Presentazione del progetto RÉCITS (Rete di Esplorazione e Informazione Cinematografica per la Trasformazione Sociale) in poche immagini Présentation du projet Réseau d’Exploration Cinématographique et d’Information pour la Transformation Sociale (RÉCITS) en quelques images Presentation of the Cinematographic Exploration and Information Network for Social Transformation (RÉCITS) project in a few images https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/6dcc44cb-da1b-47b6-a4ee-333b15aeb91c/6910538d-ed4b-481a-aac9-10caf97d17aa-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/eyob7ZiKq93ieZaPsJnsiS350112023-01-22T18:22:02.446ZRécitsInternationalTransformation socialeCinémaDocumentaireYESRÉCITSNOhttps://videos.cemea.org/w/m1CQaQfiMYbm13pqEWMvs7https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/adfa4895-c1c5-4e69-b7c3-f26f430270b2.jpgIntervistas, presentazione del progettoInterviste a Rita e Claudio sul progetto RÉCITS À Nanteshttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/a20d7886-d461-4c23-ad35-3ecc604e5ca6/27de4c87-ec7d-4b95-82e9-136e79a02af6-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/m1CQaQfiMYbm13pqEWMvs74040132023-01-23T17:15:28.628ZRécitsInternationalTransformation socialCinémaDocumentaireYESRÉCITSNOhttps://videos.cemea.org/w/nbT6ev1mBUexPFAAsXpb6Vhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/dea2e109-ccdc-4f47-8fdf-d1a7897100e5.jpgOpen Workshop Recits - Fabra i CoatsEncuentro workshop en Barcelona donde reflexionar y poner en comun como generar comunidad mediante nuestros proyectos de audiovisual social. La jornada realizada en Fabra i Coats contara tambien con participantes externos y con proyectos de television comunitaria como [La Veinal TV](https://www.laveinal.cat/). https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/ab94d5c4-4ccf-4c41-9a68-72ef003c4987/d875bd64-0f9f-4492-946b-ccfd3a2ec81f-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/nbT6ev1mBUexPFAAsXpb6V2460132023-01-24T12:43:19.346ZRécitsInternationalTransformation socialeCinémaDocumentaireYESRÉCITSNOhttps://videos.cemea.org/w/mFP7kDrzzj5EGLB5JFb5JFhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/c61fa799-a924-40c1-8d28-24085e700693.jpgCPJEPS aux CEMEAUne vidéo réalisée par Heva et Amine, tous deux stagiaires en CPJEPS. Cette vidéo a été réalisée dans le cadre d'un projet de communication pour leur diplôme. Une jolie vidéo pour présenter leur formation et notre association territoriale !https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/a785cff6-d5fc-40c1-a071-7b6cdf6949fb/1bddf329-789d-4643-b837-c8d22d15d65a-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/mFP7kDrzzj5EGLB5JFb5JF43601382023-01-26T16:07:17.266ZYESCEMEA Bourgogne Franche-ComtéNOhttps://videos.cemea.org/w/x2XhLV3Z5VbrYhrpDthgWchttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/0736ca4b-50f6-4253-affc-235f70a0cf0f.jpg[RECITS] 3 days in Calafou2nd training session in Barcelona in January 2022. It is about practice exchange and participation. Back to the transnational meeting in Calafou.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/fb511d8c-0c4b-4d7e-a58a-9d565731eef3/efacc7d7-8a5a-472a-8155-e842dfa895d0-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/x2XhLV3Z5VbrYhrpDthgWc1490282023-01-26T17:26:20.875ZRécitsTransformation socialeInternationalCinémaDocumentaireYESRÉCITSNOhttps://videos.cemea.org/w/nAAMTQJNrZJP3ir32RGiTEhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/68b2c6b7-5540-48c6-a0bd-ffdfbdc53115.jpgSafari Djema Déroulement d'une partieJeu Safari Djema Déroulement d'une partiehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/aee4a413-8ab4-4f36-88c9-92431b044b08/1b303349-7fba-44d0-8016-80ce708ce21c-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/nAAMTQJNrZJP3ir32RGiTE24420582023-01-30T12:43:03.675ZYESChaîne principale des CEMÉA MayotteNOhttps://videos.cemea.org/w/v84bbbpEsQScwr59THpnyrhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/9b5ec529-d56b-41b4-b386-2bd1ee7d7dce.jpgWebinaire Bénévalibre du 2 février 2023Présentation du logiciel libre Bénévalibre dont le but est de faciliter la valorisation du bénévolat dans les associationshttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/ebd52f39-0826-45c3-88e4-dcde88ecf855/fbf2754f-1d35-4d5a-8843-41c2930dff28-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/v84bbbpEsQScwr59THpnyr354502612023-02-04T14:22:48.267ZYESRessources VideosNOhttps://videos.cemea.org/w/uZi1ZqiEARDyfYYfAxuFykhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/ba0c488f-fe70-4d16-80f3-d220670b10ef.jpg[Haute Fréquence] Conversation avec Axelle Jah NjikéAxelle Jah Njiké est une autrice, chroniqueuse et podcastrice. En 2018, elle a lancé un podcast intitulé "Me, my sex and I" qui explore l’intimité des femmes noires et aborde des questions liées à l’éducation. En 2020, elle a lancé un autre podcast documentaire intitulé "La fille sur le canapé" qui traite des violences sexuelles sur les mineures. Dans cet épisode de Haute Fréquence avec Joana et Ludivine, nous discutons avec Axelle de son parcours et son combat contre la pédocriminalité. Engagée dans la cause féministe et contre les violences sexistes et sexuelles. Retrouvez-nous sur les réseaux : @hautefrequenceofficielhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/eabfc3b6-fc20-4256-a775-cec4295557df/91859876-6a6d-4f44-9518-1bf475f837a8-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/uZi1ZqiEARDyfYYfAxuFyk43110212023-03-03T16:53:34.408ZHaute FréquencePépinièreBreilPodcastJeunesYESHaute FréquenceNOhttps://videos.cemea.org/w/cgEwYHKXu3tEZdu4GsBbLohttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/ec1bbe7d-94e6-4242-9a2c-a66fa4e964dd.jpgOlivier Brisson - partie 1 - Présentation du livre Pour une psychiatrie indisciplinéeOlivier Brisson - partie 1 - Présentation du livre Pour une psychiatrie indisciplinéehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/5b446de6-38bb-4ed0-8e1d-5a76eb45f44e/0519c9a6-2659-485c-8893-cdf35d921bff-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/cgEwYHKXu3tEZdu4GsBbLo2220222023-03-10T14:38:52.980ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/4y8iR34myd9PWydnWe1LCUhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/f166d81e-e934-435b-a092-71c75949e3f8.jpgVivre un BAFA qualif Voile aux CEMÉAUne qualification permet de passer la troisième partie du BAFA ou se passe en complément d'un BAFA déjà obtenu. L'obtention de la qualification voile permet d'encadrer l'activité voile avec des enfants dans le cadre d'un ACM. Plus d'informations : https://cemea-pdll.org/Le-BAFA-3-Qualif-Voile https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/1cc7b85a-f2df-465a-afba-6ff63998fd5c/cb57ba9b-9327-4349-99b1-d9ebce26fa3b-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/4y8iR34myd9PWydnWe1LCU9451462023-03-12T21:38:51.756ZBafaVoileQualifCeméaAnimationYESAnimationNOhttps://videos.cemea.org/w/ss69uzD8dB3GgNy791f9Ujhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/81eecd51-0bd6-4551-972d-cd15061e7e9c.jpgConférence / Table ronde " Nous et les autres, des préjugés au racisme" - 24/03/2023, 09:06:52Dans le cadre de la "Semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme" de l’Éducation nationale, du 20 au 26 mars 2023, l'Université de Nîmes, l’École de l'ADN et les Ceméa (association nationale et Ceméa Occitanie), organisent une demi-journée de conférence/table ronde, "Nous et les autres, des préjugés au racisme", vendredi 24 Mars de 9h30 à 12h30 au sein de L’université de Nîmes, 5 rue du Docteur Georges Salan 30021 Nîmes. ------------------------------------------- Programme de la matinée : 9h : Mots d'ouverture François Laboulais, Directeur adjoint des Ceméa en charge du Pôle Médias, Numérique et Éducation critique. Philippe Berta, Président de l'école de l'ADN Benoît ROIG, Président de l'université de Nîmes. 9h10 - 10h30 : Conférence de Carole Reynayd-Paligot Historienne et sociologue, Carole Reynaud-Paligot enseigne à l’université de Bourgogne CRP et consacre de nombreux ouvrages à l’histoire du racisme aux XIXe et XXe siècles. Elle nous proposera durant cette conférence de comprendre comment, dans un contexte donné, des sentiments et des violences racistes se diffusent et s’installent. Quels sont les contextes qui favorisent le racisme ? Quels acteurs participent à l’activation et à la hiérarchisation des catégories ? Quels sont les enjeux politiques et économiques ? Les sciences sociales mettent également au jour les lourdes conséquences de ce phénomène sur les individus qui en sont victimes. Elles donnent des outils pour mieux comprendre et lutter contre le racisme. 10h45 - 12h15 : Table ronde - " Lutte contre le racisme et approches éducatives" Cette table ronde, animée par Jean-Baptiste Clérico (Directeur des Ceméa), sera l’occasion d’échanger avec des acteur.rice.s de l’éducation, des chercheur.euse.s, sur les difficultés que nous pouvons rencontrer aujourd’hui lorsque nous souhaitons aborder des sujets liés au racisme dans le champ de l’éducation. Intervenant.e.s Bernard Ravet, Présiden...https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/d6321d62-16b3-4523-a7b7-b87a7d29f9aa/876823ed-1b96-4d29-9f8a-3d64923608e1-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/ss69uzD8dB3GgNy791f9Uj57020112023-03-24T09:52:04.814ZYESpole_national_medias.numeriqueNOhttps://videos.cemea.org/w/1z5FyQWX4QBNT6WYs5okSYhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/93f74a4a-f8a6-4dd9-917e-3b52bab4bf9a.jpgConférence / Table ronde " Nous et les autres, des préjugés au racisme" - 24/03/2023, 10:57:17Dans le cadre de la "Semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme" de l’Éducation nationale, du 20 au 26 mars 2023, l'Université de Nîmes, l’École de l'ADN et les Ceméa (association nationale et Ceméa Occitanie), organisent une demi-journée de conférence/table ronde, "Nous et les autres, des préjugés au racisme", vendredi 24 Mars de 9h30 à 12h30 au sein de L’université de Nîmes, 5 rue du Docteur Georges Salan 30021 Nîmes. ------------------------------------------- Programme de la matinée : 9h : Mots d'ouverture François Laboulais, Directeur adjoint des Ceméa en charge du Pôle Médias, Numérique et Éducation critique. Philippe Berta, Président de l'école de l'ADN Benoît ROIG, Président de l'université de Nîmes. 9h10 - 10h30 : Conférence de Carole Reynayd-Paligot Historienne et sociologue, Carole Reynaud-Paligot enseigne à l’université de Bourgogne CRP et consacre de nombreux ouvrages à l’histoire du racisme aux XIXe et XXe siècles. Elle nous proposera durant cette conférence de comprendre comment, dans un contexte donné, des sentiments et des violences racistes se diffusent et s’installent. Quels sont les contextes qui favorisent le racisme ? Quels acteurs participent à l’activation et à la hiérarchisation des catégories ? Quels sont les enjeux politiques et économiques ? Les sciences sociales mettent également au jour les lourdes conséquences de ce phénomène sur les individus qui en sont victimes. Elles donnent des outils pour mieux comprendre et lutter contre le racisme. 10h45 - 12h15 : Table ronde - " Lutte contre le racisme et approches éducatives" Cette table ronde, animée par Jean-Baptiste Clérico (Directeur des Ceméa), sera l’occasion d’échanger avec des acteur.rice.s de l’éducation, des chercheur.euse.s, sur les difficultés que nous pouvons rencontrer aujourd’hui lorsque nous souhaitons aborder des sujets liés au racisme dans le champ de l’éducation. Intervenant.e.s Bernard Ravet, Présiden...https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/049e6e0e-335a-44d9-a1c7-3585c5af0328/09f2fb32-a051-40da-81a4-97f7bef7dfff-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/1z5FyQWX4QBNT6WYs5okSY57000102023-03-24T11:42:27.787ZYESpole_national_medias.numeriqueNOhttps://videos.cemea.org/w/dfCiZQH9CbW37yoyq8GJoGhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/12826c5e-4834-44b8-8f73-776eb1de2a11.jpgvalentino_et_ses_drôles_de_dames.mp4 (1080p)Retour en image du #RallyePhoto à Lisbonne Afin de découvrir la ville de Lisbonne, les stagiaires étaient repartie en petit groupe suivant différent parcours du rallye photo.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/63387426-b488-434c-b65a-ebba9982c8bc/fe29ed55-89b3-432a-a6cf-2ca45f1c0aff-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/dfCiZQH9CbW37yoyq8GJoG2205102023-04-04T10:42:54.470ZBPJEPS MOBILITELISBONNECEMEAYESchaine_de_cemea_asso_picardieNOhttps://videos.cemea.org/w/oFZU1kvG4M7U1uehhiSrjYhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/61624ee3-b7e9-4ad8-8754-80eb572d8b25.jpg« Santa Goes Green » , un projet CES sur l’environnement #CHYPRE 2022-1080pDans le cadre d’un super projet CES* sur l’environnement « Santa Goes Green* » qui a eu lieu du 18 au 31 décembre 2022, les CEMÉA de Picardie en collaboration avec le service jeunesse de la maire d’Amiens ont envoyé une dizaine des jeunes âgés de 18 à 30 ans à Chypre pour vivre cette expérience unique. Les jeunes ont été sélectionnés par les CEMEA de Picardie en collaboration avec le service jeunesse de la maire d’Amiens. Ces mobilités ont pour objectif de permettre à des jeunes qui n’ont pas les possibilités de voyager, de vivre expériences à l’étranger. Pour Octavie coordinatrice des relations internationales et de la mobilité « Les mobilités permettent aux jeunes de se découvrir, tout en ayant la possibilité de découvrir un nouveau pays et de nouvelle culture » Ce projet « Santa Goes Green » a été construit en collaboration avec notre partenaire chypriote Youth Dynamics. Durant les quatorze jours les jeunes ont dans plusieurs villes de l’ile, comme Agros, Pervolia et la capitale Nicosie. Ils ont fait des Clean Walk, ils ont participé à la plantation d’arbre et ils ont pu rencontrer des habitants pour les sensibiliser sur les questions de l’environnement et plus particulièrement le tri des déchets. *1 : Corps Européen de solidarité *2 : Le Père Noël se met au verthttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/b7bebcd5-4311-42c8-8af4-a973ec521930/a5ae48f2-dd7b-4377-a1cf-c9a193753ac0-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/oFZU1kvG4M7U1uehhiSrjY1820102023-04-15T10:20:05.490ZCEMÉAPICARDIECESMOBILITÉENVIRONNEMENTYESchaine_de_cemea_asso_picardieNOhttps://videos.cemea.org/w/hrvFSGJa6Tszg8MombyWNZhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/4bc2adc8-9205-482f-9e8d-faf683a6b4d8.jpgLe paradoxe de la négrophilie : entre amour et mépris avec SoifaouDans cet épisode, nous explorons le concept complexe de la négrophilie, en nous concentrant sur le paradoxe qui consiste à la fois à célébrer et à exploiter la culture noire. Nous sommes accompagné·e·s de Soifaou, une jeune artiste qui s'est intéressée de près à ce sujet. Ensemble, nous plongeons dans l'histoire de la négrophilie, en examinant ses origines et son évolution au fil des siècles. Nous examinons les effets de la négrophilie sur les communautés noires, notamment les implication culturelles de la fascination pour la culture noire. Nous abordons également la question de l'appropriation culturelle, qui est souvent associée à la négrophilie. Comment pouvons-nous apprécier et célébrer la culture noire sans tomber dans la réduction de cette culture à des stéréotypes, ou pire, la piller pour notre propre bénéfice ? En fin de compte, cet épisode de podcast offre une réflexion profonde sur un sujet complexe et souvent controversé. Nous espérons que nos invité·e·s et nos auditeur·ice·s repartiront avec une meilleure compréhension de la négrophilie et de ses implications actuelles, ainsi qu'une réflexion sur la façon dont nous pouvons tou·te·s contribuer à une appréciation authentique et respectueuse de la culture noire. Follow la pépinière HORIZON : @horizonjeunesse44 Follow le podcast : @hautefrequenceofficiel Follow Soifaou : @_osram_art_ Pour en savoir plus sur la pépinière jeunesse Horizon, rendez-vous sur le site web : horizonjeunesse44.fr https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/85221bbe-551a-47df-a5a3-0517823b9b5d/2898fe51-7993-4858-a1a5-c1eef73c10cb-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/hrvFSGJa6Tszg8MombyWNZ37500352023-04-18T22:47:50.362ZYESHaute FréquenceNOhttps://videos.cemea.org/w/tbpz1QEibcBmSH6GdqxGKVhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/297b009d-9bbc-43b9-a1ce-1ed4a4c3852e.jpgLe BAFA ça fait grandir !Le BAFA ça fait grandir !https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/dc1ab4e1-68ef-42dd-8431-22d09dec82eb/22ef8fe2-97a6-4128-a955-c2babc5603f7-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/tbpz1QEibcBmSH6GdqxGKV790182023-05-10T12:03:01.718ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/h1qs57M6qJvZweRwRsLuFFhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/76646404-3723-40f1-9ec7-54c317eb0fe4.jpgLa notion d'accueil en formation BAFA aux CeméaLa notion d'accueil en formation BAFA aux Ceméahttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/81a1493d-cea0-461c-bbd5-0f9cb779520d/47d2c57f-ef05-435d-9482-4dcb83ecaa99-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/h1qs57M6qJvZweRwRsLuFF1560292023-05-26T13:44:51.583ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/6bDGLcvzYoEQ9VFrp3CYiPhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/91ccccc7-1f87-42ec-ba1c-3f7bacf70277.jpg[obsolète] Limesurvey, un outil de création de questionnaires avancés[obsolète] Limesurvey, un outil de création de questionnaires avancéshttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/29fa5dbd-7629-4437-8014-8dcc0852e7c9/0e069005-43ad-4f84-803b-28e86af96e27-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/6bDGLcvzYoEQ9VFrp3CYiP48610242023-05-30T19:50:07.720ZYESWeballettesNOhttps://videos.cemea.org/w/bJjfDwCvBZoM54271eUo2Ehttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/3d2d9a26-4c9b-4b03-80b5-868dc9dc84ad.jpgTemp, un outil de partage temporaire de gros fichiersTemp, un outil de partage temporaire de gros fichiershttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/56e3df9b-5b68-4d77-893e-1463f78c0a68/1580e61d-5520-439d-9751-1b6db68f646a-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/bJjfDwCvBZoM54271eUo2E8730162023-05-30T19:54:12.032ZYESWeballettesNOhttps://videos.cemea.org/w/gfvnqWM85r3Jwkiu691f4ohttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/faa97868-43ea-41b5-9066-11126e9a1c96.jpgCréation de cartes interactives, rapidement et faciles à maintenirCréation de cartes interactives, rapidement et faciles à maintenirhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/7b7f979e-d79f-401d-bad8-feac671e75dc/4d4516ae-1dd8-45d6-9461-8bb9344709e6-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/gfvnqWM85r3Jwkiu691f4o31150232023-05-30T19:56:52.085ZYESWeballettesNOhttps://videos.cemea.org/w/hnUUjTdcbU9Ku3QJwNFe3chttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/bec7fa61-94b6-4641-b921-06d7560104af.jpgTableau blanc, un outil collaboratif de dessins et de schémas élégantsUtilisation du logiciel Excalidraw, auto-hébergé par les Ceméa. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/84a17099-d61c-4d6d-9003-d15f4fb80d8b/0844699e-7acc-402b-97e7-3029c96c9f95-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/hnUUjTdcbU9Ku3QJwNFe3c31335192023-05-30T20:24:28.103ZYESWeballettesNOhttps://videos.cemea.org/w/nnhZtFHS1vontKi3XahAnGhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/650ec155-80f0-4a1d-aab4-83d3afb864f6.jpgLe avventure di EmmaCette vidéo retrace les aventures d'Emma, qui fait son volontariat dans le cadre du corps européen de solidarité en Italie.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/ad090089-8532-4d07-8074-0430492c3d22/4b529b03-7929-4633-b0bb-534c0665ae2a-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/nnhZtFHS1vontKi3XahAnG2950142023-06-07T08:58:00.647Z#CES#mobilité#Erasmus+YESchaine_de_cemea_asso_picardieNOhttps://videos.cemea.org/w/guUCEkpo6y1qwJN3cmrz43https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/3ac04766-a54a-4e48-ad27-739a4be1a07d.jpgMobilité lisbonne_2022#MOBILITÉ-NOVEMBRE-2022 LISBONNE https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/7d825754-9bf7-4ee8-bd10-02f7aef418dc/d4b0c976-f601-4de3-b7ad-de4dbbfa3de9-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/guUCEkpo6y1qwJN3cmrz4346370162023-06-07T14:19:42.990ZYESchaine_de_cemea_asso_picardieNOhttps://videos.cemea.org/w/niVn33V7VGkeV7Ey5qqZ1Khttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/78be70e3-3fc5-436d-8edf-ce0e73ce24b6.jpgVivre un approfondissement BAFA - Accueillir des personnes en situation de handicapÀ quoi ressemble un stage d'approfondissement "Accueillir des personnes en situation de handicap" ? Un reportage en immersion croisant des interviews, des moments d'activités et de vie en groupe pour découvrir les spécificités de la formation BAFA aux Ceméa. Retrouvez toutes nos formations sur https://cemea-formation.com/ Page Facebook des Ceméa : https://www.facebook.com/CemeaFr Page Instagram des Ceméa : https://www.instagram.com/cemeafrance/ Linkedin des Ceméa : https://www.linkedin.com/company/c%C3%A9m%C3%A9ahttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/ac90711e-5099-4154-af2f-4a04c39e7bef/cd8fd4b9-a0db-4213-b20d-6919edf1bb82-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/niVn33V7VGkeV7Ey5qqZ1K6350702023-08-30T09:11:33.666Zformationéducationéducation populaireBAFAhandicapYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/qEXQbhVMMV3aJ9w275okb5https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/a6c41c69-0f4f-473e-90b9-2b80b38dccff.jpgEntretien avec Paule Cuvelier, ancienne stagiaires BAFA aux CEMEA RéunionAncienne monitrice éducatrice, Paule nous raconte sa rencontre avec les CEMEA.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/c7cbff7a-261a-4600-8f39-f8ab8957e2a4/ddb0896e-317d-4760-b4e9-7cb2ec9be850-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/qEXQbhVMMV3aJ9w275okb51340212023-09-20T08:34:30.173Z60 ansCEMEA RéunionBAFAÉducation PopulaireYES60 ans des CEMÉA RéunionNOhttps://videos.cemea.org/w/aUGUomGhppNfTc2H7wwyRGhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/e8ebfe82-2975-4565-9a3c-3faaac66503e.jpgEntretien avec Léa VARON, ancienne stagiaire BAFA avec les CEMÉA RéunionLéa VARON, ancienne institutrice, nous raconte son premier stage avec les CEMEA en 1972 à La Plaine des Palmistes...https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/503e21a8-167d-444c-a2c6-ba6da92c85d2/07176b62-714f-43f1-8521-a8e1626c0951-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/aUGUomGhppNfTc2H7wwyRG1630102023-09-20T08:42:59.058ZYES60 ans des CEMÉA RéunionNOhttps://videos.cemea.org/w/aP6S1bHzbAuRBrH7zhUjn1https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/9d7fd5d3-215e-4bad-b181-cff9af725bf3.jpgweballettes : Mobilizon, un outil pour rassembler et organiser vos événementsMobilizon est une solution simple et rapide de création d'événements qui est fédérée (plusieurs mobilizons se communiquent leurs événements), avec inscription simple par e-mail ou par compte. Elle est aussi soucieuse de respecter l'anonymat des inscrits s'ils le souhaitent. Attention, elle ne propose pas de formulaire d'inscription avec détails d'accueil.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/4f75d15a-d2c0-49e1-9311-a661b820fb0a/ea82079a-5224-4abe-9b11-ae02f0fd392e-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/aP6S1bHzbAuRBrH7zhUjn144655892023-09-26T14:18:57.291ZYESWeballettesNOhttps://videos.cemea.org/w/kCwco8MSXhpTamfPbb22Qfhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/839575cc-34e5-4c5e-b77c-eddc67592a6e.jpgweballettes : Postit pour des remue-méninges collaboratifsPostit est un outil utile pour des situation de remue-méninge où chacun·e peut déposer ses idées sur des petits papiers virtuels qu'il·elle dépose sur un tableau préalablement préparé.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/9ef704f4-2be8-45aa-a50a-9e0f1325c7da/cc9e126f-2631-46ab-ac4b-b4ca64eb610f-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/kCwco8MSXhpTamfPbb22Qf10190222023-09-26T15:05:13.466ZYESWeballettesNOhttps://videos.cemea.org/w/gGsr2DH5hUMVMjfwyHPKMmhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/12cef743-401c-442f-95de-cfd3c207e5c2.jpgCulture numérique : Y a-t-il un éditeur dans l'algorithme ? (1ère partie)Cours de Culture numérique dans le cadre de la Licence Humanités parcours Humanités numériques. Hervé Le Crosnier y aborde tous les enjeux économiques, politiques, sociaux autour du numérique aujourd'hui. Il y aborde simplement de nombreux aspects comme le capitalisme de l'attention, la vidéo-surveillance, les logiciels libres, les licences Creative Commons, ainsi que le numérique dans le rapport aux autres, au monde du travail, les "médias sociaux"... Vidéo sous licence CC-by-SA. Source : Hervé Le Crosnier. CEMU. (2021, 9 septembre). 01A Culture numérique | Hervé Lecrosnier | Introduction - 1ère partie | Y a-t-il un éditeur dans l'algorithme ?. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/85019.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/7f1f1ea5-0b62-4309-94cc-9ca34255e6ba/b4ee7422-4c5b-4757-95d7-40bcd5cb4a33-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/gGsr2DH5hUMVMjfwyHPKMm31775362023-09-30T22:56:20.408ZYESRessources VideosNOhttps://videos.cemea.org/w/j85MnCo1dzicB6d9S5QKmChttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/1b690983-409a-4576-a44f-51befbe0b3f7.jpgCulture numérique : Y a-t-il un éditeur dans l'algorithme ? (2ème partie)Cours de Culture numérique dans le cadre de la Licence Humanités parcours Humanités numériques. Hervé Le Crosnier y aborde tous les enjeux économiques, politiques, sociaux autour du numérique aujourd'hui. Il y aborde simplement de nombreux aspects comme le capitalisme de l'attention, la vidéo-surveillance, les logiciels libres, les licences Creative Commons, ainsi que le numérique dans le rapport aux autres, au monde du travail, les "médias sociaux"... Vidéo sous licence CC-by-SA. Hervé Le Crosnier. CEMU. (2021, 9 septembre). 01B Culture numérique | Hervé Lecrosnier | Introduction - 2ème partie | Y a-t-il un éditeur dans l'algorithme ?. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/85021.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/92c1a643-1a47-4599-9a13-70607f4295b8/5bac92a5-5684-4080-83a8-17a60c50a18c-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/j85MnCo1dzicB6d9S5QKmC32565232023-09-30T23:29:31.825ZYESRessources VideosNOhttps://videos.cemea.org/w/47KgBvB8s2DjifE9uPNAouhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/3c1bac53-28bd-49fe-b500-f2f69cc8808a.jpgRencontre Regionale COREMOB 2023Rencontre Regionale COREMOB 2023https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/193c8b4f-386e-450c-b901-13aa1c19a380/be65d2d6-ef89-4b9c-b59b-4b39213e7ced-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/47KgBvB8s2DjifE9uPNAou1095202023-11-21T19:21:26.365Zinternational ceméavolontaireinterculturelYESInter_national_culturelNOhttps://videos.cemea.org/w/aQcLgmFJoKxsKUDBS1LeVUhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/0efbf909-e55b-4455-a9a0-040356f23241.jpgWekan : un outil collaboratif de gestion de projets - 2023Présentation de Wekan (version 7), un outil collaboratif de gestion de projets. Cet outil est dédié aux Ceméa et disponible à l'adresse https://taches.cemea.org La demande d'ouverture de compte est reservée aux permanent·e·s et militant·e·s des Ceméa et se fait depuis la page des outils de la mallette numérique des Ceméa : https://mallette.cemea.org/nous-contacter/ Si vous chercher à ouvrir un compte personnel ou pour votre équipe, d'autres structures éthiques comme les [Chatons](https://chatons.org) proposent aussi le services **Wekan** : [Rechercher le service Wekan](https://www.chatons.org/search/by-service?service_type_target_id=All&field_alternatives_aux_services_target_id=All&field_software_target_id=290&field_is_shared_value=All&title=)https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/4f9d32be-9691-4b50-8c2a-a806577f306a/0053e326-29ef-4c9a-ad1d-2a86d9d24a11-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/aQcLgmFJoKxsKUDBS1LeVU410051892023-12-03T17:04:42.290ZYESWeballettesNOhttps://videos.cemea.org/w/sMJGC9GobanNUt9ybQwiwshttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/fc029445-2f2e-47a5-8637-65b2d268c159.jpgDécouvrir BigBlueButton 2.7, un outil de visioconférence libre et accessible à tous et toutesUn webinaire organisé dans le cadre des Weballettes, les webinaires des outils de la mallette. - Découvrir d'autres webinaires : https://mobilizon.cemea.org/@weballettes - Découvrir les outils de la mallette : https://mallette.cemea.org/ https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/d8f063ce-52d1-481f-8870-83f90dc7b13a/1b25780a-5f03-4df1-9ab2-2e41969c8d55-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/sMJGC9GobanNUt9ybQwiws42725642024-01-21T01:11:22.374Zbbbtutorielsvisio-conférenceYESWeballettesNOhttps://videos.cemea.org/w/7epqfnfrAusmiPhhNvyBeShttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/f1e9970e-9782-4db9-a378-2050fe20ee36.jpgWebinaires Evolutions de Zourit V2 - janvierPrésentation des évolutions de Zourit - janvier 2024 * Personnalisation de la page personnelle * Meilleure gestion de pads avec archivage * Ajout de BigBlueButton pour les outils de visio * Intégration de Bénévalibre pour valorisation du Bénévolat * Mise à jour de Paheko pour gestion adhérent·e·s et comptabilité * Amélioration de l'interface d'administration de gestion des utilisateurs·rices * Gestion de ticketshttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/3275eed0-34d2-4755-b131-41e09cb926a0/6ca8d29d-95ab-40d4-9360-06dcaa3105a6-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/7epqfnfrAusmiPhhNvyBeS491951422024-01-23T16:49:07.202ZYESProjet ZouritNOhttps://videos.cemea.org/w/aVHH3N1D22DSa8uadsCHKWhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/d1fbca8b-a197-43eb-bc72-835545f01442.jpgConférence de presse Échos du FIFE 2016Conférence de presse des CEMEA Réunion à la mairie de la Possession des Échos du Festival International du Film d'Éducation au Port, La Possession et Saint-Benoit, lancement de la 5eme édition en 2015https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/50625efd-1f7e-433d-958c-6288dc76d8b8/ad8bcee4-9d06-4d5f-9f0d-19822d8efcb9-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/aVHH3N1D22DSa8uadsCHKW232072024-02-18T15:12:06.777ZYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/w/kzfhDtwrhph9kZhydTGmk8https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/348e226e-bd4f-4da2-9c7a-5609b7b21948.jpgDes jeunes de la Réunion participent à la 15me édition du Festival International du Film d'Éducat...Dans le cadre du projet des Échos du Festival International du Film d'Éducation à La Réunion, les Ceméa Réunion ont accompagné des jeunes de la commune des Avirons dans une mobilité culturelle pour vivre le festival à Évreux en 2019... une aventure humaine ! https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/9e81fbcf-0455-4823-997a-09e136a7c615/749c139f-35ff-48ae-abdd-312975bdf29e-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/kzfhDtwrhph9kZhydTGmk81821092024-02-18T16:03:24.032ZYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/w/dUa2yE5uiPdoCMU3eMheKqhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/ad5a1c7c-1a2c-44f7-b0f7-27f13e0cffdc.jpgLEU TEMPO KOLO 2015Leu Tempo festival est un festival d'arts vivant qui se déroule dans la commune de Saint-Leu à La Réunion. En 2015, les Ceméa Réunion y organise sa colo pour accompagner des jeunes spectateurs à la découverte culturelle fabuleuse ! des spectacles, des rencontres, des temps d'échanges... https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/6875e72b-fb42-4e6f-967f-a75f264b679a/183b2f7d-4077-4ed2-92ff-23dc4ee2760a-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/dUa2yE5uiPdoCMU3eMheKq3520122024-02-18T16:15:28.856ZYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/w/myBzgFQtG8hftmGQ32bYsBhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/fc7095fe-3834-42e4-b56d-d65c46904e61.jpgConférence Philippe Meirieu à La RéunionInvité par les Ceméa Réunion, en partenariat avec l'IUFM, l'Université et le Rectorat, Philippe MEIRIEU a proposé une conférence « Quelle éducation pour faire face aux défis d’aujourd’hui ? ». Comment enseigner, éduquer, préparer nos enfants à un monde qui se transforme et dont on dit que cette révolution numérique et tous ses développements est aussi importante que celle de l’invention de l’écriture ou de l’imprimerie? Mais surtout, comment face à l’individualisme compétitif tout puissant, aux disparités économiques et sociales, à la toute puissance médiatique, aux violences extrêmes qui nous ont tous bouleversés, comment donner sens à ce bagage scientifique, culturel et humain que nous voulons, devons transmettre ? Comment apprendre à partager sans s’être choisis, à se donner des raisons communes de « faire société », comment devenir citoyens solidaires ? L’éducation, c’est l’affaire de tous et de toutes, c’est l’affaire de la cité, et Philippe Meirieu plaide pour que nos cités soient des cités de l’éducation où tous les partenaires auraient en charge, collectivement l’avenir de nos enfants, c'est-à-dire notre avenir. Philippe Meirieu, pédagogue, inspirateur des IUFM, Chercheur, écologiste et humaniste, militant de l’Éducation Nouvelle incarne aux côtés des CEMÉA, la vision d’une Éducation Populaire en phase avec les préoccupations scolaires de son temps.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/a6847f32-b364-44b7-8554-4e32acc8adc7/36612135-1c31-4a24-8b3e-9d9926e2fe2e-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/myBzgFQtG8hftmGQ32bYsB700053212024-02-19T12:43:29.987ZYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/w/75gyU1A7vL6ebMM8SR5vUuhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/2d8977c5-f530-4283-92d2-8a2b255b9ffc.jpgIntégrer une vidéo déjà en ligne dans un articleIntégrer une vidéo déjà en ligne dans un articlehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/312f6691-8e90-41c4-a6ab-9aba37b29c28/a2939261-128b-4db2-b37b-8170a1346e98-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/75gyU1A7vL6ebMM8SR5vUu1575112024-03-14T14:38:20.083ZYESCOM-en-faire.. sur cemea.asso DirectusNOhttps://videos.cemea.org/w/2HCadnMj73BadttHzCU7Wphttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/83306e56-8e6b-4013-a518-b006d451d43f.jpgUtilisation de Limesurvey V6 : un outil pour réaliser des questionnairesDécouvrez l'outil libre de questionnaires interactifs élaborés vous permettant de faire des questions qui s'adaptent aux réponses, mais propose aussi des relances, des mails personnalisés et des exports. La version utilisée ici est la V6, dernière version disponible en mars 2024. L'interface de Limesurvey pour les Ceméa est disponible sur https://questions.cemea.asso.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/0de8eaba-dcfb-4dd9-a5b1-67b1657155eb/8cf642a4-6dee-4f99-8692-1ae4cd8ccd95-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/2HCadnMj73BadttHzCU7Wp604201552024-03-22T14:00:14.445ZweballettestutosquestionnairesYESWeballettesNOhttps://videos.cemea.org/w/7wBHsTvqa84G3TiAY8Mgv8https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/3f275131-07d2-4946-ba2b-f500bd24875c.jpgLe risque à l'école (dehors)Table-ronde enregistrée lors des 🌱 Rencontres Internationales de la classe dehors, du 31 mai au 4 juin 2023, dans les espaces publics extérieurs de Poitiers. Les Rencontres Internationales de la classe dehors ont pour intention de dresser un état des lieux des approches de la classe dehors, avec la coopération de nombreux.ses acteur.ice.s en France et à l'International. Avec : - Moïna Fauchier Delavigne (Autrice - Fabrique des Communs Pédagogiques) - Thomas Champion (Formateur, Ceméa) - Corinne Mazel (Conseillère pédagogique retraitée) - Thomas Prime (Enseignant, Ceméa) - Charlotte Vuarchex (Architecte - La Capitainerie, Fabrique des Communs Pédagogiques) 📍Site des Rencontres : http://rencontres-internationales.classe-dehors.org/ 📗 Site ressources de la classe dehors : https://classe-dehors.org/https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/34dd27b7-6c82-40c4-9904-6a54194b512d/e448ac8b-82e8-45d7-8df0-b50c484e8c7f-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/7wBHsTvqa84G3TiAY8Mgv830505872024-04-16T23:06:54.279ZDehorsÉcoleRisquesYESCeméa Pays de la LoireNOhttps://videos.cemea.org/w/a8cYCwhPXViNMZ7f6WzKTchttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/8199a898-ee27-4ca6-8cb6-5b6ba92b4857.jpgSaint-Denis : Terrains d’aventures à la ChaumièreSaint-Denis : Terrains d’aventures à la Chaumièrehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/49e3d5c4-b2f8-4402-a049-d52840f6fecd/dcae0a12-7850-440c-97bb-e3818fe78fe6-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/a8cYCwhPXViNMZ7f6WzKTc3160372024-04-24T15:16:40.332ZYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/w/vahY3pMKK8rZZCRQXxfym7https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/b23f045e-47e9-4b2e-8b1f-624addc90515.jpgZourit : Présentation complète du projetPrésentation du projet Zourit.net, de ses outils, des options, de son fonctionnement... Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur Zourit se trouve dans cette vidéo ! * Plus d'infos sur https://zourit.net -> Nous contacter * La documentation : https://doc.zourit.net **Sommaire** 1. Présentation de Zourit - 0:00 2. Histoire de Zourit - 00:01:23 3. Les valeurs de Zourit.net - 00:03:53 4. Zourit, concrètement - 00:05:05 5. Les tarifs - 00:06:34 6. Découvrir l'interface de Zourit - 00:07:06 7. Administrer Zourit - 00:09:09 8. les e-mails - Zimbra - 00:13:42 9. Les contacts - Zimbra - 00:15:45 10. Les calendriers - Zimbra - 00:18:04 11. Les options de partage dans Zourit et smartphone - 00:22:05 12. Le Cloud - Nextcloud - 00:23:11 13. Les pads - Eherpad - 00:30:19 14. Les visios - BigBlueButton - 00:33:52 15. Les mémos - Postit - 00:39:29 16. Les sondages - 00:41:00 17. La gestion d'association et comptabilité - Paheko - 00:42:29 18. La valorisation du Bénévolat - Benevalibre - 00:44:36 19. Les listes de diffusion - Sympa - 00:45:48 20. En savoir plus - 00:47:13 https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/ec252bbe-f803-47e9-83c0-a25a2e146a0e/be39a6aa-ff67-463c-8ec4-7e4a18425fbf-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/vahY3pMKK8rZZCRQXxfym7286552422024-05-03T12:02:56.405ZzouritYESProjet ZouritNOhttps://videos.cemea.org/w/nYN9ArfW46bHEHL59sz39nhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/7b4e2146-48d6-4bf6-b016-4d9aba30c6d2.jpgZourit : Présentation rapidePrésentation de la solution libre [Zourit](https://zourit.net) pour les associations. Un projet porté par les [CEMEA](https://cemea.asso.fr) et la société [Mithril](https://mitrhil.re) au service des associations et des structures. Démonstration des outils présents et de la philosophie du projet. Plus d'infos sur https://zourit.nethttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/b1fe00b7-668e-409c-bab0-727f4933ebf5/affa46ad-d6a6-4a3c-aa77-d817e64f340d-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/nYN9ArfW46bHEHL59sz39n35056452024-05-10T20:10:06.579ZYESProjet ZouritNOhttps://videos.cemea.org/w/ieTnwD9Qm3hK1EzWFwgCh4https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/3475e60e-6051-41e2-8e5b-2b3848a0296f.jpgZourit : Exemple de structuration d'un domaine pour une structure de type associationDans cette vidéo, sera présenté un exemple d'organisation possible de [Zourit](https://zourit.net) pour gérer à plusieurs : * une adresse e-mail commune * des contacts partagés * un agenda commun * des dossiers de cloud pour différents groupes d'utilisateurs·rices * des visios partagés * des pads partagés Ceci est simplement fourni à titre d'exemple et n'est pas un "modèle". Vous disposez de toute liberté pour reproduire l'environnement et l'organisation adaptée à votre structure.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/8b9baf51-d9e2-428d-a41a-d4314df0964b/78349140-4221-47b2-8715-6fc33ab66c38-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/ieTnwD9Qm3hK1EzWFwgCh410755672024-05-21T23:00:24.962ZzourittutorielsassociationYESProjet ZouritNOhttps://videos.cemea.org/w/hYcEDMTYLrekD62jeWpeYqhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/7b5075e4-589a-4097-877c-c2d5594a393e.jpgInégalités sociales et système éducatif, quelles conditions pour une réelle mixité ?Débat du mercredi 22 mai 2024, entre Najat Vallaud Belkacem et Jean-Baptiste Clerico animé par la journaliste Joséphine Lebard. Ce débat permet de partager le diagnostic posé dans l'ouvrage "Le Ghetto scolaire, pour en finir avec le séparatisme" et de dessiner des pistes sociales et pédagogiques – et donc politiques – pour bâtir un monde où l’on privilégie la rencontre des autres et de soi au séparatisme.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/896b0f32-1a29-4626-b677-34753ce851b4/cc7f7794-e9dc-440a-ba1c-9fc8822cb41b-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/hYcEDMTYLrekD62jeWpeYq45370142024-05-25T15:47:43.786ZYEScemeadganNOhttps://videos.cemea.org/w/hR1sBdHP7UtYQT8Qsxnm96https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/c98138e3-53ac-4e3b-91aa-4347a4d9302f.jpgProgrammation-ROSATuto lié au parcours "Robotique" du projet "D-Clics numériqueshttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/8869f22d-2a83-4474-951e-8e5c1ded159d/1db5b4fc-87c5-42d5-b8b1-b3237d41a8eb-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/hR1sBdHP7UtYQT8Qsxnm961243082024-05-29T13:54:08.383ZYESyakamediaNOhttps://videos.cemea.org/w/wXNKLqcDJrPYSkoBTsYKgfhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/9b538865-2f62-4a89-b60d-287c8a61086b.jpgGérer ses mots de passe avec le Coffre Fort des Ceméa - BitwardenVoir notre tutoriel spécifique Bitwarden : https://tutos.cemea.org/s/9VJKSdqfk# Voir tous nos tutos sur : https://ln.cemea.org/tutosi Le coffre fort se trouve sur https://coffrefort.cemea.org Les ouvertures de comptes sont libres mais réservées aux adresses des associations des "Ceméa". https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/fabce174-9608-440f-9921-2baf703da480/8d8eb340-b846-436e-a2a3-3b62af3c73f5-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/wXNKLqcDJrPYSkoBTsYKgf29540652024-06-11T16:04:22.018Ztutorielsweballettesmots de passeYESWeballettesNOhttps://videos.cemea.org/w/hT2rVSaHHsENMWyPU7fTk7https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/cd7bcc15-826a-47b1-a5ef-70022b2e61e4.jpgC'est quoi la formation - Animer un jardin collectif, un jardin partagéDécouvrez le contenu de la formation professionnelle continue Animer un jardin collectif, un jardin partagé organisée par les Ceméa. Retrouvez toutes nos formations sur https://cemea-formation.com/ Page Facebook des Ceméa : https://www.facebook.com/CemeaFr Page Instagram des Ceméa : https://www.instagram.com/cemeafrance/ Linkedin des Ceméa : https://www.linkedin.com/company/céméahttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/88b20ae8-189e-415e-bc84-892755dd6950/0b1ce3a2-8dd0-45cc-9e1c-4ccf7a2ad9e7-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/hT2rVSaHHsENMWyPU7fTk73915182024-06-12T11:58:10.914ZYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/7UTAQuBR4Yduo66VxRnQuPhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/b8eebcbe-2c00-490e-bf1c-145ec838df31.jpgZourit : découverte des pads avec EtherpadDécouvrir toutes les fonctionnalités des pads dans Zourit : * mise en forme du texte : gras, italique, souligné, titre, couleurs... * mise en page : ajustement, alignement * les options de parcours de l'historique qui sauvegarde automatiquement vos modifications * les options d'import/d'export * les modalités de partage (lecture seule ou modification) * les options de commentaires et de discussion en direct * tous les paramétrages possibles dans Zourit (correction orthographique, gestion des langues, des polices...) Plus d'infos sur : https://doc.zourit.net/doku.php?id=outils:pads:accueilhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/37f94ed9-f58c-42f4-b4ee-56b1432471bf/65abeff6-11ac-4d32-b97b-945fdcfeabef-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/7UTAQuBR4Yduo66VxRnQuP5495242024-06-16T22:50:39.350ZYESProjet ZouritNOhttps://videos.cemea.org/w/nkToRYiwAT8LNUtRkUZxjzhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/670808cc-2ddd-4186-a890-6555ee147a02.jpgRevolution EcoleLe rassemblement de Calais en 1921 : 100 ans après, des mouvements d’Éducation Nouvelle cééent Convergence(s) pour l’Éducation Nouvellehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/acd6b75d-6bd7-40c4-92a0-2cbe16b31659/ea6291ed-4a30-4d7d-ac5d-1aa966e847e1-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/nkToRYiwAT8LNUtRkUZxjz5730812024-07-12T09:16:28.405ZYESchaine_de_convergencesNOhttps://videos.cemea.org/w/cq8EGwpibcHaffm7N55QeKhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/e33d1a23-e190-4169-a9c5-04673e719ea4.jpgL'Education Nouvelle ça se vit ... à la crècheL'Education Nouvelle ça se vit ... à la crèchehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/5c7319d0-15af-4ddc-a101-e39e01c446fd/13017454-4bf6-419c-9158-aceae1afff0c-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/cq8EGwpibcHaffm7N55QeK4390222024-07-12T09:35:35.547ZYESchaine_de_convergencesNOhttps://videos.cemea.org/w/iqMVgRyWXGQd5QAAgXCbsDhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/decf40c3-4914-470a-b772-250e5192594b.jpgL'Education Nouvelle ça se vit ..... avec les CEMEA et la FICEMEAL'Education Nouvelle ça se vit ..... avec les CEMEA et la FICEMEAhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/8d218188-3621-45d3-990a-2632c2746b61/9c25faa4-99b7-4736-a0fb-45f31bb9c05c-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/iqMVgRyWXGQd5QAAgXCbsD6000102024-07-12T10:09:19.813ZYESchaine_de_convergencesNOhttps://videos.cemea.org/w/1yRQ8uGhYezBTykt1izc9Uhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/33a39334-ee96-4215-9325-9618f55fca1a.jpgL'Education Nouvelle ça se vit .... partout dans le monde !L'Education Nouvelle ça se vit .... partout dans le monde !https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/04968265-06f8-4b20-9a04-c9742339d208/7cf3781b-e858-41f0-ba2d-8d762789e8d8-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/1yRQ8uGhYezBTykt1izc9U5500132024-07-12T10:17:49.099ZYESchaine_de_convergencesNOhttps://videos.cemea.org/w/9HxF3Gmq7tdh3TSD4j3GQuhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/a1a95882-eb1d-41d2-95d6-090988d296a1.jpgL'Education Nouvelle ça se vit ..... entre petits et grandsL'Education Nouvelle ça se vit ..... entre petits et grandshttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/46961f87-8ffd-4ae0-b479-822d93ce442c/91102f01-182c-44a6-8700-66a12e00d533-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/9HxF3Gmq7tdh3TSD4j3GQu1450122024-07-12T10:28:29.040ZYESchaine_de_convergencesNOhttps://videos.cemea.org/w/4GjLk7R1qX15aX4VEp6qHQhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/a12d67d3-6682-4185-a2c7-1defb275b545.jpgL'Education Nouvelle ça se vit .... dans les actions de la FIMEML'Education Nouvelle ça se vit .... dans les actions de la FIMEMhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/1decbb0e-b33d-48b9-9982-1a880046f592/90091484-6259-424b-978b-bec4d3a22008-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/4GjLk7R1qX15aX4VEp6qHQ143052024-07-12T10:30:27.737ZYESchaine_de_convergencesNOhttps://videos.cemea.org/w/qfHUgHGj5DedhF4p1Mbi7rhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/68a9ec97-98ff-4bec-b9db-fb43e48e6459.jpgl'Education Nouvelle ça se vit .... juste à côté de nous.l'Education Nouvelle ça se vit .... juste à côté de nous.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/c469902b-b27e-4cf3-8977-597f761eb079/9a6a3817-77bb-4711-ab6f-36ed934d7c2a-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/qfHUgHGj5DedhF4p1Mbi7r1660382024-07-12T10:35:49.895ZYESchaine_de_convergencesNOhttps://videos.cemea.org/w/68gu6unxxirbXdmkaJ3kX8https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/29aca972-9bb5-42b7-89eb-ff76677f304c.jpgl'Education Nouvelle ça se vit ....dans les ateliers d'écriturel'Education Nouvelle ça se vit ....dans les ateliers d'écriturehttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/29817139-8f8d-4648-b8be-8d1565862c79/e76e027c-1745-431e-a551-beefa111872b-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/68gu6unxxirbXdmkaJ3kX8940252024-07-12T10:38:01.754ZYESchaine_de_convergencesNOhttps://videos.cemea.org/w/71bVF2pK7QUsHjVZq3LgCzhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/26f3e91a-0b58-4d11-bf97-1e0567c5af51.jpgKriké kraké VOSTFRDans le cadre des ateliers résonances du Festival International du Film d'Éducation organisés par Ceméa Réunion dans le quartier de la Ravine Blanche, des seniors et des jeunes, se sont rencontrés lors d'un atelier cinéma... cela à donné Kriké Kraké ! Partenaire : ANCT, DAC, CAF et Ville de Saint-Pierre Montage et réalisation : Annaelle Maillot et Pierre Dartyhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/309d90a2-1240-4486-b423-cb96d6cfa225/d42e5d6c-c506-402d-9788-a72319fc8273-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/71bVF2pK7QUsHjVZq3LgCz9990252024-07-19T13:16:21.149ZYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/w/bc1fkPTiRMuuBWnSVeLj4Ahttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/e721e4ce-f5fb-4d11-9797-d73e2d9162a3.jpg60ans d'actions Ceméa à La Réunion : TémoignagesDans le cadre de leur Service Civique en 2023/2024, Soumayya OLATH et Achille BASINGER ont pu rencontrer des militants, des bénévoles, des salariés, des anciens, des jeunes, des stagiaires... voici leur récits https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/5284b86f-e134-40af-8229-2058c88d6928/1d1411e7-6efb-4855-bdf4-a5ce77466cf5-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/bc1fkPTiRMuuBWnSVeLj4A7030132024-07-19T13:26:57.443ZYES60 ans des CEMÉA RéunionNOhttps://videos.cemea.org/w/2vPKY7ZzoHGo3mKJdc6dM1https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/8f7b9dc5-bcb8-461d-88f7-198d24729922.jpgNou' tout ansanm nou lé pli forDans le cadre des ateliers Résonances du Festival International du Film d'Éducation, les Ceméa Réunion et Ceméa France, ont accompagné un groupe de jeune à la rencontre des habitants du quartier Ravine Blanche à Saint-Pierre Partenaires : Ville Saint-Pierre, Politique de la ville Saint-Pierre, ANCT, DAC, CAF et Ceméa France Vidéo et montage : François Laboulaishttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/0c4323d3-338d-4cbb-a6c1-bb132a4c57da/a36e1353-bdbd-47f7-b58c-836e5f84285e-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/2vPKY7ZzoHGo3mKJdc6dM111210182024-07-25T12:36:53.508ZYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/w/frVSQgUmT5hVUj5k18DPprhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/2709babd-1d41-45c7-9b79-b79485b2e04a.jpgSe connecter à l'Espace Numérique de Formation - ENFUne courte vidéo expliquant la démarche pour retrouver ses identifiants pour accéder à l'espace numérique de formation des Ceméa.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/74febcee-698e-41a9-b230-9d3df16580e3/98b61523-8ef3-4790-9ee9-b1df5aa8d1a7-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/frVSQgUmT5hVUj5k18DPpr13301202024-09-12T22:23:26.515ZYESaide_enfNOhttps://videos.cemea.org/w/7kwnNvLQuUWMc5AgudaBbNhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/86fd7f24-0d56-4c12-8eda-d6fa13baf748.jpgDécouverte en tant que stagiaire de l'Espace Numérique de FormationDécouvrez en une dizaine de minutes les fonctionnalités essentielles de cet Espace Numérique de Formation, en tant que stagiaire.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/3350aef3-5b2a-40af-895c-d75f37873cc6/70822923-768c-455e-b215-0cffc1f7f5a8-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/7kwnNvLQuUWMc5AgudaBbN5610562024-09-30T14:38:15.527ZYESaide_enfNOhttps://videos.cemea.org/w/wERNyzENr8sxbK5fTQwdYjhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/dbeaa494-8554-4f46-8591-720f7843a9da.jpgEtapes d'une Fiche Navette de l'ENFCette présentation, (extraite du temps de formation du 12/09/2024), présente les étapes du parcours d'une fiche navette dans l'ENF.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/f85f1d78-696f-4e11-b053-afeb2f592982/533729cf-2781-4e7f-83e7-f9717e053a4f-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/wERNyzENr8sxbK5fTQwdYj4870602024-09-14T09:51:37.578ZYESaide_enfNOhttps://videos.cemea.org/w/6KveRyR7XEJ59gc82DYJQUhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/143bfa47-06e3-48e3-87b2-1c0afa7ea2e0.jpgUtilisation de Sympa dans Zourit, pour des listes de diffusionCette présentation de Sympa, tirée d'un webinaire "Café Zourit", présente les grandes fonctionnalités de cet outil de liste de diffusion intégré à [Zourit.net](https://zourit.net). Plus d'infos sur https://doc.zourit.nethttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/2e90b1cb-17dd-45be-bcc4-47476595a2ec/2234b158-fff8-487a-a884-46e22b0572ba-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/6KveRyR7XEJ59gc82DYJQU227151202024-09-18T19:55:18.351ZzouritsympaYESProjet ZouritNOhttps://videos.cemea.org/w/7NAStB7hyoDqjWNx9F9jFdhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/d73cd55a-c1ee-4cfb-9cfe-cea80270429f.jpgQu'est-ce que le logiciel libre (Open Source) : La liberté du logiciel expliquée en moins de troi...Les quatre libertés expliquées en moins de 3 minutes. Le logiciel libre vous garantit les quatre libertés essentielles d'utiliser, d'étudier, de partager et d'améliorer le logiciel. Ces droits qui définissent la liberté logicielle contribuent à soutenir d'autres libertés fondamentales comme la liberté d'expression, de la presse et de la vie privée. Nous expliquons en moins de 3 minutes pourquoi c'est bien et ce que cela signifie. Si vous voulez aider et contribuer, consultez le site : https://fsfe.orghttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/371888f2-83a6-40bd-bdd2-cf380b9027da/cbe8a035-3610-4f81-8147-15766ba3a83b-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/7NAStB7hyoDqjWNx9F9jFd1560172024-09-25T17:16:43.948ZYESRessources VideosNOhttps://videos.cemea.org/w/9BDSxVhn461iWLBuw2dekkhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/b39bd1b4-cc27-402b-b6bf-e8d9ea32c9c5.jpgLes trois piliers de l'acte pédagogique selon Philippe MeirieuComment faire pour que le groupe apprenne quelque chose ? Comment mener un acte pédagogique efficace ? Comment mobiliser, structurer et accompagner un groupe pour apprendre en éducation nouvelle ? Petit résumé en trois minutes chrono par Philippe Meirieu, vice-président des Ceméa France des méthodes utilisées par les formatrices et formateurs des Ceméa pour transmettre les apprentissages en lien avec une séquence de formation. Retrouvez toutes nos formations sur https://cemea-formation.com/ Page Facebook des Ceméa : https://www.facebook.com/CemeaFr Page Instagram des Ceméa : https://www.instagram.com/cemeafrance/ Linkedin des Ceméa : https://www.linkedin.com/company/c%C3%A9m%C3%A9a/https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/45c37afb-e8ca-4a94-a3a2-d4dd87629965/88a0a501-c9f8-4bd8-a408-1ed4d5566848-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/9BDSxVhn461iWLBuw2dekk21351162024-10-10T08:03:20.905ZéducationpédagogieformationanimationYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/xspzCFuu37oTikSL2Eg6uChttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/68f788c9-57d6-43e5-ace1-09a0dc12167f.jpgDécouverte en tant que tuteur·rice de l'Espace Numérique de FormationDécouvrez en une dizaine de minutes les fonctionnalités essentielles de cet Espace Numérique de Formation, en tant que tuteur·rice de vos stagiaires en formation.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/febb2b07-fb3d-4d2b-8cf4-31eefea87f88/9f566a19-b796-4ee5-8b3a-9e0180ddb23b-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/xspzCFuu37oTikSL2Eg6uC4960272024-10-16T21:16:45.061ZYESaide_enfNOhttps://videos.cemea.org/w/29pa1BnvPSorhKpSnaKb62https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/be9f85a2-c9ce-4f26-81c0-48dd12d630c4.jpgRetrospective de la 4ème biennale internationale de l'éducation nouvelleLa quatrième Biennale internationale de l’Éducation Nouvelle s'est tenue à Saint-Herblain du 30 octobre au 2 novembre dernier. Réunissant près de 480 participant.e.s de 26 pays différents, elle a tenu ses engagement permettant rencontres, échanges et expressions des solidarités. Ce film, diffusé lors de la séance de clôture, précise les enjeux de ces Biennales tout en les resituant dans leur contexte. Il témoigne par ailleurs de la diversité des situations vécues au quotidien. Les 5èmes Biennales se dérouleront en 2026 en Italie, à Vérone. Les dates précises ne sont pas encore déterminées mais se situeront pendant les vacances d'automne françaises.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/09455bdb-3767-4ec1-84e9-400dac442df3/7862e38a-3540-47ee-b700-d3841fe3139c-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/29pa1BnvPSorhKpSnaKb6294255352024-11-06T09:31:19.737ZYESchaine_de_convergencesNOhttps://videos.cemea.org/w/iAqCNzSuLasv3pYiHXo27Bhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/9de5e5cf-f048-4675-9c2b-f39833abf32e.jpgVidéo rétrospective échos du FIFE 2024 à Saint-BenoîtUne courte vidéo restropective de la 12ᵉ édition des Échos du Festival International du Film d’Éducation à Saint Benoîthttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/8e79d3b4-7f60-490f-a7d7-c0a836194863/2d03fb35-c6e2-4aa2-8496-dc03d098ed30-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/iAqCNzSuLasv3pYiHXo27B1130232024-11-09T06:32:16.938ZCEMEA RéunionFIFEYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/w/rkrxczoip33iuFGCaYmUQGhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/6a3de54e-7647-4f15-9c87-0817f197199d.jpgSéance d'ouverture de la Biennale de l'Éducation Nouvelle 2024Séance d'ouverture de la Biennale de l'Éducation Nouvelle 2024https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/cd2b5620-9169-495d-82e9-89433ac0d798/83810b09-6115-4de9-907c-5466936febae-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/rkrxczoip33iuFGCaYmUQG55390452024-11-21T17:46:41.081ZYESchaine_de_convergencesNOhttps://videos.cemea.org/w/mVcDF8AHT374h3Qg9gMxkwhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/613d605d-2231-4e5a-a982-0f1ca05d8553.jpgSéance de Cloture de la Biennale 2024Séance de Cloture de la Biennale 2024https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/a9645f4f-9808-4eda-aa7f-7787de299980/29910e94-2b0a-42ce-b2f6-6290cd24c003-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/mVcDF8AHT374h3Qg9gMxkw575201002024-11-22T09:57:29.994ZYESchaine_de_convergencesNOhttps://videos.cemea.org/w/31EHuqcZRBG2JLL54hz4G7https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/03d45c3a-b133-4738-8fca-48d1e9da4973.jpgC'est quoi la formation - Dirigeants d'Entreprise de l'Économie Sociale et SolidairePrésentation de la formation DE ESS, Dirigeant·es d'Entreprise de l'Économie Sociale et Solidaire, organisée par les Ceméa France en partenariat avec Faire ESS, Retrouvez toutes nos formations sur https://cemea-formation.com/ Page Facebook des Ceméa : https://www.facebook.com/CemeaFr Page Instagram des Ceméa : https://www.instagram.com/cemeafrance/ Linkedin des Ceméa : https://www.linkedin.com/company/c%C3%A9m%C3%A9a/https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/104a22f1-906f-4349-825e-6e0bacd4ec8a/f10c208a-54db-4e6a-bf99-ecfaaf41b717-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/31EHuqcZRBG2JLL54hz4G73680242024-11-26T09:14:05.245ZformationdirigeantdirigeanteESSéconomie sociale et solidaireYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/9Y6ygckD8rc54LM88CKcdvhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/65d53a60-5230-4280-907c-7129b32fc461.jpgInterview de Philippe Meirieu aux Biennales de l'Éducation Nouvelle 2024Interview de Philippe Meirieu aux Biennales de l'Éducation Nouvelle 2024https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/489e2f3f-02d7-452d-8f53-6d7c86a67bf9/02cba921-ad3f-4016-8a17-1043341c047a-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/9Y6ygckD8rc54LM88CKcdv1040792024-12-03T16:57:09.591ZYESchaine_de_convergencesNOhttps://videos.cemea.org/w/jonsQHJ4nQdNM9kTUyCnTuhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/5f9f6793-484e-447c-81f8-f00b455b6e24.jpgAtelier Webradio lors du regroupement du 30 novembre 2024Défi relevé par des militant⋅es des CEMEA Réunion lors du regroupement du 30 novembre 2024. En 2 h 1/2 de temps, découvrir la studiobox et produire une émission d'une dizaine de minutes diffusée en direct juste avant le repas ! https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/94e415f1-653b-4eec-97a7-7f1272d8cbfe/f0c0694c-1cf0-44db-bced-5017b70b326e-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/jonsQHJ4nQdNM9kTUyCnTu8570292024-12-09T14:04:10.337ZYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/w/surMFGxxU4vsgvpEriPSJyhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/99231d0d-88e2-4eb6-931d-bcbf26985c86.jpgInterview complète Edwy Plenel - Biennales de l'Éducation nouvelle 2024Interview complète Edwy Plenel - Biennales de l'Éducation nouvelle 2024https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/d68652ab-a906-412f-9dc1-71e379d3c4b4/c6cffb8f-6426-464e-aaa3-b7266b218c0e-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/surMFGxxU4vsgvpEriPSJy4510472024-12-30T15:25:37.090ZYESchaine_de_convergencesNOhttps://videos.cemea.org/w/ebP1wFEbsdPePFvjRMj5Ynhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/d9deba80-36fe-40c5-9ca3-131b85b14a91.jpgWebinaires - " L'IA et nous quel futur ensemble ? " - CEMEA - 2/20/2025, 4:00:24 PMDans le cadre de la 22ème édition du Safer Internet Day, les CEMEA, ambassadeurs Internet Sans Crainte (ISC), organisent 3 webinaires , les jeudis 20 février, 6 mars et 27 mars de 17h à 18h. Programme des Webinaires : • Jeudi 20 février de 17h à 18h : « L’IA : miroir de nos sociétés ? » Animé par : Clémentine Gentilini, Référente Education Citoyenne Numérique, CEMEA Picardie Intervenante: Divina FRAU-MEIGS, sociologue des médias, spécialiste des usages des technologies de l’information et de la communication et présidente de l’association Savoir & Devenir. Présentation : L'intelligence artificielle est aujourd'hui au cœur même de nos débats et discussions sociétales, suscitant pour certain.e.s des inquiétudes et pour d'autres des perspectives positives. Alors que l’Intelligence Artificielle se développe de façon exponentielle, il est nécessaire d’en comprendre son fonctionnement notamment dans la reproduction et le renforcement de biais discriminatoires, et notamment envers les femmes. Grâce à son expertise, Divina FRAU-MEIGS nous partagera son regard sur la manière dont les préjugés, stéréotypes de genre se manifestent en ligne.Pour cela, elle s’appuiera sur les travaux mener dans le cadre du projet européen GenderED, favorisant une prise de conscience critique des stéréotypes de genre en ligne et mettant en lumière le rôle crucial des l’IA en tant que reflet de nos sociétés. • Jeudi 6 mars de 17h à 18h : « l’IA un danger pour les droits humains ? » Animé par : Alice CHISIN, Chargée de mission Médias-Numériques et lutte contre les discriminations, Association Nationales des CEMEA Intervenante: Katia ROUX, Chargée de plaidoyer au sein du programme Libertés d’Amnesty International France. Présentation : Aujourd'hui l'Intelligence Artificielle transforme de nombreux secteurs d’activités tels que : la santé,  la finance, l'industrie, les sciences, la sécurité, l’éducation, etc. Mais le développement rapide...https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/6ac935ef-2246-4403-a888-80069c13a195/92b268b9-2dad-4824-9262-27f03538e05f-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/ebP1wFEbsdPePFvjRMj5Yn47310362025-02-20T17:25:46.310ZYESpole_national_medias.numeriqueNOhttps://videos.cemea.org/w/vX3yrnAjdrtfNmDM6B8DgKhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/fd931043-6f19-4966-a07a-2100b17f8f0f.jpgWebinaires - " L'IA et nous quel futur ensemble ? " - CEMEA - 3/6/2025, 4:00:15 PMDans le cadre de la 22ème édition du Safer Internet Day, les CEMEA, ambassadeurs Internet Sans Crainte (ISC), organisent 3 webinaires , les jeudis 20 février, 6 mars et 27 mars de 17h à 18h. Programme des Webinaires : • Jeudi 20 février de 17h à 18h : « L’IA : miroir de nos sociétés ? » Animé par : Clémentine Gentilini, Référente Education Citoyenne Numérique, CEMEA Picardie Intervenante: Divina FRAU-MEIGS, sociologue des médias, spécialiste des usages des technologies de l’information et de la communication et présidente de l’association Savoir & Devenir. Présentation : L'intelligence artificielle est aujourd'hui au cœur même de nos débats et discussions sociétales, suscitant pour certain.e.s des inquiétudes et pour d'autres des perspectives positives. Alors que l’Intelligence Artificielle se développe de façon exponentielle, il est nécessaire d’en comprendre son fonctionnement notamment dans la reproduction et le renforcement de biais discriminatoires, et notamment envers les femmes. Grâce à son expertise, Divina FRAU-MEIGS nous partagera son regard sur la manière dont les préjugés, stéréotypes de genre se manifestent en ligne.Pour cela, elle s’appuiera sur les travaux mener dans le cadre du projet européen GenderED, favorisant une prise de conscience critique des stéréotypes de genre en ligne et mettant en lumière le rôle crucial des l’IA en tant que reflet de nos sociétés. • Jeudi 6 mars de 17h à 18h : « l’IA un danger pour les droits humains ? » Animé par : Alice CHISIN, Chargée de mission Médias-Numériques et lutte contre les discriminations, Association Nationales des CEMEA Intervenante: Katia ROUX, Chargée de plaidoyer au sein du programme Libertés d’Amnesty International France. Présentation : Aujourd'hui l'Intelligence Artificielle transforme de nombreux secteurs d’activités tels que : la santé,  la finance, l'industrie, les sciences, la sécurité, l’éducation, etc. Mais le développement rapide...https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/f2888175-23a7-4461-9c37-e690d08f13ed/7f5d2681-65a8-405d-975a-8957c71c8e57-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/vX3yrnAjdrtfNmDM6B8DgK42590132025-03-06T17:17:13.385ZYESpole_national_medias.numeriqueNOhttps://videos.cemea.org/w/127ves1Skv8ZT1vjFECDjrhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/6a7bec20-bbdd-486d-9d3e-62e50bd8612f.jpgDans ma zoneTémoignages de jeunes en errance, leurs conditions de vie, leurs choix et leurs chien·nes.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/0027c083-2400-42fd-a982-4972a2480ec1/1188c224-fde2-4de9-811c-7677dc796ad3-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/127ves1Skv8ZT1vjFECDjr11740282025-03-20T21:02:18.531ZYESerrance_rueNOhttps://videos.cemea.org/w/wQoKt2RujYRpE1Bu9NqLwhhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/d1aa7371-4677-4dff-a44c-58ab80a0c6f9.jpgWebinaires - " L'IA et nous quel futur ensemble ? " - CEMEA - 3/27/2025, 3:26:07 PMDans le cadre de la 22ème édition du Safer Internet Day, les CEMEA, ambassadeurs Internet Sans Crainte (ISC), organisent 3 webinaires , les jeudis 20 février, 6 mars et 27 mars de 17h à 18h. Programme des Webinaires : • Jeudi 20 février de 17h à 18h : « L’IA : miroir de nos sociétés ? » Animé par : Clémentine Gentilini, Référente Education Citoyenne Numérique, CEMEA Picardie Intervenante: Divina FRAU-MEIGS, sociologue des médias, spécialiste des usages des technologies de l’information et de la communication et présidente de l’association Savoir & Devenir. Présentation : L'intelligence artificielle est aujourd'hui au cœur même de nos débats et discussions sociétales, suscitant pour certain.e.s des inquiétudes et pour d'autres des perspectives positives. Alors que l’Intelligence Artificielle se développe de façon exponentielle, il est nécessaire d’en comprendre son fonctionnement notamment dans la reproduction et le renforcement de biais discriminatoires, et notamment envers les femmes. Grâce à son expertise, Divina FRAU-MEIGS nous partagera son regard sur la manière dont les préjugés, stéréotypes de genre se manifestent en ligne.Pour cela, elle s’appuiera sur les travaux mener dans le cadre du projet européen GenderED, favorisant une prise de conscience critique des stéréotypes de genre en ligne et mettant en lumière le rôle crucial des l’IA en tant que reflet de nos sociétés. • Jeudi 6 mars de 17h à 18h : « l’IA un danger pour les droits humains ? » Animé par : Alice CHISIN, Chargée de mission Médias-Numériques et lutte contre les discriminations, Association Nationales des CEMEA Intervenante: Katia ROUX, Chargée de plaidoyer au sein du programme Libertés d’Amnesty International France. Présentation : Aujourd'hui l'Intelligence Artificielle transforme de nombreux secteurs d’activités tels que : la santé,  la finance, l'industrie, les sciences, la sécurité, l’éducation, etc. Mais le développement rapide...https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/f9b3e16e-00fb-4fde-b664-901a990fc12c/22febf4d-ed82-475d-aa09-f5aed6791133-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/wQoKt2RujYRpE1Bu9NqLwh78032025-03-27T15:32:27.412ZYESpole_national_medias.numeriqueNOhttps://videos.cemea.org/w/kibL9CBW56uS4WDcxnCqothttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/58f39bb4-4a93-43d7-98c7-4de1521bb7da.jpgWebinaires - " L'IA et nous quel futur ensemble ? " - CEMEA - 3/27/2025, 4:00:23 PMDans le cadre de la 22ème édition du Safer Internet Day, les CEMEA, ambassadeurs Internet Sans Crainte (ISC), organisent 3 webinaires , les jeudis 20 février, 6 mars et 27 mars de 17h à 18h. Programme des Webinaires : • Jeudi 20 février de 17h à 18h : « L’IA : miroir de nos sociétés ? » Animé par : Clémentine Gentilini, Référente Education Citoyenne Numérique, CEMEA Picardie Intervenante: Divina FRAU-MEIGS, sociologue des médias, spécialiste des usages des technologies de l’information et de la communication et présidente de l’association Savoir & Devenir. Présentation : L'intelligence artificielle est aujourd'hui au cœur même de nos débats et discussions sociétales, suscitant pour certain.e.s des inquiétudes et pour d'autres des perspectives positives. Alors que l’Intelligence Artificielle se développe de façon exponentielle, il est nécessaire d’en comprendre son fonctionnement notamment dans la reproduction et le renforcement de biais discriminatoires, et notamment envers les femmes. Grâce à son expertise, Divina FRAU-MEIGS nous partagera son regard sur la manière dont les préjugés, stéréotypes de genre se manifestent en ligne.Pour cela, elle s’appuiera sur les travaux mener dans le cadre du projet européen GenderED, favorisant une prise de conscience critique des stéréotypes de genre en ligne et mettant en lumière le rôle crucial des l’IA en tant que reflet de nos sociétés. • Jeudi 6 mars de 17h à 18h : « l’IA un danger pour les droits humains ? » Animé par : Alice CHISIN, Chargée de mission Médias-Numériques et lutte contre les discriminations, Association Nationales des CEMEA Intervenante: Katia ROUX, Chargée de plaidoyer au sein du programme Libertés d’Amnesty International France. Présentation : Aujourd'hui l'Intelligence Artificielle transforme de nombreux secteurs d’activités tels que : la santé,  la finance, l'industrie, les sciences, la sécurité, l’éducation, etc. Mais le développement rapide...https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/9c43e913-074f-49d8-894a-70506aaf0407/5f86f42c-f09c-4885-97cb-894991e13736-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/kibL9CBW56uS4WDcxnCqot36270172025-03-27T17:07:29.196ZYESpole_national_medias.numeriqueNOhttps://videos.cemea.org/w/pJAGBRCT26E8Kr1qKDjfdShttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/cff5102d-10b0-47ee-98d3-7eca017f6b59.jpgPDF, pour modifier, organiser et signer des PDFPdf est un outil simple et rapide pour réorganiser des pdf, les fusionner, les modifier, les signer et les compresser.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/c034cff6-0961-4497-8e2e-6dbbb5e53fe2/60f7c123-e061-49e0-800a-de33d4739c01-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/pJAGBRCT26E8Kr1qKDjfdS2525242025-05-15T19:45:13.186ZtutorielsYESTutoriels pratiquesNOhttps://videos.cemea.org/w/xesDozzrTDesEZ5wK3B9f9https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/2bdc9a3d-a66c-4cf3-97e7-dbd5ff8ed8e2.jpgTerrain Aventures La Chaumiere (Saint-DENIS) 2024Dans le cadre du plan de sauvegarde du quartier de La Chaumière à Saint-Denis (974), en partenariat avec la ville de Saint-Denis, la CAF Réunion et la Fondation pour le logement, les Ceméa Réunion ont organisé pour la deuxième année un Terrain d'Aventures @clicanoo 2024https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/fcec6347-cc78-4af0-84d1-4f590c9eb64c/f87b3b68-6734-49f8-9dea-59cf3b6c0c30-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/xesDozzrTDesEZ5wK3B9f91170272025-06-02T08:43:32.334ZYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/w/8mvC4Lrf4yR2o79eTgzgtGhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/fb0036da-2b2e-4f14-881e-b17bfc443503.jpgEmission rétrospective du Leu tempo Festival 2025 à travers la web radio des CEMEA RéunionCette émission d'1h40 retrace ce qui s'est passé sur l'édition 2025 du Leu Tempo festival. L'équipe Web radio des Ceméa Réunion a arpenté les rues et différents espaces du festival. La première partie d'émission est centrée sur des témoignages de personnes ayant rencontré, croisé ou travaillé avec Baguett. La deuxième partie nous plonge dans le festival avec des témoignages d'artistes, de spectateurs, d'associations, de bénévoles, de stagiaires BAFA culturel des CEMEA... https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/3b8d19e2-3e53-497c-aba9-89ef16a1909a/a2921b32-94d3-4c41-ad3d-1f569d56d7da-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/8mvC4Lrf4yR2o79eTgzgtG60240582025-06-16T11:25:01.342ZYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/w/uXx2pBYzztxL3cPz4GVDTVhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/abf19f55-28ef-461d-9d12-ccbdff7f3f11.jpgDanser ensemble en coloLes danses collectives, comme toutes les activités d’expression, se lancent quand le groupe a fait connaissance par d’autres activités, quand chacun·e se sent en sécurité. Le moment venu, ce sera l’occasion de se rapprocher, dans la joie et la fierté de réussir ensemble. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/ea80e8c2-0d59-447d-a8a6-794862aa1a5f/9cf633e7-bfff-4079-8618-48591ed382f5-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/uXx2pBYzztxL3cPz4GVDTV2050912025-07-18T07:45:01.724ZYESyakamediaNOhttps://videos.cemea.org/w/wTVFthnCLPgHLv2j8o6Lc3https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/592f6e74-8e72-4a80-86c1-67df4979649d.jpgEmission webradio DEJEPS 2024/2025 Mayotte/RéunionUn groupe de stagiaires CEMÉA DEJEPS Animation Sociale à Mayotte + un groupe de stagiaires à La Réunion = une promotion innovante, autour d'un file conducteur "la migration des peuples". En 2024/2025, 20 stagiaires ont participé à une formation DEJEPS en commun, mélangeant visio et mobilité dans les îles sœurs ! avec même une mobilité ERASMUS+ direction la Belgique ! Cette émission retrace, partage, rigole, elle a été construite par la promo ! https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/fa322c82-9ba2-4390-a9c2-178393029a38/2a9e42d1-aa99-4c72-9ebc-900f232ed626-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/wTVFthnCLPgHLv2j8o6Lc357810262025-07-24T11:57:50.193ZYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/w/naoaX4PB2fxi1hK5DxkTmZhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/7a72ea1c-5a3d-4cf6-9e62-c1673eb8cc4d.jpgLes Échos du Festival International du Film d'Éducation 202513éme édition à Saint-Benoît du 01 octobre au 7 octobre 2025 des Échos du Festival International du Film d'Éducationhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/ab5f44fd-2634-47bd-9858-0779618bb175/f1a67810-f36a-4abb-9f6c-457d38de8794-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/naoaX4PB2fxi1hK5DxkTmZ510232025-09-22T12:19:59.268ZYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/w/7EqwiRWyi853Ya6RLJ54DZhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/3d5ab054-be84-49b7-9b8d-8215ca705690.jpgLe Pont des RêvesRetour en images sur l'échange de jeunes "Le Pont Des Rêves" qui a eu lieu du 28 juin au 7 juillet 2025 à Saint-Nazaire. C'est un projet trinational qui a pour thématique les droits culturels et la création artistique. Un projet en réciprocité, financé par [Erasmus + jeunesses](https://www.erasmusplus-jeunesse.fr/), avec des mobilités à Mahdia en 2024 et des projets depuis 3 ans avec l'association [Laylac](https://www.laylacdo.com/fr/) et la [Fédération des Maisons de Quartier et de l'Insertion](https://fmq-saintnazaire.fr/) de Saint-Nazaire. Captation et montage réalisés par Titouan.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/35f43530-fe95-479f-8fd5-bd8793efac87/678a50c9-a781-40e3-aefb-946b720875f3-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/7EqwiRWyi853Ya6RLJ54DZ3375682025-10-03T12:40:13.768Zinternationalintercultureléchange de jeunesYESInter_national_culturelNOhttps://videos.cemea.org/w/njSFDG9F3bfJRXbggaSLaRhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/5a4adfb5-cffd-4286-a70d-3d721917c43d.jpgHistoire de tag - Atelier du cinéma"Histoire de tag" est un court-métrage imaginé et réalisé par un groupe de jeunes de l'association Famille Solidaire Nord de Saint Denis de La Réunion dans le cadre des ateliers Résonances du Festival International du Film d'Education porté par les Ceméa Réunion. Cet atelier du cinéma c'est déroulé sur une semaine, animé par les Ceméa Réunion et accompagné par Annaëlle MAILLOT, réalisatrice professionnelle. Il a permit aux jeunes de choisir une thématique et genre de film, d'écrire un scénario, d'utiliser du matériel technique professionnel. Soutenu par la Politique de la Ville et la ville de Saint-Denis.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/acb288dc-2946-44ec-be98-6cced14ce9eb/903dd30c-8274-45be-8fd4-8e053315a220-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/njSFDG9F3bfJRXbggaSLaR3100402025-10-20T09:39:44.883ZCréation de filmTagQuartierYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/w/kVg29zPCRowmH7khdZijmhhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/1cf29b6d-f15b-4b2d-a44f-3415fac0c534.jpgBONS BAISERS DE BRAS FUSIL - Atelier du cinéma"Bons baisers de Bras-Fusil" est un court-métrage imaginé et réalisé par un groupe de jeunes de l'association KPAB6T de Saint Benoît de La Réunion dans le cadre des ateliers Résonances du Festival International du Film d'Education porté par les Ceméa Réunion. Cet atelier du cinéma c'est déroulé sur une semaine, animé par les Ceméa Réunion et accompagné par Kenlo Primate, réalisateur professionnel. Il a permit aux jeunes de choisir une thématique et genre de film, d'écrire un scénario et de jouer les rôles. Soutenu par la Politique de la Ville et la ville de Saint-Benoît.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/a14d4f85-2f9c-4706-9d82-5ebafa40f558/3c15ee82-4ce6-4ac6-a990-d55de5cd0f08-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/kVg29zPCRowmH7khdZijmh36301782025-10-20T11:01:13.937ZQuartierRoméo et JuiletteCréation de filmYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/w/rAF9WJvqtzeowhM2929fB3https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/e9684b33-d342-4037-9940-d30cc8c01210.jpgLE PARCHEMIN MAGIQUE - Atelier du Cinéma"Le Parchemin magique" est un court-métrage imaginé et réalisé par un groupe de jeunes de la MJC et de l'association Labourdonnais de Saint-Benoît à La Réunion dans le cadre des ateliers Résonances du Festival International du Film d'Education porté par les Ceméa Réunion. Cet atelier du cinéma c'est déroulé sur une semaine, animé par les Ceméa Réunion et accompagné par Kenlo Primate, réalisateur professionnel. Il a permit aux jeunes de choisir une thématique et genre de film, d'écrire un scénario, de jouer des rôles. Soutenu par la Politique de la Ville et la ville de Saint-Benoît.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/cf4be262-5fad-4c5e-a3b8-8521907df5f8/a2375309-392c-4cfd-ad9a-205cd8975f5b-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/rAF9WJvqtzeowhM2929fB33330692025-10-20T11:07:56.821ZCréation de filmQuartierJeunesseImaginaireYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/w/iQuTC5pUfNK8nrCQfjWL9qhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/dde0ae98-7944-4fde-a6e4-a88c68865c62.jpginclusion et discrimination société numérique - Digital nativesinclusion et discrimination société numérique - Digital nativeshttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/9070dcbf-70fa-4768-87c2-281bd3365768/b3075645-8e2b-45df-90bb-845ead4e9fee-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/iQuTC5pUfNK8nrCQfjWL9q671092025-11-17T12:42:58.314ZYESfoadNOhttps://videos.cemea.org/w/jJB2TQkoTLavRWukmauPaRhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/47e61337-6402-4463-9d31-be6f05a0a381.jpgRétrospective ECHOS 2025Cette vidéo est une rétrospective de la 13ème édition des Échos du Festival International du Film d'Education qui s'est déroulée à Saint-Benoît du 1er au 7 octobre 2025. Le projet est porté et piloté par les Ceméa Réunion en étroite collaboration avec la ville de Saint-Benoît et ses services, le théâtre Les Bambous, la Maison des Associations de Bras-Fusil et les associations de proximité. Il a été soutenu par la Direction des Affaires Culturelles (DAC Réunion), le Rectorat, la Région, la Caisse d'Allocations Familiales, la MGEN, la MAIF, la Kourmétragerie. Musique : Always fun de ABCstudio sur Jamendo Musichttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/97b752e8-4ea2-4294-8c3b-2459516b7707/7a7b1ead-3544-49c9-a14d-e4251b68829f-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/jJB2TQkoTLavRWukmauPaR1410352025-11-18T11:45:39.269ZFestivalEducationJeunesseSociétéYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/w/xanRm55bmJXjKm2LWVRMr8https://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/4487d259-5508-4346-9591-bae9ee18e4cb.jpgEmission BPJEPS AS 23-24 janvier 2025 - alon di kossa na pou fé dans l'ASEmission BPJEPS AS 23-24 janvier 2025 - alon di kossa na pou fé dans l'AShttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/fc5a755a-ff97-4dc4-ae0d-96172eb66a3d/e361080e-dca0-4b97-bf2b-f48a5f757821-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/xanRm55bmJXjKm2LWVRMr819820272025-12-12T06:23:25.166ZYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/w/xk29sHM4hVscJkVguptdUdhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/11ccc569-19cc-4a75-81de-d0ace2b9bfef.jpg120 ans de laicité par Nicolas CadèneLe 9 décembre 2025, la loi de 1905, dite de séparation des Églises et de l'État a fêté ses 120 ans. L'occasion pour Nicolas Cadène, ancien rapporteur général de l'Observatoire de la laïcité et membre du conseil d'administration des Ceméa, de revenir sur l'origine de cette loi, d'expliciter son principe et de clarifier certaines idées reçues sur la laïcité. Le site des Ceméa France : https://cemea.asso.frhttps://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/fdb322e1-e94e-4542-bdd7-96105052a2ec/480a42ba-05ca-4559-9431-9cd0f3be01c8-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/xk29sHM4hVscJkVguptdUd20160182025-12-17T13:58:51.884ZlaïcitéYESCeméa formationNOhttps://videos.cemea.org/w/nggKKeVwLbptAA7QmDJ9pChttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/6288e640-cf09-4d07-8456-1640bb8478c7.jpgEmission FEdEP & case bancoulier Fanm dobout mars 2025Émission spéciale – Mois des droits des femmes Date de diffusion : 26 mars 2025 Lieu d’enregistrement : Case des Bancouliers – Moufia, Saint-Denis Famn Debout est une émission webradio conçue comme une tribune de paroles, d’échanges et de partages, dédiée aux femmes engagées du quartier du Moufia et, plus largement, de la ville de Saint-Denis. À travers des témoignages, des discussions ouvertes et des débats, l’émission met en lumière les parcours, les combats, les réussites et les réalités des femmes qui œuvrent chaque jour pour le lien social, l’éducation, la culture et la citoyenneté sur leur territoire.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/ac31c6fd-307e-4620-82ac-395e4ddf71da/966f9cff-41b0-4fd7-9a47-23a0bcf68284-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/nggKKeVwLbptAA7QmDJ9pC44100182026-01-20T06:42:07.381ZYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/w/83dEFUC58dh9bPs55714nthttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/b1a7a68c-9d79-4d32-be51-28c8028606e6.jpgDélégu' aliDans le cadre d’un projet éducatif et citoyen, les délégués de l’établissement ont réalisé et animé en direct une émission de webradio intitulée « Dèlegu a li ». Cette émission participative a permis aux élèves de s’exprimer, de débattre et de valoriser leur rôle au sein de la communauté scolaire. 🎙️ Objectifs pédagogiques Comprendre le rôle et les missions du délégué Identifier les responsabilités, les droits et les attentes liés à la fonction de délégué. Développer des compétences d’expression orale, d’écoute et de posture Améliorer la communication verbale et non verbale, ainsi que la qualité de l’écoute. Favoriser la confiance et l’estime de soi Renforcer la confiance personnelle et collective à travers la prise de parole en public. Travailler la représentativité et la responsabilité citoyenne Acquérir des compétences en leadership, en engagement et en participation à la vie démocratique de l’établissement. Expérimenter un média participatif Utiliser la webradio comme outil d’expression, de débat, de collaboration et de valorisation des élèves. https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/38ff43b6-2234-466d-987c-519f578c0e29/31d1514c-bc8b-4680-9dec-ad048fd95c4e-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/83dEFUC58dh9bPs55714nt15490142026-01-20T07:43:19.935ZYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/w/nd1UeW3AJgEuXZWXHbpqCwhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/a07860ae-96b9-4c74-a29e-71aede0e2c57.jpgEmission Kosa idi kosa iféDans le cadre de leur formation, la promotion des alternants BPJEPS 2024–2025 a conçu et animé une émission de webradio en direct intitulée « Kossa i di, kossa la fé ? ». Ce support pédagogique avait pour objectif de permettre aux stagiaires de restituer les 14 mois de formation à travers un format médiatique participatif. Objectifs pédagogiques Valoriser le parcours de formation BPJEPS Présenter les apprentissages, expériences de terrain et compétences acquises durant les 14 mois de formation. Développer l’expression orale et l’argumentation S’exprimer en public, structurer un discours et animer un débat radiophonique. Débattre de thématiques professionnelles majeures Le pluriculturalisme L’avenir du métier d’animateur social et culturel S’approprier un outil d’éducation populaire Découvrir et utiliser la webradio comme outil pédagogique, d’expression citoyenne et de transmission. Cette émission s’est tenue en direct le jeudi 28 novembre 2025, de 11h à 12h, lors de la semaine bilan des BPJEPS AS.Des intervenants ont accompagné le groupe afin de les former à l’utilisation de la webradio, tant sur le plan technique que pédagogique, dans une démarche d’éducation populaire.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/abbd6465-5c96-45df-b3a7-b0048d6fe43e/865a329f-b976-4a8e-b901-76a702f66b5e-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/nd1UeW3AJgEuXZWXHbpqCw42150312026-01-20T08:36:25.289ZYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/w/fiMZ6TWcqgA57xVKsj9gzvhttps://videos.cemea.org/lazy-static/thumbnails/242e94d5-db88-4e7c-9360-adc23d7bef49.jpgEmission La femme en devenir tout zénérasyon i koz 11 mars 2026 FEDEP & CEMEACette émission donne la parole à différentes générations de femmes afin d’échanger autour de leurs parcours, de leurs expériences et des enjeux actuels. Ce temps d’expression et de dialogue vise à favoriser le partage d’idées, la réflexion collective et la valorisation des voix de toutes les générations. Ce projet est porté par les CEMÉA Réunion, avec le soutien de la Ville de Saint-Denis et de la FEDEP, dans une démarche d’expression citoyenne, d’éducation populaire et de participation collective.https://videos.cemea.org/static/streaming-playlists/hls/73dbec9e-61f8-4275-90c9-56dac23bdf93/662e62f0-3b23-47b6-8175-1dc5c445ab47-master.m3u8https://videos.cemea.org/videos/embed/fiMZ6TWcqgA57xVKsj9gzv50930262026-03-20T05:43:19.057ZYESchaine_de_cemea_reunionNOhttps://videos.cemea.org/c/9c8de66b-586f-41b1-995e-473ca4396b84/videoshttps://videos.cemea.org/c/d2da104a-4a5f-4f15-90e1-9f7b087876af/videoshttps://videos.cemea.org/c/3fbbfa4a-9c3c-40bd-a077-f3983d23e63a/videoshttps://videos.cemea.org/c/education/videoshttps://videos.cemea.org/c/cemeanpdc_channel/videoshttps://videos.cemea.org/c/des_libres_et_vous/videoshttps://videos.cemea.org/c/vers_leducation_nouvelle/videoshttps://videos.cemea.org/c/travail_social_sante_mentale/videoshttps://videos.cemea.org/c/conferences/videoshttps://videos.cemea.org/c/cemeamayotte_channel/videoshttps://videos.cemea.org/c/zourit/videoshttps://videos.cemea.org/c/102espaceinter_channel/videoshttps://videos.cemea.org/c/cemeagrandest_channel/videoshttps://videos.cemea.org/c/graf_channel/videoshttps://videos.cemea.org/c/lsf_channel/videoshttps://videos.cemea.org/c/zetetique/videoshttps://videos.cemea.org/c/jeunesse/videoshttps://videos.cemea.org/c/mayottepublic/videoshttps://videos.cemea.org/c/cemea_an_social/videoshttps://videos.cemea.org/c/jisp/videoshttps://videos.cemea.org/c/pole_national_medias.numerique/videoshttps://videos.cemea.org/c/webradiostv/videoshttps://videos.cemea.org/c/cemea_centre/videoshttps://videos.cemea.org/c/weballettes/videoshttps://videos.cemea.org/c/cemeadgan/videoshttps://videos.cemea.org/c/congres2021/videoshttps://videos.cemea.org/c/c_formation/videoshttps://videos.cemea.org/c/conferences_dg/videoshttps://videos.cemea.org/c/convergences/videoshttps://videos.cemea.org/c/biennales/videoshttps://videos.cemea.org/c/cemea_picardie/videoshttps://videos.cemea.org/c/terrains_aventures/videoshttps://videos.cemea.org/c/handicap/videoshttps://videos.cemea.org/c/petite_enfance/videoshttps://videos.cemea.org/c/tamo/videoshttps://videos.cemea.org/c/tinesol/videoshttps://videos.cemea.org/c/base_loisirs/videoshttps://videos.cemea.org/c/medias_numerique/videoshttps://videos.cemea.org/c/inter/videoshttps://videos.cemea.org/c/animation/videoshttps://videos.cemea.org/c/videosressources/videoshttps://videos.cemea.org/c/foad_cemea/videoshttps://videos.cemea.org/c/yakamedia/videoshttps://videos.cemea.org/c/r3cits/videoshttps://videos.cemea.org/c/collectif_francais_des_exposciences/videoshttps://videos.cemea.org/c/fife_2022/videoshttps://videos.cemea.org/c/foad/videoshttps://videos.cemea.org/c/cemea_bfc/videoshttps://videos.cemea.org/c/haute_frequence/videoshttps://videos.cemea.org/c/chaine_de_cemea_asso_picardie/videoshttps://videos.cemea.org/c/chaine_de_cemea_reunion/videoshttps://videos.cemea.org/c/60_ans/videoshttps://videos.cemea.org/c/cemea.asso/videoshttps://videos.cemea.org/c/chaine_de_convergences/videoshttps://videos.cemea.org/c/aide_enf/videoshttps://videos.cemea.org/c/errance_rue/videoshttps://videos.cemea.org/a/videosan/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/cemealibre/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/cemeapdll/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/cemeanpdc/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/cemeamayotte/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/102espaceinter/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/cemeagrandest/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/graf/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/lsf/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/ttsm/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/polemediaan/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/cemeacentre/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/cemeadg/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/congres_2021/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/cformation/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/cemeapicardie/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/foadcemea/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/redaction_yakamedia/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/astusciences/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/fife/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/redac_foad/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/cemeabfc/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/cemea_asso_picardie/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/cemea_reunion/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/communicationan/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/convergenceseducnouv/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/enf/video-channelshttps://videos.cemea.org/a/errancerue/video-channels